小学语文沪教版三年级上册第六单元第30课《想别人没想
到的》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案
1教学目标
1.知识与技能
学习本课“召、俩、截、幅、若、恰”6个生字,读准“召”的字音,认识“截”字的部首“戈”。在语境中用不同的方法理解“连绵起伏、若隐若现、恍然大悟”等词语的意思。 2.过程与方法
能正确流利地朗读课文,划出三个徒弟是如何画骆驼的句子,抓住重点词语,通过比较,能说出他们的想法和画法的不同。 3.情感态度价值观
体会小徒弟通过想象、延伸画纸的想法的独特,明白勤动脑多思考,才能想到别人没想到的,才能有新的收获。
2学情分析
经过一段时间的训练与学习,学生已经积累了一定的理解词语的方法。根据本教材的结构和内容分析,结合着三年级学生他们的认知结构及其心理特征,我分别从知识与技能(字词理解)、过程与方法(文本解读)和情感态度价值观(体会)三个方面来制定教学目标。
3重点难点
1、能正确流利地朗读课文,划出三个徒弟是如何画骆驼的句子,抓住重点词语,通过比较,能说出他们的想法和画法的不同。
2、体会小徒弟通过想象、延伸画纸的想法的独特,明白勤动脑多思考,才能想到别人没想到的,才能有新的收获。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】一、激趣导入