绝密★启用前
2012年普通高等学校招生全国统一考试（湖北卷A卷）
第一部分：听力（共两节：满分30分）解析略 第二部分：词汇知识运用(共两节，满分30分)
第一节：多项选择（共10小题；每小题1分，满分10分)
21. Two lawyers have donated $50,000 to ________ our school?s campaign “Help the Needy”, which was started by our former headmaster three years ago.
A. sponsor B. launch C. organize D. plan
动词辨析。此处意为“两名律师已捐赠50，000美元赞助我们学校?帮助贫困生?活动”…A项意为“赞助”，最符合原文的意思；B项意为“开办；发射”；C项为“组织”；D项为“计划”均不符合题意。答案为A。
出处：A. sponsor选修7第4单元；C. organize必修1第3单元
讲解步骤：1.带空读题并指出该题是考动词的辨析。
2.解释选项及题目中的难点单词：A项中的sponsor是指“赞助”，一般是金钱上的资助；B项中的launch的基本意思是”发射“，例如“西昌卫星发射中心”我们就可以说“Xichang Satellite Launch Center”，另外它还有一个很重要的意思就是“开展，发动”，通常接某重大的活动，例如“开展大型活动”我们可以说“launch a large activity”，值得注意的是这里的“开展活动”或者“发动演习”都是指开始一个新的活动；C项中organize指“组织，创立”，后一般接某个机构或活动，例如：“组织一次
班会”可以说成“organize a class meeting”，同样，“组织活动”或“创立机构”也是指开始一项新的活动；D项的“plan”表示“计划”其用法初中就有学到，因此不做提及，而计划打算做某事也是指开始一项新的活动。选项中的donate表示“捐赠”；campaign表示“活动；运动”；headmaster表示“校长”。
3.解题重点：即使在我们不知道题目生词的情况下，我们也可以判断出“Help the Needy”是指代的某项活动，而这个活动是在三年前就开始了的，所以B、C、D三项后接一项新活动都不符合题意，A项后面可以接已开始进行了的活动，同时题目中又出现金钱数也和A项sponsor的用法是一致的。
4.总结：a.在记动词的意思同时也一定要记住其搭配，后面接的名词的区别
b.即使在不认识原题生词的情况下根据前后文猜出此意，将已知词汇与选项
相联系分析
22. Finally, my thanks go to my tutor, who has offered a lot of suggestions and comments on my paper and ________ every page of my draft.
A. approved B. quoted C. polished D. folded
动词辨析。A项意为“赞成，批准”，常与of连用；B项意为“引用，引述”；C项意为“擦亮，修正，文饰”；D项意为“折叠，合拢”。这里原句意思为“最后，我要感谢我的导师，是他给我的论文题了很多建议和批评，并对每张稿件都做了文饰修正。”故答案选C。
出处：A. approved必修5第4单元；B. quoted 必修1第5单元；C. polished选修9第4单元；D. folded 必修5第2单元
讲解步骤：1.带空读题并指出该题是考动词的辨析。
2.解释选项及题目中的难点单词：A项中的approve表示“赞同；认可”，当其做“赞同”时其用法为approve of sth.，例如：Sarah doesn?t approve her students of smoking.当其做“批准”时用法则为“approve sth”例如：Obama approved the demonstration(游行)。B项中quote表示“引用，引述”，后面通常接一些名人的话或者著名杂志、书刊，例如：quote Confucian(孔子) as saying that…，也可以顺便提下孔子的翻译并不是“Kongzi“而是”Confucian”,也可以用quote from a book或be quote by sb；C项polish动词原意为”擦亮“，因而其引申义为”完善；推敲“，在记此单词时可以理解成完善就是把某事变的更为光明；D项fold基本意为”折叠“，可以指对折或交叠，指对折时可以引申为”倒闭“，而交叠则可以引申为”包围，笼罩“，这里的”倒闭“意思比较特殊，在记时可以结合例子来记，如：The New Oriental will never fold。题目中tutor表示”导师“draft表示”草稿“。
