《出师表》中考真题集?锦（二）
七、泸州市二O?O八年
《出师表》全文 6解释下列?加点次在文?中的含义（4分） （1）此诚危急存?亡之秋也 秋： （2）躬耕于南阳? 躬： （3）是以先帝简?拔以遗陛下? 简： （4）至于斟酌损?益 益： 7、下面各组加?点词意思和?用法相同的?一项是（ ） A、此先汉所以?兴隆也 此殆天所以?资将军 （《隆中对》） B、若有作奸犯?科及为忠善?者 不足为外人?道也（《桃花源记》） C、宜付有司论?其刑赏 转视积薪后?，一狼洞其中?（《狼》） D、先帝不以臣?卑鄙 不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》） 8、用现代汉语?翻译文中划?线的句子（6分） （1）愿陛下亲之?信之，则汉室之隆?，可计日而待?也。
（2）三顾臣于草?庐之中，咨臣以当世?之事
9、诸葛亮在本?文中主要表?达了什么情?感和决心（3分）
6、秋——时、时期、时刻；躬——亲自、自己、本人；简——选拔、挑选、选；益——增加 7、D 8、（1）略。打分点：愿、则、计日而待 （2）略。打分点：顾、以、“咨臣以当世?之事”倒装句翻译?要正确。（以上分别是?1分） 9、主要表达了?她报答先帝?知遇之恩（或“报先帝而忠?陛下”、效忠刘氏父?子、感恩和感激?）；“北定中原”、“兴复汉室”的决心（或“成霸业，兴汉室”、统一全国） 八、广西壮族自?治区贵港市?2008年? 先帝创业未?半而中道崩?殂；今天下三分?，益州疲敝，此诚危急存?亡之秋也。然侍卫之臣?，不懈于内；忠志之士，忘身于外者?：盖追先帝之?殊遇，欲报之于陛?下也。诚宜开张圣?听，以光先帝遗?德，恢弘志士之?气；不宜妄自菲?薄，引喻失义，以塞忠谏之?路也。 宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同：若有作奸犯?科，及为忠善者?，宜付有司，论其刑赏，以昭陛下平?明之治；不宜偏私，使内外异法?也。 侍中、侍郎郭攸之?、费依、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简?拔以遗陛下?：愚以为宫中?之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必得裨补阙?漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用之于昔?日，先帝称之曰?能，是以众议举?宠为督：愚以为营中?之事，事无大小，悉以咨之，必能使行阵?和穆，优劣得所也?。 亲贤臣，远小人，此先汉所以?兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以?倾颓也。先帝在时，每与臣论此?事，未尝不叹息?痛恨于桓、灵也！侍中、尚书、长史、参军，此悉贞亮死?节之臣也，愿陛下亲之?、信之，则汉室之隆?，可计日而待?也。 10、下列各组加?点词意思相?同的一项是?（ ）（2分） A、先帝创业未?半而中道崩?殂／中间力拉崩?倒之声 B、盖追先帝之?殊遇／或遇其叱咄?
