*小青石 导学单
学科： 年级： 主备人：戴建丰 时间： 学生： 课题 小青石 学习 1、通过自学，知道课文围绕小青石写了一件什么事，并使学生明白生活的意义。 2、明确提示语位置的几种情况，并能在写作中运用。 目标 3、了解对话和心理活动描写在文章中的作用，并进行仿写。 学习重难点 自学 一、课前预习 1、大声朗读下面的词语，并记住这些词语。 玛瑙 发簪 钮扣 水晶 颠簸 搅拌 坚硬 湿漉漉 岸滩 蚱蜢 安适 都市 混凝土 2、朗读课文 讨论： 1、小青石和小黑石是怎样到岸滩上来的？ 2、小青石和小黑石的理想一样吗？ 3、当小青石被铲起来的时候，它的心情如何？ 重点：理解小青石对生活的理想，明白做人的道理和生活的真正意义 难点：明确提示语位置的几种情况，并能在写作中运用。 共学 4、工人把小青石铲去干什么？ 5小青石在没有成为混凝土时什么样的心情？在成为混凝土的过程中，思想感情发生了那些变化？从课文中找出写小青石觉得快乐的句子，用“----”画出来。 6、为什么小青石有这样的思想感情上的变化？为什么小青石觉得非常快乐？ 7、课文为什么以《小青石》为题，不以《小黑石》为题?
展学 展示交流学习成果，学生和老师共同评价。 固学 《小青石》课本剧表演 拓学 七、拓展阅读： 1、读后说说你从中懂得了什么道理?受到了什么启发?生活中哪些人是小青石一样的人?举出例子。