小学品德与社会苏教版三年级下册第9课《不说话的“朋
友”》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案
1教学目标
1.情感与态度
学生感受公共设施给生活带来的方便,知道爱护公共设施人人有责,初步形成公德意识。 2.行为与习惯
培养学生自觉爱护公用设施的好习惯。 3.知识与技能
了解自己的生活中有哪些公用设施以及公用设施给生活到来的方便,能够自觉爱护公用设施。 4.过程与方法
通过观察和行动体验,感受公用设施给我们带来的方便,能够自觉爱护公用设施。
2学情分析
从课前的调查来看,三年级的学生对于公用设施还是比较熟悉的,但是对这些设施的来源、作用以及它们与我们生活的关系缺乏认识,有意识地关注与爱护公用设施的意识比较薄弱。因此教学中注重学生爱护公用设施的自觉意识和情感态度的培养与激发,在此基础上帮助学生养成爱护公用设施的的行为习惯。
3重点难点
教学重点:
感受公用设施给我们带来的方便,养成爱护公用设施的好习惯。 教学难点:
在生活中有效落实爱护公用设施的行为。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动