1 开国大典
（讲读课文）
教材分析：
这是一篇讲读课文。讲了1949年10月1日在首都北京举行开国大典的情况。课文按照开国大典进行的顺序叙述，全文可以分为五段。
第一段（第1—3自然段），讲典礼开始前会场上的情况。先交代了开国大典的时间、地点和参加的人数，然后描写了会场的布置。
第二段（第4—9自然段）从典礼开始到毛主席宣读公告为止，是开国大典的重要部分。
第三段（第10—11自然段）讲阅兵式的盛况。
第四段（第12自然段），讲天安门广场灯火辉煌的景象和群众队伍游行的情况。
第五段（第13自然段）讲开国大典结束后的情况。 教学目标：
1、学会本课生字新词。会用“迎风招展”“次序”造句。
2、认真阅读课文，理解课文内容，使学生认识到中华人民共和国诞生的伟大意义，培养学生热爱党、热爱社会主义祖国的感情。
3、能按事情发展的顺序，理清课文的脉络，体会课文的详略。能给课文分段，列出提纲。
4、有感情地朗读课文。
5、仿照课文，把开学典礼的概况写成一段两百字左右的短文。 教学重点：
1、在理解课文内容的基础上，能按事情发展的顺序，理解课文的脉络，体会课文的详略，能给课文分段，列出提纲。
2、仿照课文，把开学典礼的概况写成一段两百字左右的短文。 教学难点：
仿照课文，把开学典礼的概况写成一段两百字左右的短文。 教具准备：
PPT课件、生字卡片
教学课时： 5 课时 课时安排：
第一课时：理解生字新词在文中的意思。初步了解课文内容。
第二课时：理清课文脉络，学习典礼主体部分，重点解读第六自然段。 第三课时：重点学习阅兵式和群众游行两个部分，初步了解场面描写的方法。 第四课时：在理解课文内容的基础上，能按事情发展的顺序，理解课文的脉络，体会课文的详略，能给课文分段，列出提纲。
第五课时：仿照课文，把开学典礼的概况写成一段两百字左右的短文。 第六课时：查漏补缺，完成课后练习。 前置作业：
一、查字典。
1、“协商”的“协”用音序查字法查字典，应查声母（ ），再查拼音（ ）；用部首查字法查，应先查（ ）部首，再查（ ）画。字典里的解释：①调和；②共同；③协助。④姓。该字在词语中的意思是（ ② ）。
2、“爆发”的“爆”用音序查字法查字典，应查声母（ ），再查拼音（ ）；用部首查字法查，应先查（ ）部首，再查（ ）画。字典里的解释：①……②……③……该字在词语中的意思是（）。
3、“渠道”的“渠”用音序查字法查字典，应查声母（ ），再查拼音（ ）；用部首查字法查，应先查（ ）部首，再查（ ）画。字典里的解释：①……②……③……该字在词语中的意思是（ ）。
4、“恩泽”的“泽”用音序查字法查字典，应查声母（ ），再查拼音（ ）；用部首查字法查，应先查（ ）部首，再查（ ）画。字典里的解释：①……②……③……④……⑤……该字在词语中的意思是（ ）。
5、“抛上去”的“抛”用音序查字法查字典，应查声母（ ），再查拼音（ ）；用部首查字法查，应先查（ ）部首，再查（ ）画。字典里的解释：①……②……③……④……该字在词语中的意思是（ ）。
二、查字典，说说下面词语的意思。
典礼 外宾 协商 大江南北 迎风招展 飘拂 爆发 次序 长城内外 排山倒海
第一课时
教学目标：
1、学会本课生字新词。会用“迎风招展”“次序”造句。 2、正确朗读课文，初步了解课文内容。 分层目标：
A档：完全理解词语的意思，口型到位。会用“迎风招展”“次序”造句。 B档：基本理解词语的意思，口型到位。会用“迎风招展”“次序”造句。 C档：在老师、同学的引导、提示下，能基本理解词语的意思，口型到位。会用“迎风招展”“次序”仿写句子。
D档：能参与到课堂中。 教学重点：
随句理解生字词语。 教学难点：
正确理解词语的意思。 教具准备：
PPT课件、生字卡片
教学过程：
一、激情导入，揭示课题：
1、同学们，在刚刚结束的升旗仪式上，当你听到嘹亮的国歌响起来，看到鲜艳的五昨红旗升起来的时候，你的心中有什么感受？（自豪感）今天就让我们带着对祖国的热爱之情来学习第一课《开国大典》 板书课题，
2、释题：
师：谁能说说“典”在这儿的意思？（典礼）“典”前面加上了一个“大”，这会是怎样的典礼？（隆重、盛大、庄严）让我们再来看看“开国”，你读懂了什么？（新的国家成立）一个新的国家诞生了，这是多么重大的事件呀！这隆重、盛大的典礼也正是为了迎接新中国的诞生而举行的。带着这样的理解，齐读课题。 二、感知课文，理解生字新词
快速读课文，圈出生字新词，在句中体会词语的意思。
【评析：重视课文的整体感知，奠定了理解的基础，也有利于学生养成良好的阅读习惯。】 ◆协商：
1、出示词语卡片，齐读词语。
2、理解词义。共同商量以便取得一致意见。 ◆外宾：
1、出示词语卡片，齐读词语。 2、理解词义。外国客人。 ◆迎风招展：
1、出示词语卡片，齐读词语。区别“竞”“竟”
2、理解词义。招展：飘动，摇动。形容旗子等随风飘扬。
3、思考其近义词。迎风飘扬、随风飘扬
4、学生造句。例：五星红旗在空中迎风招展。 ◆爆发、排山倒海：
1、出示词语卡片，齐读词语。 2、理解词义。
爆发：课文指突然发出。
排山倒海：推开高山，翻倒大海。形容声势巨大，不可阻挡。 ◆毛泽东：
1、出示词语卡片，齐读词语。 2、做名字了解。 ◆林伯渠、宣布：
1、出示词语卡片，齐读词语。 2、理解词义。 林伯渠：做名字了解。
宣布：公之于众。了解近义词：公布、公告、宣告 公告：政府和机关团体等向公众发出的通告。 宣告：公开郑重地宣布。 ◆长城内外、大江南北：
1、出示词语卡片，齐读词语。 2、理解词义。文中指中华大地 ◆瞻仰：
1、出示词语卡片，齐读词语。 2、理解词义。恭敬地观看 ◆抛上天：
1、出示词语卡片，齐读词语。 2、理解词义。扔，投掷。动作演示 ◆次序：
1、出示词语卡片，齐读词语。
2、理解词义。(名)事情进行的先后，多指排列的先后。
3、学生造句。例：散学式上，受表扬的学生挨着次序上台领奖。 三、巩固：
再读词语卡片。 四、布置作业： 生字3行、词语5遍
反思：这篇课文讲了1949年10月1日在首都北京举行开国大典的情况。课文把开国大典的情况叙述得很具体，但是由于课文的背景离聋生的生活实际相差太远，聋生理解起来比较有难度，再加上聋生对国家大事漠不关心，连现任主席是谁都不知道，所以要感受群众当时激动的心情，壮观的场面，浓浓的爱国情怀，真是实属不易啊！这是第一课时，我主要让聋生结合文本，扎扎实实理解词语在文本中的意思。通过上学期的强化训练，聋生逐步养成了认真预习的好习惯，也能把预习到的知识记在脑中，不再停留在作业本中，这是最大的进步了。（2014-2-13）
第二课时
教学目标：
1、理清课文脉络，学习典礼主体部分，重点解读第七自然段。