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从大学生阅读目的视角对高校图书馆阅读推广的研究
作者：刘治超 赵宾 赵海鹏 黄坤 来源：《科技视界》2013年第09期
【摘 要】大学生阅读推广是高校图书馆的重点工作，可是从各校开展至今，大学生的阅读依然存在“浅阅读”、“不阅读”等现象。为了让阅读推广的效果更好，本文从大学生阅读目的的视角对大学生的阅读目的进行了分析，并提出了针对阅读目的高校图书馆阅读活动的改进策略。
【关键词】大学生；阅读目的；高校；阅读推广
现代社会，人的作用因素不言而喻。从国家层面来说，国与国之间的竞争日益激烈，这种竞争已经具体的体现在了人才的竞争上”。从个人角度来说，人需要个人发展的空间与自我价值的体现。而要实现这些，又要求个体必须具备丰富的知识和素养。
那么怎样来培养人才？很多国家都把目光投向了阅读推广，国际阅读协会就曾在报告中一针见血的指出，阅读能力的高低直接影响着一个国家和民族的未来。美国、法国、日本等一些西方发达国家，先后对全民阅读立法，投入大量人力物力，较早的开展了如“国家读书年”、“起跑线计划”等阅读推广活动。希望通过阅读来提高国民的文化水平，以带动个人综合素质的发展，最终推动国家竞争力的提升。
高校是我国人才培养基地，承担着为国家各行各业培训基础力量的重任。但是现在大学生的阅读现状却叫人非常担忧。有关专家在一所大学调查发现，有 80% 的大学生未完整读过中国的四大名著，17%的学生 1 年中未购买 1 本课外书，8% 的学生几乎未进过图书馆。大学生中的这些阅读现象也说明在高校进行阅读推广的必要性和紧迫性。现在高校的阅读推广除少部分由学校层面承担外，大部分都由高校中的图书馆来承担。但是面对大学生的阅读现状，笔者认为应该在推广中研究读者阅读的目的性，知道他们的阅读兴趣，从而有目的的进行阅读推广。
1 读者阅读目的划分
读者在阅读活动中通常是带着目的去找阅读内容的，两者的关系是一致的，我们研究读者阅读内容其实也是要研究读者的阅读目的。下面让我们来看一下对阅读目的的分类： 1.1 学习知识型