北师大版八年级语文上学期期末达标测试 (时间：100分钟 满分：120分） 题号 一 二 三 四 总分 得分
一、 积累与运用（23分）
1．下列加点字注音正确的一项是（ ）(2分） A．四隅(yú) 喑哑(yīn) 皱缬(xié) 炽热(chì) B．贫瘠(jí) 濒临（bīn）熨帖（yùn）横亘(gèn) C．间或(jiàn) 谄媚 （xiàn）粗犷(guǎng) 隘口（ài） D．缱绻(quǎn) 蕴藉（jí） 剽悍(piāo) 弓缴(zhuó) 2.下列词语中没有错别字的一组是（ ）。（2分）
A．勾销 烦燥 煞有介事 挫其锐气 B．恣情 蕴蓄 莫名其妙 略施小技 C.俯瞰 愁怅 心无旁骛 雾霭弥漫 D．夜幕 妨碍 想入飞飞 丑态毕露 3.下列加点词语使用恰当的一项是（ ） （2分） A．黄山奇险秀美，巧夺天工。
B．小刚同学遇到疑难问题，总是向老师同学不耻下问，受到大家一致称赞。 C.回到魂牵梦萦的故乡，老人家感觉神清气爽。 D.周末，大家一起出游，共享大自然的天伦之乐。 4.下列关于文学常识的表述有错误的一项是（ ） （2分）
A.词有词牌名，词牌与词的内容关系不大，它主要决定词的形式，词的格律都很严整。宋词有豪放派与婉约派之分，苏轼辛弃疾属豪放派，李清照属婉约派。
B.《论语》是记录孔子及其弟子言行的散文体著作。许多有教育意义的成语像“温故知新”、“不耻下问”、“学而不厌，诲人不倦”、“三人行，必有我师”、 “左右逢源”、“一暴十寒”等都出自《论语》。
C．《听听那冷雨》作者是余光中，台湾诗人，作品多以思乡情为内容，代表作有抒情诗《乡愁》等。本册中台湾作家还有《借书不还，天打雷劈》、《窃读记》及《下雨天，真好》的作者。
D．《绿》的作者是现代散文家、诗人、学者、民主战士朱自清，其散文以朴素缜密，语言洗炼，文笔清丽著称，极富有真情实感。代表作有《背影》、《春》、《荷塘月色》等。 5．依次填入下面文字的空缺处，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）（2分） 爱雨的人是不想躲开雨的。让那清凉的雨丝，________；让那安闲的雨丝，_______；让那多情的雨丝，________；让那无声的雨丝，________。
①抹去你思维上的俗 ②诉说你心中的爱 ③洗去你心灵上的尘 ④拨动你心底的弦 A．③④②① B．③①④② C．①③②④ D．①②③④
6. 根据语意，仿照画线的句子，运用恰当的比喻，在下面的横线上填写句子，构成语意连
贯的一段话。(2分)
母爱如细流，静静流淌在我们的生命中。一次次牵手，一声声叮咛，母亲的呵护似摇篮 般的安适； ， ， 。人生拥有母爱的伴随，一路洒满温暖的阳光。
7.班级举行“我与_______交朋友”的读书活动。请从下面五个人物中，任选一个，先写出他出自哪部名著，然后结合名著内容，阐述你愿与他交朋友的理由。（3分） 备选人物：骆驼祥子 保尔-柯察金 孙悟空 鲁智深 鲁宾逊 我愿与 交朋友，他是《 》的人物，我与他交朋友的理由是：
8.名句默写（8分）
（1）西部部分地区退耕还牧后，又出现了《敕勒歌》中所描述的 ， ， 的景象。
（2）《论语》阐述乐学是学习最高境界的句子是 ， 。 （3）《使至塞上》最能体现作者内心感情的诗句是 ， （4）日光下澈，影不石上， ； ， ，似与游者相乐
（5）孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。”这两句诗情景交融，只字未提送别，笔端却饱含悠悠不尽的情思，达到了“此时无声胜有声”的艺术效果。《白雪歌送武判官归京》中与其有异曲同工之妙的句子是：_______ __ ____，_________ ____。 （6）《6月27日望湖楼醉书》用比喻手法写雨来得迅速的句子是 , .。
（7） ，到黄昏，点点滴滴，这次第， ？ 二、文言诗文赏析（18分）
（一）阅读《夜雨寄北》，回答问题。(6分)
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 9.“巴山夜雨涨秋池”的“秋”除点明季节外，还有什么作用？
10.诗中两处“巴山夜雨”所描写的场景是否相同，为什么？
11.结合诗的内容，说说“剪烛西窗”的含义。
(二)阅读下面文言文，回答问题。（12分）
（甲） 余幼好学，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也 选自《黄生借书说》
（乙）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多 以书假余，余因得遍观群书。 选自《送东阳马生序》 12.解释下列加点的词语。（2分）
○1辄省记 ○2时蒙卷轴 ○3致书以观 ○4走送之 13．翻译下面的句子（4分） ○1以是人多以书假余
○2叹借者之用心专
14.甲文作者借不到书“形诸梦”，乙文作者借到书“手录”，表现了他们什么样的共同心态？两文写作意图的共同点是什么？（4分）
15.古人中家境贫穷但刻苦读书的很多，请举出一位并概述他的事迹。（2分）
三、现代文阅读（29分） （一）（12分）
（1）谁有过这样的经历呢？
（2）站在草原上，你勉力前跳，或回头都是一亲的风景：辽远而苍茫。人难免为这种辽远而惊慌。
（3）在都市里生活，或是寻访名山以及赏玩江南园林的人，都习惯于这样的观察：眼光的每一个投射处，都有新景物可观。景随步移。 （4）然而草原没有。
（5）蒙古牧人前瞻的时候，总是眯着眼睛。他们并非欲看清楚天地间哪一样东西，而是想在眼里装填一些苍茫。
（6）城里的人大睁着眼睛看草原，因而困惑。草原不可看，只可感受。
（7）脚下的草儿纷纷簇立，一直延伸到远方与天际相接。这颜色无疑是绿，但在阳光与起伏之中，又幻化出锡白、翡翠般的深碧或雾霭中的淡蓝。 （8）因而草原的风景具备了看不到与香不尽这两种特点。
（9）和海一样，草原在单一中呈现丰富。草就是海水，极单纯，在连绵不断中显示壮阔。 （10）有一点与海不同：观海者多数站在岸边，眼前与身后迥然不同。草原没有边际，它的第一点都是草原的中习。与站在船上观海的相异处在，胸可以接触草原，抚摸、打滚儿甚至过夜，而海上则行不通。
（11）在草原上，辽阔首先给人以自由感，第二个感觉是不自由，也可以说局促。人，置身于这样阔大无边的环境中，觉得所有的拐杖都有被收去了，秘有的人文背景都有隐退了，只剩下天地人，而人竟然如此渺小与微不足道。二十世纪哲学反复提示人们注意自己的处境，在草原上，人的处境感最强烈。天，果真如穹庐一样笼罩大地。土地宽厚仁慈，起伏无际。人在这里挥动双拳咆哮显