7．什么是同源多倍体和异源多倍体？请各举一例说明其在育种上的应用。
答：同源多倍体:增加的染色体组来自同一物种,一般是由二倍体的染色体直接加倍形成例如同源三倍体的无子西瓜,是利用它的高度不育性；同源多倍体甜菜含糖量高等. 异源多倍体:增加的染色体组来自不同物种,一般是由不同种属间的杂交种染色体加倍形成的,例如异源八倍体小黑麦；白菜和甘蓝杂交得到的白蓝等。
8．同源多倍体和异源多倍体都能使原来物种的染色体数加倍。若有一种4X的植物， 你怎样从细胞学确定它是同源的还是异源的多倍体？
答：从减数分裂配对联会表现区分； 异源多倍体联会成二价体，同源多倍体联会有四价体、三价体、单价体、二价体等多种形式。
9．举例说明在育种上如何利用染色体数目的改变。
答：：如四倍体番茄所含维生素C比二倍体番茄大约多了一倍；四倍体萝卜的主根粗大， 产量比最好的二倍体品种还要高；三倍体甜菜比较耐寒，含糖量和产量都较高，成熟也较早；三倍体的杜鹃花，因为不育，所以开花时间特别长；三倍体无籽西瓜，因为很少能产生有功能的性细胞，所以没有种子。
10．在蕃茄中，具有正常叶但第六染色体为三体的雌性植株与马铃薯叶（c/c）的二倍体雄性植株杂交。（1）假定c基因在第六染色体上，当一个三体F1与一马铃薯叶父本回交时，正常叶双倍体植株与马铃薯叶植株的比率是多少？（2）假定c基因不在第六染色体上，作同样的回交，子代表型是什么？
答：（1）如果野生型等位基因对任何数目的c都呈显性，那么预期的结果为5野生型∶1马铃薯叶型。
（2）1野生型∶1马铃薯叶型。
第七章 细菌和病毒的遗传
(一) 名词解释：
1. 原养型：如果一种细菌能在基本培养基上生长，也就是它能合成它所需要的各种有机化合物，如氨
基酸、维生素及脂类，这种细菌称为原养型。
2. 转化(transformation)：指细菌细胞（或其他生物）将周围的供体DNA，摄入到体内，并整合到自
己染色体组的过程。
3. 转导：以噬菌体为媒介，把一个细菌的基因导入另一个细菌的过程。即细菌的一段染色体被错误地
包装在噬菌体的蛋白质外壳内，通过感染转移到另一受体菌中。
4. 性导(sexduction)：细菌细胞在接合时，携带的外源DNA整合到细菌染色体上的过程。 5. 接合(coniugation)：指遗传物质从供体—“雄性”转移到受体—“雌性”的过程。 6. Hfr菌株：高频重组菌株，F因子通过配对交换，整合到细菌染色体上。 7. 共转导（并发转导）(cotransduction)：两个基因一起被转导的现象称。 8. 普遍性转导：能够转导细菌染色体上的任何基因。
9. 局限转导：由温和噬菌体（λ、）进行的转导称为特殊转导或限制性转导。以λ噬菌体的转导，
可被转导的只是λ噬菌体在细菌染色体上插入位点两侧的基因。
10. att位点：噬菌体和细菌染色体上彼此附着结合的位点，通过噬菌体与细菌的重组，噬菌体便在这
些位点处同细菌染色体整合或由此离开细菌染色体。
11. 原噬菌体(prophage)：某些温和噬菌体侵染细菌后，其DNA整合到宿主细菌染色体中。处于整合状
态的噬菌体DNA称为～～。
12. 溶原性细菌：含有原噬菌体的细胞，也称溶原体。 13. F＋菌株：带有F因子的菌株作供体，提供遗传物质。 (二) 是非题：
1. 在大肠杆菌中，“部分二倍体”中发生单数交换，能产生重组体。（-）
2. 由于F因子可以以不同的方向整合到环状染色体的不同位置上，从而在结合过程中产生不同的转移
原点和转移方向。（+）
3. 受体细菌可以在任何时候接受外来的大于800bp的双链DNA分子。（-） 4. 在中断杂交试验中，越早进入F-细胞的基因距离F+因子的致育基因越远。（+）
5. 在接合过程中，Hfr菌株的基因是按一定的线性顺序依次进入F-菌株的，距离转移原点愈近的基因，
愈早进入F-细胞。（+）
6. F因子整合到宿主细胞染色体上，偶然会带有细菌染色体片段不准确环出，这时的F因子为F’因
子。（+）
7. F’因子由于带有宿主细胞染色体片段,所以很容易整合到宿主细胞上。（+） 8. 特殊性转导是由温和噬菌体进行的转导。（-）
