愿意看到的某些后果。使得大量农村学生的上学之路变长，原先可以便利地在学校和家之间往返，现在则需要在远离父母的学校吃住，这会增加交通、就餐、住宿的费用。这些钱对于城里人来说可能只是小钱，但对于收入有限的农村家庭来说则会成为沉重的负担。学校路途遥远，存在安全隐患，要想让孩子继续上学，家长就得承担起接送的任务，这无形中又增加了工时成本。更让家长忧心的是，集中起来的学校搬到了较为繁华的集镇上，他们的孩子处身于网吧和歌厅等是非之地的包围中，他们没法不担心孩子学坏。
与此同时，“读书无用论”再次弥漫于农村地区。让孩子上小学和中学，终极目标是考大学，假使上了大学之后还是前程未卜，有些人就会觉得求学本身也丧失了意义。大学生就业难已是普遍现象，毕业求职不仅是学生之间的比拼，也是家庭经济实力和社会关系的全面较量，那些学习成绩未达拔尖水平、家庭条件又很一般的毕业生最难就业。这对那些势必在竞争中处于下风的农村家庭来说，产生了负面的心理暗示。家长让孩子求学的心志本就不坚定，再遇上撤点并校带来的不便，让幼小的孩子辍学是很容易作出的决定。
所有这些因素共同作用，农村学校不断消失，小学辍学率有所回升，“荒了土地，荒了老人，荒了婆姨，荒了孩子”成了不可忽视的现象。“活了城市，枯了乡村”并不是中国城市化进程的终极目标，走共同富裕和发展之路本该是不可更移的国策，如果因为农村教育布局的调整使为数不少的农村孩子失去受教育的机会，成为无法通过知识改变命运的失落者，这将成为中国社会均衡发展不能承受之痛。十八大报告中提出了“逐步建立以权利公平、机会公平、规则公平为主要内容的社会公平保障体系，努力营造公平的社会环境，保证人民平等参与、平等发展权利”，“三个公平”的原则得到了公众的广泛赞同。在农村教育问题上，有关部门也不妨按照这些原则对学校的布局进行灵活的调整。 15．请简要概括本文的论述思路（6分）
16．分析全文，请概括导致小学生辍学率回升的因素（6分）
17．如何解决小学生辍学率回升的问题，请多角度分析。（6分）
七、作文
18. 阅读下面材料，根据要求作文。
历时13天，行程3700公里，搭了25辆顺风车，从南京到乌鲁木齐，没花一分钱。当同学们还为一张回家车票发愁时，胡蓓蕾，这名南京师范大学的大四
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学生以免费搭车的方式完成了一次刺激温馨的“春运”之旅。
读了以上材料，你有什么遐想或感悟？写一篇文章。
要求：①立意自定，题目自拟；②除诗歌外，文体自选；③不少于800字。
试卷Ⅱ 文科加试题（40分） 一、阅读材料，完成19—21题。（10分）
19.用斜线“/”给下面文言文中的画线部分断句。（限6处）（6分）
为善必慎其习，故所居必择其地。善在我耳，人何损焉，而君子必择所居之地者，盖慎其习也。孔子曰：里仁为美。意以此与！一薰一莸，十年有臭，非以其化之之故耶？一日暴，十日寒，无复能生之物。傅者寡，而咻者众，虽日挞不可为齐语，非以其害之之故耶？善不胜恶旧矣为善而不求善之资在我未保其全而恶习固已乱之矣此择不处仁所以谓之不知而里仁所以为美也。
——选自王安石《里仁为美》 20.王安石，字介甫，自号 。他是唐宋八大家之一，“而世之奇伟瑰怪非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉”一句出自他的散文名篇《 》。 （2分）
21.《三字经》中有两句讲了一个故事，阐述了与本文相同的道理，请写出这两句。
， （2分） 二、名著阅读题（15分）
22.下列有关名著的说明，不正确的两项是（5分） （ ）（ ） A、《边城》寄托着沈从文“美”与“爱”的美学理想，是他的作品中最能表现人性美的一部。作者的理想是要在小说中表现“优美，健康而又不悖乎人性的人生形式”，“为人类?爱?字作一度恰如其分的说明。”
B《欧也妮·葛朗台》中，葛朗台在弥留之际，当神甫把十字架送到他唇边。让他亲吻圣像时，他却一下把十字架抓在手里，这一下最后的努力送了他的命。他留给欧也妮的最后一句话是“把一切照顾得好好的!到那边来向我交账”!