3.解题重点：题目中说我最后要感谢我的导师，即使不认识tutor，后面的定语从句也对其做了解释，他给了我很多建议和评论，这里要重点注意draft这个词，它是指未经完全定下草稿，A项中的用法只能做“批准”，如果是批准每一页稿件也就没有必要感谢了；B项引用草稿更是不值得感谢；C项完善稿件其搭配才合理，同时也与前文提到的感谢相关；D项折叠稿件则是一个单纯的动作，和感谢没有联系。因而C选项最为合理。
4.总结：a.把握和所要填的空联系最紧密的词汇，用以判断其搭配是否合理
b.观察选项和原题中出现的基本意思是否吻合
23. Walking alone in the dark, the boy whistled to ________ his courage. A. hold up B. keep up C. set up D. take up
动词短语辨析。A项表示“举起，支持”；B项表示“保持，不减弱”；C项表示“建立，准备，安排”；D项表示“占去；从事”。原文意思是“独自走在黑暗中，男孩通过吹口哨来保持勇气”。故答案选B。
出处：B. keep up选修8第1单元；C. set up必修1第5单元； D. take up必修5第3单元
讲解步骤：1.带空读题并指出该题是考动词词组的辨析。
2.解释选项及题目中的难点单词：在记动词词组时可重点注意动词的意思，再来推测动词词组的基本意思，再根据基本意思进行引申。A选项hold就是表示“握住”，hold up原意为“举起”，将某人举起也就是放到更高的位置，便可以引申为“支持”；B选项中keep就是表示“保持”，keep up意为“保持”，C选项set表示“安置”，词组意为“建立，安排”；D项take意为“拿走”，因而take up表示“拿起”，拿起某事便可引申为肩负其某事“从事（某项工作）”，还有一个意思就是“占据”，可以理解为“带走了时间或空间”。原句中whistle表示“吹口哨”。
3.解题重点：原题中的背景是一个男孩独自走在黑暗中，这当然是一件很令人害怕的事，因而需要鼓起勇气，而与勇气相关的只有C选项的保持勇气。
4.总结：1.通过动词的原本意思和所搭配的介词推测动词词组的基本意，再来根据其
基本义记住引申义。
2.注意动词词组和名词的搭配是否合理。
24. I?m so glad you?ve come here to ________ this matter in person.
A. lead to B. see to C. turn to D. refer to
动词短语辨析。A项是指“领到，导致”；B项是指“负责，照料”；C项是指“转向，求助于”；D项是指“查阅，有关，适用于”。该句句意为“我很高兴你能来亲自负责这件事”。故答案选B。
出处：A. lead to必修4第2单元；C. turn to必修3第1单元出现了有关turn的短语；D. refer to必修四第1单元
讲解步骤：1.带空读题并指出该题是考动词词组的辨析。
2.解释选项及题目中的难点单词：A项中的lead to表示“导致”，后面既可以跟好的结果也可以跟不好的结果；B选项中see to表示“照料，负责“，在记时可以想象照料负责某事都是需要一直盯着的，和”看“是分不开的；C选项turn to的基本含义是”转向“，在此基础上可以引申为”求助于“，此含义可以根据情境来记，节目开心辞典中有求助现场观众一项，回答问题的选手当然要转向现场观众才能进行求助，此外它还有”变成“的意思，当然也是和”转变“这个基本意思是离不开的。D项refer to的基本意思有”提及“例如：Don?t refer to the Diaoyu Island Event.其基本义还有”查询“，可将”查询”的基本义引申”求助于“这个例子也可以作为学英语的一个原则：When you face some difficulties in learning English words, please refer to the dictionary first.原题中的in person表示“亲自”。
3.解题重点：原句没有生单词，句意很简单，为：我很高兴你来这里亲自….这件事，而导致这件事、求助这件事、提及这件事都不足以让我很高兴，只有亲自负责、照料这件事才是让人高兴的行为。
4.总结：把握动词词组和后面的名词搭配是否相符。