C．瞥起：骤起。 D．住：居住。
2．下面对词的赏析不正确的一项是( )
A．词的前两句使用拟人手法，很容易使人想到词人喃喃自语的情态。 B．词的上片透露出了词人遗憾的心情，而下片则反映了词人喜悦之情。 C．词的最后两句是以老僧之喜衬托词人之喜。
D．这首词格调雄浑粗犷，清新活泼，反映了词人积极乐观的一面。
(二)江畔独步寻花
杜 甫
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
1．诗中____、____两个字写出了花的繁盛。 2．第三句中“留连”改为“翻飞”好不好？
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．下面对这首诗赏析有误的一项是( )
A．首句点明寻花的地点是在“黄四娘家”的小路上。“蹊”是指小溪。
B．次句“千朵万朵”形容数量之多。“压”和“低”两个字用得十分贴切、生动，形象地描绘了春花密密层层，又大又多，沉甸甸地把枝条都压弯了。
C．诗人用“时时”“恰恰”这些极富韵律的字眼，使得全幅明丽纷繁的画面充满了动感，也使得诗歌有着更明快、更流利的节奏。
D．全诗表达了诗人在春天所感受到的由衷的快乐。
(三)武陵春 李清照
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
1．这首词词情极其哀愁。其中“__________”四个字写出了词人愁苦的缘由。 2．下面对这首词理解不恰当的一项是( ) A．“风住尘香花已尽”交代了暮春时节的景象。
B．“日晚倦梳头”用外在的行为表达了词人内心的哀愁。
C．“闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟”写出了词人泛舟双溪的欢乐。
D．“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”一句化虚为实，说愁绪重得连船都承载不动。
(四)天净沙·秋
白 朴
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。 1．下列与本曲描述的季节相同的一项是( ) A．知否？知否？应是绿肥红瘦 B．小桥流水人家，古道西风瘦马 C．夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙 D．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄
2．本曲前后两组景物呈现出不同的特点，它们分别是____________，____________。
①
(五)阙 题 刘慎虚
道由白云尽，春与青溪长。 时有落花至， 远闻流水香。 闲门向山路，深柳读书堂。
②
幽映每白日，清辉照衣裳。
【注释】①阙题：“阙”通“缺”，此诗原题在流传过程中遗失。②每：每当。
1．白云深处，清溪岸边，山路蜿蜒，柳条掩映，体现了“读书堂”环境之______。(请用诗中的一个字概括)
2．下面对这首诗理解不正确的一项是( )
A．颔联从视觉角度描写了缤纷的落花，清澈的流水；从嗅觉的角度描写流水落花的芳香，表现出环境的清静。
B．诗中写诗人完全被青溪春色吸引住了，不知不觉中流露出“流水落花春去也”的感伤。
C．“闲门向山路”是说这里是没有多少人来打扰，所以门也成了“闲门”。 D．尾联点明这里环境清幽，气候适宜，是专注读书的好地方。
(六)清平乐·村居
辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草，醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
①
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖， 溪头卧剥莲蓬。 【注释】①亡：此处读作“wú”。
1．“最喜小儿亡赖”一句中“亡赖”的意思是_____________________________。 2．下列对诗歌理解不正确的一项是( )
A．“清平乐”是词牌名，“村居”是词的题目。
B．词的上片描写江南山村的景色，下片描写两代人的生活画面。 C．这首词紧紧围绕着小溪，布置画面，展开人物的活动。 D．全词表达了作者对农村和平宁静生活的喜爱之情。
(七)秋风引 刘禹锡
何处秋风至？萧萧送雁群。 朝来入庭树，孤客最先闻。
1．此诗中，诗人流露出的情思是( ) A．送别之情 B．思归之心 C．喜悦之意 D．愤怒之思
2．下面与“朝来入庭树，孤客最先闻”意境相近的一项是( ) A．床前明月光，疑是地上霜。
B．故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 C．白日依山尽，黄河入海流。
D．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
①
(八)闻乐天授江州司马
元 稹 ②
残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。 垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。
【注释】①此诗是元和十年(815年)写的。这年三月元稹被贬为通州司马。②幢幢：摇曳。 1．下列字词理解不正确的一项是( ) A．授：授职，任命。 B．残灯：快要熄灭的灯。
C．谪：古代官吏因罪被降职或流放。 D．垂死：病死。
2．对这首诗的理解不正确的一项是( ) A．这是一首七言律诗。
B．诗中“垂死病中惊坐起”一语，是传神之笔，突出了消息的惊人、闻者的震动和心情的悲痛。 C．首句描写了自己处所之阴暗的背景，衬托出被贬谪又处于病中的作者心境的凄凉和痛苦。 D．全诗表达了作者知道好友被贬后极度震惊和心中的悲凉。
(九)塞下曲 李 白
五月天山雪，无花只有寒。 笛中闻折柳，春色未曾看。 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。
①
愿将腰下剑，直为斩楼兰。
【注释】①楼兰：这里泛指侵扰西北的敌人。 1．下列说法不正确的一项是( ) A．塞下曲：唐代乐府曲名。 B．折柳：折下柳条。 C．直：径自。
D．李白是屈原之后最伟大的浪漫主义诗人，有“诗仙”之称。 2．请选出对诗歌理解不正确的一项( )
A．首联从“天山雪”开始，点明“塞下”，极写边地苦寒。
B．颔联写战士听笛子吹着折杨柳的曲调，去寻觅杨柳青青的春天愉悦的心情。
C．颈联“宵眠抱玉鞍”一句中，用“抱”字生动地写出了将士们无心睡眠怀抱马鞍随时应战的景象。 D．尾联“直”与“愿”字呼应，语气斩截强烈，一派心声，喷涌而出，自有夺人心魄的艺术感召力。
第三章 古代诗歌鉴赏 【演练·巩固提升】
训练一
(一)1.B 2.B (二)1.A 2.D (三)1.C 2.D (四)1.D 2.C (五)1.D 2.D (六)1.B 2.A (七)1.C 2.B (八)1.A 2.B (九)1.D 2.A (十)1.B 2.D (十一)1.D 2.B (十二)1.D 2.D (十三)1.B 2.C (十四)1.D 2.B (十五)1.A 2.C (十六)1.A 2.D (十七)1.A 2.C
训练二
(一)1.D 2.D (二)1.满 压
2．不好，“翻飞”只写出了蝴蝶嬉戏花间的情状，而“留连”不仅写出蝴蝶留恋花间的情景，还流露出诗人对花的喜爱之情，做到情景交融。
3．A
(三)1.物是人非 2.C
(四)1.B 2.迟暮萧瑟 明朗绚丽 (五)1.幽 2.B
(六)1.顽皮，可爱 2.B (七)1.B 2.A (八)1.D 2.A (九)1.B 2.B