C《三国演义》中的“巧授连环计”写的是庞统向诸葛亮献连环计，表面上是为解决曹军不习水战晕船的难题，实际上是为周瑜火烧战船作准备。
D在死气沉沉的高公馆，觉新、觉民代表的是一种生气勃勃的青春力量，一种反封建的叛逆力量。小说《家》正是通过他们来表现和赞颂年轻一代民主主义的觉醒及其反封建斗争的。
E繁漪在揭开周家三十年前的内幕时的神态是“骄傲地”，表现繁漪以为此刻利用周朴园来阻止周萍与四凤结合能稳操胜券的得意神态。
23.（1）阅读以下文字，请简述黛玉这次生病的原因及结果。（5分）
到了这一天黛玉绝粒之日,紫鹃料无指望了,守着哭了会子,因出来偷向雪雁道:\你进屋里来好好儿的守着他. 我去回老太太,太太和二奶奶去,今日这个光景大非往常可比了。\雪雁答应,紫鹃自去。
答： （2）哈姆雷特并非“完人”，表现在哪些地方?（5分）
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答： 三、材料概括分析题（15分）
阅读下面材料，完成24—25题。
李约瑟问题是英国学者李约瑟所提出的，其内容为：“尽管中国古代对人类科技发展做出了很多重要贡献，但为什么科学和工业革命没有在近代的中国发生？”李约瑟在上世纪30年代开始研究中国科技史时提出了这一问题。1976年，美国经济学家肯尼思〃博尔丁称之为李约瑟问题。
不少人把李约瑟问题进一步推广，出现了“中国近代科学为什么落后”、“中国为什么在近代落后了”等种种问题。对此问题的争论一直非常热烈。“为何科学发生在西方社会”，是李约瑟问题的反面。
那么，中国近代以后到底为什么走向衰败呢？
究其原因，在科学方面，中国没有产生逻辑化的、系统的科学体系，只有零散的科学知识；在技术方面，虽然中国有不少技术发明，但由于各种原因所限，很多发明并未被广泛应用，因此，使得中国的总体技术水平较低，发展较慢。活字印刷术一直无法在中国推广开来，清末时广泛运用的仍是雕版印刷。由于明清时期的海禁，指南针用处也不大。中国的火药运用缺乏改进，威力不大，以致明末需要从西方人那里购买红衣大炮来抵抗清军。在制度方面，封建官僚制度、科举制度等制约了科技的发展。
而欧洲虽然经历了一千年宗教的黑暗期，希腊、罗马的古代典籍也被欧洲中世纪焚毁，但欧洲从阿拉伯帝国保存下来的希腊、罗马古籍中复兴了希腊、罗马文化的同时，消化吸收了中华文明的科技与文艺等的成就，从而诞生了近现代科技与工业文明——全球化文明。并且西方的文明发展在一种很开放的环境里鼓励技术开发的竞争，尽管有些是在别人的基础上的再创造，但大大缩短了科技发展的进程。当中国的封建社会一直处于固步自封中时，西方的工业文明大举崛起。
李约瑟问题不断成为人们反思、追问的问题。思考这个问题的意义，不在于答案本身，而在于怎样推进我们思想的进步，使我们在反思中发现自己的局限性，找到克服自身局限性的道路，以崭新的精神面貌迎接历史的挑战。
如今李约瑟研究所所长古克礼教授发出了新问：现在的中国社会是否有利于日新月异的科技创新呢？
（选自2012年08月02日《第一财经日报》 ） 24.从文本看，请谈谈中国近代科技落后的原因有哪些？（7分）
25.根据文本信息，结合实际谈谈改变科技落后面貌有哪些办法。(8分)
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参考答案：
1.C（A项“众目暌暌”应为“众目睽睽”；B项“筵”读”yán”;D项“裙裾” 读“jū”、“病入膏盲”应为“病入膏肓”）
2.D（A项“围绕以钓鱼岛为中心”杂糅，将“围绕”去掉；B项“达1亿元以上”的“达”和“以上”矛盾，去掉“以上”。C项将“深化”改成“调整”） 3.例如：光棍节变身购物狂欢节，对阿里巴巴，这是一次成功的策划，对网民这是一次实惠的交易，对电商来讲，这应该是值得大书一笔的历史时刻。 4.①网络时代②公众参与③政府管理 5．D（临摹，动词）
6．C（②陈述文徵明走在杨一清后面，④写文徵明请求辞官被批准） 7．C（“淡泊名利，不愿做官”无根据，两次请求辞官的原因理解错误） 8．（1）巡抚俞谏打算送给他钱，指着他所穿的蓝衣衫，说：\怎么这么脏？\（遗、敝、语意各1分）
