浅谈初中语文口语交际教学模式探究
阅读教学是语文教学的重点内容，是学生、教师、文本之间对话的桥梁和载体。有效的阅读教学是对学生口语交际能力培养的重要途径，经常、广泛、具体的口语训练就是阅读教学。初中语文的口语交际是语文阅读教学的重要内容，口语交际训练贯穿于阅读教学过程的始终。学生的口语交际是阅读课上交流信息、表达情感、探究问题、提示规律、发展思维的手段和措施，所以在语文阅读教学中，培养学生的口语交际能力，是教学的重点。在语文的阅读教学中，老师利用口语交际的形式对学生进行语言的规范化训练，可以使阅读教学和口语交际训练有机结合起来，从而可以促进学生口语交际能力的提高。
1.初中语文口语交际模块的内涵
新课程标准指出，口语交际能力是现代公民的必备能力，在语文教学中努力培养学生倾听、表达和应付能力。口语交际是语文教学中一项重要的内容，是语文工具性的一个重要体现。所谓口语交际，就是人与人之间的交流，是听话和说话的另一种称谓。交际是交流沟通，然后在这个过程中，可以表达感情，解决问题。交际训练是对学生搜集信息能力、处理信息能力的一种训练，学生将搜集到的信息进行分析和整理，最终发表对信息的见解和评论。培养学生学会倾听、学会表达、学会交流，养成良好的交流习惯和能力，培养学生的团结和合作精神。语文的特性有两点，一个是人文性，一个是工具性。语文教学是人类文化进步的重要载体，也是人类文明的