睦相处。
3．愿意和其他民族的人们友好交往，对破坏民族团结的言论和行为感到气愤。
4．能做到和不同民族的人们友好相处，不说不利于民族团结的话，不做有损民族团结的事。
教学重点、难点：使学生懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。
教学过程 一．导入新课
谁能说说在我国社会主义大家庭中，除汉族外，还有哪些民族？ 出示各民族照片：这是一张怎样的合影？（各民族在一起的合影） 师：不同的民族虽然在服饰、语言、生活习惯等方面有所不同，但都是中华民族的一员，是一家人。千百年来，各族人民团结友爱，共同建设着祖国，共同创造了祖国的灿烂文化，才使我们的祖国母亲变得如此强壮，如此美丽。
二、学习新课 1、阅读教材第4页
说说老一辈革命家是怎样关心和支持新疆发展的？
2.交流课前收集的有关老一辈革命家是怎样关心和支持新疆发展的。
三、小结：
通过本节课的学习，你有什么想法?有什么感受？ 教学反思：
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第三课
教学内容：互助和谐促发展 教学目标：
1、知道助人为乐是高尚的品德。
2、懂得助人为乐是社会主义社会应该提倡的道德风尚。 3、对别人的困难或不幸加以关心和同情，并为能帮助别人解决困难而感到高兴。愿意做一个助人为乐的人。
教学过程： 一、引入：
师：同学们，我们生活在新疆，新疆是一个多民族的大家庭。我们各民族之间应该怎样相处呢？
生：（略）
小结：古往今来，新疆各族儿女在长期的交往中，形成了弥足珍贵的互助精神。正是这种互助精神，推动着新疆的发展和繁荣。
板书课题：互助和谐促发展 二、新课：
1、阅读教材第2页的阅读角。 2、查字典解决生字。
3、交流团结村的故事是如何体现各民族相互帮助的？你从中受到了什么启发？
4、阅读教材第8页探究窗 交流读完后的感受。
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三、小结：
互帮互助是一种真诚自然的付出，是一种优秀品质，是我们每个人都应具备的社会责任。我们每个人都要用自己的实际行动，传递正能量，让我们的生活变得更美好。
教学反思： 第四课
教学内容：互助和谐促发展 活动园 制作一份民族团结的手抄报 活动目标：
1、开展民族团结教育，共建和谐校园，丰富校园文化生活。 2.让学生在创作的过程中感受学校的发展变化，培养民族团结的意识，增强民族自豪感。
3.培养学习收集有关资料与动手创作的技能。 活动安排： 第一阶段
了解小报的一些基本步骤和常识，明确小报制作的内容。 第二阶段
为了能使本次活动到达其预期的目的，教师提前给学生布置任务：通过网络、报纸、书籍等方法查找有关资料，并进行收集整理。
第三阶段
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引导学生制作小报，版面设计要图文并茂。 第四阶段
老师将筛选出来的优秀小报在展板上进行展示。 教学反思：
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