（2）而当时崇尚科目考试，文徵明很不得意，连年都请求回乡。（尚、意不自得、语意各1分）
（3）外国使者经过吴门，向着他居住的街巷行礼，以得不到接见为遗憾。（道、望里肃拜、不获见、语意各1分）
参考译文：文徵明，即文征明。长洲人，起初叫文璧，字行，后来改字徵仲，别号衡山。父亲文林，曾任温州知府。叔父文森，曾任右佥都御史。文林死后，官员百姓集资一千两银子作为办丧事的费用。文徵明当年十六岁，全都谢绝了。官吏百姓修建了却金亭，并纪念前任太守何文渊，记下了这件事。
文徵明小时候不聪明，随着长大，越来越聪明了。跟着吴宽学习文字，跟着李应祯学习书法，跟着沈周学习画画，他们都是他父亲的朋友。他又和祝允明、唐寅、徐祯卿等人相互切磋，名声更加大了。他人温和但狷介不俗。巡抚俞谏打算送给他钱，指着他所穿的蓝衣衫，说：\怎么这么脏？\文徵明装作不懂，说：\因为下雨弄脏了。\俞谏最后都没敢说送钱的事。宁王朱宸濠钦慕他的名气，怎给他书籍财物征聘他，他托病没有去。
正德（明武宗年号）末年，巡抚李充嗣推荐他，赶上文徵明也以贡生的身份参加吏部考试，授予他翰林院待诏的身份。明世宗登基，打算修订《武宗实录》，文征明在经筵任职，每年经常都有赏赐，和各写文章的大臣一样待遇。而当时崇尚科目考试，文徵明很不得意，连年都请求回乡。
在这之前，文林作温州知府，在学生中提拔了张璁。张璁得势以后，让文征明投奔他，文征明推辞没有去。杨一清被召入朝廷担任宰相，文徵明在他后面。杨一清对他说：\你不知道你的父亲和我是朋友吗？\文徵明正色道：\我父亲去世三十多年，说得每一个字，我都不敢忘，实在是不知到您和家父是朋友。\杨一清很惭愧，不久和张璁合谋，打算贬文徵明的官。文徵明更加要求还乡，终于被批准。四方来讨要诗文书画的人，在路上络绎不绝，但是富贵人家轻易得不到一两张字画，尤其不肯赠给王府以及宫内的人，他说：\这是法律所禁止的。\周王、徽王等王爷拿珍宝古玩送给他，他都不启封就还给他们了。外国使者经过吴门，向着他居住的街巷行礼，以得不到接见为遗憾。他的作品遍天下，他的学生临摹的作品很多，文徵明也不禁止他们。嘉靖三十八年去世，当年九十岁了。 9. (1)描绘了一幅凄美萧瑟的秋日黄昏图景。（2分）
(2)①视觉与听觉相结合。残阳、小楼、白雁、黄花是诗人眼前所看之景；偏幽
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的玉笛是诗人听到的；②远近结合。一行白雁，是远景；几点黄花是近景。通过这些凄美中带着淡淡感伤的秋景，表达了诗人内心的悲凉之感。（每点2分） (3)①季节代谢，人生浮沉，美好的事情如梦般容易破灭，如水流般不可逆转，表达了诗人对人生浮沉、美好易逝的无限伤感。②人生有许多事情令人愁叹，怕勾起心中回忆，还是不要想那些如烟般的往事了吧。表达了诗人对友人的思念及对自己的劝勉。（每点2分）
10．补写出下列名句名篇中的空缺部分。 （1）日月忽其不淹兮，春与秋其代序。
（2）日星隐耀，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧。 （3）淇水汤汤，渐车帷裳，女也不爽，士贰其行。 （4）元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。 （5）辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 （6）心事浩渺连广宇，于无声处听惊雷。 （7）读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。
11.①总领全文，表达对巴赫的音乐才华的的充分肯定。②表达对巴赫的敬仰和高度赞美，奠定文章的感情基调。（每点2分）
12.①生命力旺盛②稳定、匀称、安详、恬静、圣洁③坚忍、顽强，永不停歇④让人持久地感动（每点1分）