9. 转化和转导在进行细菌遗传物质重组的过程中，其媒介是不同的，前者是噬菌体，后者是细菌的染
色体。（-）
10. F’因子所携带的外源DNA进入受体菌后，通过任何形式的交换都能将有关基因整合到受体菌染色
体组中。（-）
(三) 选择题：
1．在Hfr×F-的杂交中，染色体转移过程的起点决定于 （2） （1）受体F-菌株的基因型 （2）Hfr菌株的基因型 （3）Hfr菌株的表现型 （4）接合的条件
2．在E.coli F(+)str(s)lac(+) 与 F(-)str(r)lac(-)两菌株的杂交中，预期的菌株将在下列哪种培养基上被选择出来（2）：
（1）乳糖培养基 （2）乳糖、链霉 等培养基 （3）葡萄糖、str培养基 （4）阿拉伯糖培养基
3．在噬菌体的繁殖过程中，形成噬菌体颗粒的时候，偶而会发生错误将细菌染色体片段包 装在噬菌体蛋白质外壳内。这种假噬菌体称为（4）。
（1）假噬菌体 （2）F因子 （3）温和性噬菌体 （4）转导颗粒
4．大肠杆菌A菌株（met-bio-thr+leu+）和B菌株（met+bio+thr-leu-）在U型管实验培养后 出现了野生型（met+bio+thr+leu+）,证明了这种野生型的出现可能属于（2） （1）接合 （2）转化 （3）性导 （4）都不是
(四) 填空题：
1．在原核生物中，（ ）是指遗传物质从供体转换到受体的过程；以噬菌体为媒介所进行的细菌遗传物质重组的过程称（ ）。 ①接合 ②转导
2．戴维斯的“U”型管试验可以用来区分细菌的遗传重组是由于（ ）还是由于（ ）。 ①转化 ②接合
3．细菌的遗传重组是由接合还是由转导所致，可以通过（ ）试验加以鉴别，其依据是（ ）。 ①U型管 ②细菌是否直接接触
4．用S（35）标记的噬菌体感染细菌放在液体培养基中培养，而后分离菌体和培养液，绝大部分的放射性将在（ ）测得。 ①液体培养基
5．将E.Coli放入含有氚标记的胸腺嘧啶培养基中培养一个世代，取出后再在无放射性的培养基中培养2个世代，被标记的细胞比例应该是（ ）。 ①25%
6．入噬菌属于（ ）噬菌体，噬菌体是通过一种叫做（ ）的拟有性过程实现遗传重组。 ①温合性 ②转导
7．用ab+菌株与a+b菌株混合培养可形成ab、a+ b+重组型。但在混合前，如果把它们分别放在戴维斯U型管的两侧，若不能形成重组体，说明其重组是通过（ ）产生的。如果重组前用DNA酶处理，若不能形成重组体，说明其重组是通过（ ）产生的。如果在重组前用抗血清（如P22）处理，若不能形成重组体，说
明其重组是通过（ ）产生的。 ①接合 ②转化 ③转导
8．野生型T4噬菌体能侵染大肠杆菌B菌株和K12(λ)株，形成小而边缘模糊的噬菌斑，而突变型T4噬菌体能侵染大肠杆菌B菌株，形成大而边缘清楚的噬菌斑，但不能侵染K12(λ)株。通过两种不同突变型的杂交，可以估算出两个突变型之间的重组值，大肠杆菌K12(λ)株在估算两个突变型重组值试验中的作用是（ ）。 ①选择重组体
9．以噬菌体为媒介所进行的细菌遗传物质的重组过程称为（ ）。 ①转导
(五) 问答与计算：
1．从遗传学的角度看，细菌杂交与高等生物的杂交的主要区别是什么？
答：高等生物遗传物质的传递是通过减数分裂和受精作用进行的，并遵守分离规律 ，两亲的遗传贡献是相等的。而细菌遗传物质的传递是单向的，不遵守分离规 律，两亲的遗传贡献是不相等的。
2．为什么在特殊转导中，环状染色体比棒状染色体容易溶源化？
答：特殊性转导是由噬菌体染色体从供体(宿主)染色体上环出的特定基因的转导， 转导体本身为环状。与环状受体染色体只要一个单交换即可插入，而与棒状染 色体则要偶数次交换方能插入。
3．为什么用P(32)和S(35)标记噬菌体能证明进入细菌细胞的遗传物质是DNA而不是蛋白质？
答：因为DNA分子不含S而含P，而蛋白质分子含S而不含P，因此利用P(32)标记的只 能是DNA，而S(35)标记的只能是蛋白质，而不是DNA。经过测定，如果进入细菌的是P(32)而不是S(35)，就证明噬菌体的遗传物质是DNA而不是蛋白质。
