C语言程序设计
1 指针
——变量的地址和指针变量
1:通过本节课的学习，使学生了解变量的地址的概念，了解指针及指针变量的含义，会用指针解决简单问题。
1.1教学目的：1、了解变量的地址的概念
2、了解指针及指针变量的含义
3、会用指针解决简单问题
1.2教学内容： 1、地址
2、指针变量
3、指针变量作为函数的参数
1．3教学重点：1、地址的含义
2、指针变量的含义
1．4教学方法：讲授法、演示 1． 5学习方法：听课、笔记、练习
2:引入本课内容: [5分钟]
在迄今为止的学习中，对数据的访问都是通过变量名来实现的（举例），今天将学习
一种新的数据访问方式，这就是指针，在学习指针之前，必须先要了解地址的概念。
3:课程知识点讲解：
具体知识点1：地址 [10分钟]
1、内存单元：在计算机中，所有的数据都是存放在存储器中的，一般把存储器中的
一个字节称为一个内存单元。
2、不同的数据类型所占用的内存单元数不等。（举例：int(2),float(4),char(1)） 3、为了正确地访问这些内存单元，必须为每个内存编号，内存单元的编号就是地址。
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具体知识点2：指针和指针变量[25分钟]
知识点讲解1、C语言中，允许用一类变量专门来存放另一变量的地址，这种变量称为指针变量。
2、一个指针是一个地址，是一个常量；指针变量可以被赋予不同的指针
值，是变量。（举例）
3、定义指针变量的目的是为了通过指针（地址）去访问内存单元。 4、指针变量的定义和引用
①指针变量定义的一般形式：
类型标识符 *指针变量名 ②对指针变量的引用： *指针变量名
案例讲解1：判断以下程序的运行结果： #include
int a;
int *pointer_1; a=100;
pointer_1=&a;
printf(“%d”,a);
printf(“%d\\n”,*pointer_1); }
案例讲解2：判断以下程序的运行结果： #include
int i,j,*p; p=&i; *p=100;
printf(“%d%d\\n”,i,*p); p=&j;
scanf(“%d”,p);
printf(“%d%d\\n”,j,*p); }
具体知识点3：直接访问和间接访问【5分钟】
知识点讲解1、直接引用：通过变量名访问；（举例）
2、间接引用：通过指针变量间接访问一个变量（举例） 老师提问：
问题1：观察之前案例哪些属于直接访问，哪些属于间接访问？
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具体知识点4：指针变量作为函数的参数【35分钟】
知识点讲解：指针变量同其他类型的变量一样，可以作为函数的参数进行传递，通过以下几个案例体会指针变量作为函数参数的用法。
案例讲解1：输入a和b两个整数，按先大后小的顺序输出a和b。 int swap(int *p1,int *p2) { int p;
p=*p1; *p1=*p2; *p2=p; }
main() {
int a,b;
int *pointer_1,*pointer_2; scanf(“%d,%d”,&a,&b); pointer_1=&a; pointer_2=&b; if(a swap(pointer_1,pointer_2); printf(“\\n%d%d\\n”,a,b); } 案例讲解2：输入a和b两个整数，按先大后小的顺序输出a和b。 int swap(int *p1,int *p2) { int *p; p=p1; p1=p2; p2=p; } main() { int a,b; int *pointer_1,*pointer_2; scanf(“%d,%d”,&a,&b); pointer_1=&a; pointer_2=&b; if(a swap(pointer_1,pointer_2); printf(“\\n%d%d\\n”,*pointer_1,*pointer_2); } 老师提问： 问题1：观察两个案例，为什么第二个案例不能达到交换的目的？ - - 3 C语言程序设计 知识点讲解：按值传送和按地址传送 1、按值传送：传递的参数是具体的数值，形参的改变不会影响实参。 2、按地址传送：传递的参数是具体数值的地址，形参的改变会影响实参。 3、 4 本节总结 [10分钟] （1）在计算机中，所有的数据都是存放在存储器中的，一般把存储器中的一个字节 称为一个内存单元。不同的数据类型所占用的内存单元数不等。为了正确地访问这些内存单元，必须为每个内存编号，内存单元的编号就是地址。 （2） C语言中，允许用一类变量专门来存放另一变量的地址，这种变量称为指针变 量。一个指针是一个地址，是一个常量；指针变量可以被赋予不同的指针值，是变量。定义指针变量的目的是为了通过指针（地址）去访问内存单元。 （3） 通过变量名访问变量的方式叫直接访问，通过指针变量间接访问变量的方式叫 间接访问。 （4） 按值传送时传递的参数是具体的数值，形参的改变不会影响实参。按地址传送 时传递的参数是具体数值的地址，形参的改变会影响实参。 学生问题汇总： 问题1： 刚开始接触指针，尤其是间接访问方式，对习惯了直接访问的学生来说，还有些不适应。 问题2： 按值传送和按地址传送的概念部分学生没有掌握。 作业： 习题1：用指针的方法求输入两数的和。 习题2：有三个整型变量,i,j,k。请编写程序，设置三个指针变量p1，p2，p3，分别指向i，j， k。然后通过指针变量使i，j，k三个变量的值顺序交换，即原来i的值赋给j，把j的原值赋给k，把k的原值赋给i。i，j，k的原值由键盘输入，要求输出i，j，k的原值和新值。 - - 4