13.①运用通感的修辞，将音乐化作月光、原野等视觉的美。②以实写虚，利用这些意象的宁静、温和与高远，生动地表现巴赫音乐的纯净通透的美感和深邃的内涵。③借助景物渲染了音乐之美，倾诉了作者对巴赫的颂赞之情。（每点2分） 14.①作者其实是用小溪来比喻巴赫，是巴赫音乐的价值以及他的高尚品质都得到了形象生动的展现。②小溪看似平凡实则伟大的特征，是和巴赫的性格品质及其音乐在音乐史上的地位相照应。③小溪执着地奔向大海和巴赫一生潜心于音乐创作，两者完美契合，告诉我们：人生要有理想、追求，才能到达光辉的顶点。（每点2分）
15． 首先讲述了全国小学辍学率大幅度回升的现状。
接着论述导致小学生辍学率大幅度回升的因素 最后提出改善这种现状的方法。 16.（6分，每点2分）
①农村教育布局的调整，农村教育城镇化，主张撤点并校，使为数不少的农村孩子失去受教育的机会。
②大量农村学生的上学之路变长，环境充满了诱惑，对于收入有限的农村家庭来说既成为沉重的负担又担心孩子学坏。
③“读书无用论”的蔓延，有些人担心上了大学之后还是前程未卜，家庭条件又很一般的毕业生最难就业。对一些农村家庭来说，产生了负面的心理暗示。 17．（6分，一点1分，两点3分）
①政府方面：逐步建立以权利公平、机会公平、规则公平为主要内容的社会公平保障体系，努力营造公平的社会环境，保证人民平等参与、平等发展权利。
②教育机构方面，有关部门应对学校的布局进行灵活的调整
③农村家长、学生方面，应重视读书教育问题，增强缺乏教育就没有未来的意识。
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④社会上要营造正面舆论，读书有用。 18．作文：略。
19．善不胜恶旧矣/为善而不求善之资/在我未保其全/而恶习固已乱之矣/此择不处仁/所以谓之不知/而里仁所以为美也。（6分） 20．临川先生 ； 《游褒禅山记》（2分） 21．昔孟母，择邻处。（2分） 参考译文：
要有好的修为一定要当心日常生活习惯对人的影响，所以一定要谨慎选择居住的地方。
好的修为取决于自身，其他人怎么可能影响得到？可是君子一定会选择居住的地方，就是为了小心习惯的影响。孔子说“选择住处应挑有仁义之风的地方”，所说的就是这个意思。把有香味的草和有臭味的草放在一起，积放十年后香气已无而臭气还在，不就是香草被环境所改变了吗？晒一天而冻上十天，没有什么植物能够存活。跟一个齐国人学齐国话，众多楚国人吵扰，即使天天鞭打他，也不可能要他学会齐国话，这不就是因为不良环境而使他受影响了吗？好的修为终究是没法胜过恶习的呀！想要有好的修为却不身处好的环境，那么我们还没守护教导好本性时，恶习就已经扰乱人的心灵了。假使我们不选择住在有仁风的乡里，就不算聪明。所以才要求挑选有仁风的乡里来居住。
22．CD（C项中应是庞统向曹操献连环计；D项中“觉新”改为“觉慧”） 23．（1）宝玉来看望黛玉，黛玉觉得宝玉对自己的态度忽冷忽热。又听说宝玉已定亲的消息，便决定把身子糟蹋起来，终于发展到了水米不沾的地步。后来，雪雁向侍书再次打听，才知原先的消息是误传，老太太仍要给宝玉和园子里的姑娘定亲，要“亲上加亲”。黛玉恍惚听明白，精神顿时清爽了许多，病也渐渐好转了。（5分）
（2）他虽然善于思索，却优柔寡断；他虽然受到人民的爱戴，却并不相信人民。他说：“时代变得越发不像样子，一个农民的脚趾竟然这么靠近一个朝臣的脚后跟，擦伤了后者的冻疮。”可见哈姆雷特的社会改革与农民所要求的变革相距甚远。尽管哈姆雷特有令人钦佩的才能，竭力想除旧布新，但他总是郁郁不乐，迟疑不决，他始终是孤立的。这就注定了他与丑恶同归于尽的悲惨命运。（6分）
24．1）没有逻辑化、系统化的科学体系；2）、不少科技发明未被广泛应用；3）、封建官僚制度、科举制度制约科技发展；4）、西方善于从传统和外来文化中吸收消化已有成就；5）、西方文明发展的环境开放。（7分，前三点各1分，后两点各2分。） 25．1）、建立逻辑化、系统化的完善的科学体系；2）、科技发明要运用于生活生产；3）、建立开明的制度；4）、营造开放的环境；5）、继承优秀传统，善于向发达国家学习；6）、善于反思，找出局限性，不断改进和发展；7）、改革教育，发展教育，培养青少年的学习和创新能力。（前六点各1分，最后一点2分。）
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