云台小学2012-2013学年第二学期
教学工作总结
本学期以来，我校在上级部门及县教育局的正确指导下，坚持以教学工作为中心，以科学发展观重要思想为指导，认真学习贯彻党的十八大精神，以重实际，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课改为契机，通过全体教职工的共通努力，已较为圆满地完成了本学期的教学工作，现就工作总结如下：
一、强化教学管理，切实提高教学质量
教学质量是学校的生命线，而教学管理是提高教学质量的保障，为此，我校把提高教育教学质量作为本学期的中心工作来抓，按部就班地做了以下工作：
1、开学初，各教研组组织教师及时召开了以“如何提高教学质量”为主题的教学研讨会，帮助教师寻找存在的问题，寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。在研讨会上，各个教研组教师都认真深入地分析了我校学科现状，找到了存在的问题，并提出了新学期的努力方向，在此基础上，教导处向全体教师提出了新学期的工作目标，促使全体教师的质量意识不断增强。
2、严抓各科教学计划的落实。开学后，学校教务处便严抓各类计划的制订，要求各教研组、科任教师在一周内制订好本学期的各项工作计划，并要保证教学工作具有科学性、计划性、可行性，做到每
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项工作开展时有目标、有方案、有规划、有管理。制定各类教学计划时，要注意和加强可操作性，保证目标明确，计划合理，管理到位。通过反复研究协调，各类计划清楚地反映了各项工作，从而确保了本学期教学工作有条不紊地进行。
3、进一步完善了教学常规检查制度。本学期，我校根据教研室的指导精神，结合学校具体实际，以“讲实用、讲效益”为原则，努力使全体教师的各项教学常规工作做到制度化、规范化、科学化。本学期我们推行了教学管理工作常规化，即要求教师做到备课要深，上课要实，作业要精，教学要活，手段要新，并从课前准备、课堂教学、作业与辅导、教学评价等方面对教师的常规教学进行指导性管理。教研组继续实行教案每周一检查，每两周一评比的检查制度，并在每周的周工作会上把存大的问题及时通报给每一位教师。
4、抓实各个环节，保证教学质量逐步提高。
（1）抓备课。如何提高备课质量是教师上好每一堂课的关键。开学初，教导处根据本校实际，明确提出备课的具体要求，要求做到：环节齐全、目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、板书规范、习题适当、反思跟上。每一堂课，都力求做到“掌握课标，吃透教材，挖掘到位，知识准确。”
（2）抓课堂。如何上好一堂课，教导处向全体教师提出了“主导作用到位，主体全员参与，讲究课堂艺术，师生配合默契”以及课堂上要讲究语言艺术，板书规范工整，电教手段、教具使用合理等具体目标。要求教师在平时要严格要求自己，狠练课堂教学基本功，不
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断提高课堂教学能力。教导处组织开展了全员听课活动，让大家听，大家评，寻找不足，帮助改进，促使每一位教师的课堂教学质量不断提高。
（3）抓反馈，主要抓作业和单元检测。开学初，教导处对作业和单元检测作了明确要求：语文每课有作业，数学每天有作业，英语每周要有两次作业，作业布置要做到内容精、形式活、质量高，提倡分层布置，所布置的作业要以培养和提高学生的各方面的能力为基点，作业批改做到及时，认真，学生数少的班级要做到面批，错的要当场指导学生改正，当场复批。每个单元结束后，要认真组织学生进行复习，并及时检测，每一单元检测后要求做到阅卷及时，认真分析，以总结经验和不足，明确下一阶段的努力目标。通过期中和期末的教学常规工作检查发现，全体教师的作业布置、批改等方面较上学年在质量上有了很大提高，而且内容也较丰富，机械抄写的状况有了根本性改变，单元检测基本及时，成绩也呈上升趋势。