4．λ原噬菌体位于E.coli的gal和bio基因之间，而lac和gal基因相距约10分钟。 问得到lac-gal转导颗粒的机率有多大？
答：机率近于零。因为lac座位太远，不能λ噬菌体的头部。
5．某菌株的基因型为ACNRX，但基因的顺序不知道。用其DNA去转化基因型为acnrx的菌株，产生下列基因型的菌株：AcnRx，acNrX，aCnRx，AcnrX和aCnrx等，问ACNRX的顺序如何？ 答：NXARC或CRAXN
6．用一野生型菌株的DNA转化ala- pro- arg-的突变型菌株，产生下列不同类型的菌落：ala+pro+arg+(8400)，ala+pro-arg+(2100)，ala+pro-arg+(840)，ala+pro+arg-(420)，
ala-pro+arg+(1400)，ala-pro-arg+(840)，ala-pro+arg-(840)。求这些基因间遗传图距和顺序？ 答：RF(ala-pro)=0.37； RF(ala-arg)=0.25； RF(pro-arg)=0.30
7．用一般性转导对细菌的三个基因作图，宿主细胞是a+bc+。转导噬菌体感染这个细胞，裂解释放后，再悉染ab+c细胞，获得各基因型细胞如下：a+b+c，3％；a+bc+，46％；a+b+c+，27％，abc+，1％；a+bc，23％。三基的顺序及各距如何(假定abc总是并发转导)？
答：b─31─a─27─c
8．为了确定T4噬菌体rⅡ区两突变间的重组值，用两种突变噬菌体加倍感染大肠杆菌品系B。裂解液以1:10(7)比例稀释后涂敷在品系K上，又以1:10(9)比例稀释 后涂敷在品系B上。在K和B中分别发现2个和20个噬菌斑。试计算重组值？ 答：0.2％。
9．在Hfr leu+ str s×F- leu- strr 中，如果要得到重组体leu+ strr，如何选择重组
体？为什么？（leu+为亮氨酸原养型，leu-为亮氨酸营养缺陷型，str s为链霉素敏感型，strr为链霉素抗性）。
答：在基本培养基中加链霉素。
因为重组体leu+ strr是抗链霉素的，而Hfr leu+ str s后菌株是链霉素敏感型，在有链 霉素的培养基上将被杀死。
10．解释为什么不同的Hfr菌株具有不同的转移起点和方向？
答：不同Hfr株的F因子整合到细菌染色体中的位点及方向不同；F因子的位置和方向 决定了转移起点和方向。
11．细菌和病毒的遗传物质的传递方式与真核生物有何不同？
答：细菌缺乏明确的核膜和线粒体等细胞器，也不能进行典型的有丝分裂和减数分裂，因此它的染色体传递和重组方式与真核生物不尽相同。病毒是比细菌更为简单的生物，它们也是只有一条染色体，即单倍体。有些病毒的染色体是DNA，另外一些病毒的染色体是RNA。所以病毒主要是由蛋白质外壳及其包被的核酸所组成的颗粒。由于病毒缺乏代谢和分裂所必要的细胞质和细胞器，所以它们必须侵染细胞并接管宿主细胞的代谢机器，以提供本身所需要的一切物质。他们必须生活在细胞内。真核生物的有性过程特征在于形成配子时的减数分裂。遗传物质的交换、分离和独立分配的机制都是通过减数分裂实现的。虽然细菌和病毒不具备真核生物配子进行融合的过程，但它们的遗传物质也必须从一个细胞传递到另一个细胞，并且也能形成重组体。细菌获取外源遗传物质有四种不同的方式：转化、接合、转导和性导。当一个细菌被一个以上的病毒粒子所侵染时，噬菌体也能在细菌体内交换遗传物质，
如果两个噬菌体属于不同品系，那么它们之间可以发生遗传物质的部分交换（重组）。
12．用噬菌体P1进行普遍性转导，供体菌的标记是pur+nad-pdx+,受体菌的标记是
pur-nad+pdx-。转导后选择具有pur+的转导子，然后在1000个pur+转导子中，检定其它供体菌的标记是
否同时转导过来。具体结果如下：
基因型 菌落数
nad+pdx+ 12 nad+pdx- 243 nad-pdx+ 501 nad-pdx- 244
合计 1000