5、开展多种形式的教学基本功竞赛活动，加强教师之间的交流与合作。本学期，我校继续推行推门听课制度，要求教师间要开展互相听课，互相评课活动，并要积极参加学校各教研组开展举行的公开课、教学技能大赛等活动，一学期每位教师听同校教师的课不得少于20节，教研组长不得少30节，校长不得少于35节。为此，本学期第四周和第十三周各教研组都分别举行了教师公开课活动，活动中，教师们都能积极参与，涌跃发言。第七周学校又举行了“全县教师课堂教学技能竞赛”的初赛活动，活动中参赛教师精心准备，激烈竞争，
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通过几轮竞赛，最终罗丹老师胜出，并在全县复赛活动中获得二等奖的优异成绩。此举为全校教师创造了一种相互学习，不断改进的机会，同时也加强了教师间的交流与合作。
二、狠抓教师队伍建设，为提高教育质量提供重要保证。 1、抓好青年教师的培养工作。本学期，我校积极鼓励教师参加各种形式的进修、培训和自学考试，不断提高自身修养，以满足教学改革的需求，通过多种形式的自学进修，我校教师本科人数已达9人以上，其余均为专科。
2、抓好骨干教师的培养工作。本学期启用了一批既肯干又能干的骨干教师，把他们安排到教学的重要岗位上去压担子。
3、选派教师外出学习和培训。通过学习和培训，教师的视野宽了，眼界远了，观念新了，方法多了，使他们有更大的信心和热情去做好教育教学工作，不断提高学校的教育教学质量。
4、抓实教师的业务学习。本学期，我们以校本培训为载体，规定每周三为教师集中学习、业务辅导、业务讲座等学习时间，着重以学习有关新课改理论和怎样备好课为主，要求参与教师要有学习笔记和体会文章，教导处还特地安排了两次让教师交流心得体会的专题座谈会，通过学习、交流，教师的理论水平有了较大提高。
三、组织开展各种活动，提高学生的素质。
1、进行感恩教育活动。本学期在教导处的组织下，各班利用班队活动开展了朗诵、演讲、讲故事、参观、访问、写作等形式，丰富了学生的学习生活，端正了学生的学习态度，提高了学生的学习动力。
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2、加强学法指导，帮助学生提高学习效率。农村学生学习大都很勤奋，但往往忽视学习方法，因此，本学期初，教导处向全体教师提出了要重视学习方法指导的要求，要正确引导学生把苦干和巧干结合起来，以求收到事半功倍的效果。在平时抽查中我们发现，我校教师都很重视对学生的学法指导，课堂教学、作业批改、试卷评讲等环节都能充分体现出来。为提高效果，教导处要求各教研组要经常组织教师会对某一教学专题或学生在学习中存在的带有普遍性的问题进行研讨，结合学生的出错规律，对学生进行专题讲座和专项训练，帮助学生提高学习效率。
四、取得的成绩 1、毕业班成绩。
通过一学期的努力拼搏，我校毕业班成绩呈稳步上升趋势。四科合格率35.6%，比去年(4.7%)上升30.9个百分点,四科优生率8.2%，比去年上升8.2个百分点；英语合格率46.6%,比去年(4.7%)上升41.9个百分点,优生率16.4%,比去年上升16.4个百分点;语文合格90.4%,比去年(75.3% )上升15.1个百分点,优生率42.5%,比去年（8.2%）上升34.3个百分点。
2、非毕业班成绩。
通过全体教职工的共同努力，本学期，我校非毕业班成绩也有明显进步，特别是历年以来的薄弱学科，如英语成绩有了明显提高。
五、存在的问题。
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1、教学工作管理及教师考核方面制度还不完善，导致部分教师工作纪律性差，敬业精神不够强。
2、学科发展不平衡,从毕业班成绩来看，英语成绩仍然较差，综合成绩也出现下滑现象；
3、部分教师工作积极性不够强，学校教研教改工作滞后，课堂效率不高；
六、今后的工作打算。
1、吃透新课标，抓好教研教改工作；
2、建立健全教学工作管理办法及教师考核制度；
3、继续抓好毕业班教学工作，特别是英语、综合等薄弱学科的教学管理工作。
2013年7月6日
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