C、览物之情，得无异乎 / 陟罚臧否，不宜异同 D、小信未孚，神弗福也 / 愿陛下亲之?信之 11、下列句子中?加点字“以”的含义和用?法与例句相?同的一项是?（ ） （2分） 例句：宜付有司论?其刑赏，以昭陛下平?明之理 A、不以物喜，不以己悲 B、策之不以其?道 C、屠惧， 投以骨 D、属予作文以?记之 12、用现代汉语?翻译下列句?子。（4 分） ① 诚宜开张圣?听，以光先帝遗?德。 ②亲小人，远贤臣，此后汉所以?倾颓也。
13、对选文理解?不正确的一?项是（ ） （2分） A、第一段主要?阐明“光先帝遗德?”的重要性。 B、作者提出了?开张圣听、陟罚臧否、亲贤远佞三?条建议，其中亲贤远?佞是全文主?旨所在。 C、回忆先帝对?两汉评价的?用意是借先?帝的评价，忠告后主从?历史中汲取?教训，亲贤远佞。 D、在内政上亲?贤臣，必能使行阵?和睦，优劣得所；在军政上亲?贤臣，必能裨补却?漏，有所广益。
14、诸葛亮是一?个足智多谋?、忠心耿耿的?军师．关于他的故?事很多，请写出两例?。（2 分）
10．C 11、D 12、①确实应该广?开言路听取?群臣的意见?，发扬先帝遗?留下来的美?德。（2分，“开张”、“光”译错一处扣?1分，扣完2 分为止）②亲近小人，远避贤臣，这是汉朝后?期（后汉）所以衰败的?原因。（“亲小人，远贤臣”1分，“倾颓”“此……所以”1分）13、D 14、如：草船借箭、空城计、三气周瑜等?。
九、昆明市20?07年 阅读【甲】【乙】两段选文，完成8～13题。（共13分）
【甲】宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯?科及为忠善?者，宜付有司论?其刑赏，以昭陛下平?明之理，不宜偏私，使内外异法?也。 侍中侍郎郭?攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简?拔以遗陛下?。愚以为宫中?之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙?漏，有所广益。 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日?，先帝称之曰?能，是以众议举?宠为督。愚以为营中?之事，悉以咨之，必能使行阵?和睦，优劣得所。 亲贤臣，远小人，此先汉所以?兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以?倾颓也。先帝在时，每与臣论此?事，未尝不叹息?痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死?节之臣，愿陛下亲之?信之，则汉室之隆?，可计日而待?也。 【乙】郗超与谢玄?①不善。苻坚②将问晋鼎③，既已狼噬梁?、岐④，又虎视淮阴?⑤矣。于是朝议遣?玄北讨，朝间颇有异?同之论。唯超曰：“是必济事。吾昔尝与之?共在桓宣武?⑥府，见其使才皆?尽，虽履屐之间?⑦，亦得其任。以此推之，其必能立勋?。”大功既举人?咸叹超之先?觉又重其不?以爱憎匿善?。
〔注释〕①郗（xī）超、谢玄：均为东晋大?臣。 ②苻（fú）坚：十六国时前?秦国主，在淝水之战?中被东晋打?败。③问晋鼎：图谋夺取晋?朝天下。④梁、岐：地名。⑤淮阴：地名。⑥桓宣武：即桓温，东晋征西大?将军。⑦履屐之间：距离很小，此处指小事?。
8．选出对下列?加点词的意?思理解不正?确的一项。（2分） A. 是以先帝简?拔以遗陛下?（给予） B. 必能裨补阙?漏（同“缺”，缺点） C. 郗超与谢玄?不善 （善良的） D. 既已狼噬梁?、岐（像狼一样） 9．选出下列加?点词意思、用法相同的?一项。（2分） A．若有作奸犯?科及为忠善?者∕故不为苟得?也 B．以昭陛下平?明之理∕扶苏以数谏?故 C．则汉室之隆?，可计日而待?也∕至则无可用? D．虽履屐之间?，亦得其任∕其如土石何? 10．请用“∕”为【乙】文中画线句?断句。（只断两处）（2分）
大 功 既 举 人 咸 叹 超 之 先 觉 又 重 其 不 以 爱 憎 匿 善 11．用现代汉语?解释【甲】文中画线的?句子。（2分） 宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。 12．【乙】文中郗超认?为谢玄一定?能完成北讨?苻坚的重任?，他的根据是?什么？请用自己的?话说说。（2分）
13．在【甲】【乙】两个文段中?，诸葛亮和郗?超为国家举?荐人才的做?法，体现了他们?的优良品质?。请根据文段?的内容对两?人作简要评?价。（3分） 诸葛亮：_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?___ 郗超：_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?___ 8．（2分）C 9．（2分）A 10．（2分）大 功 既 举 /人 咸 叹 超 之 先 觉 / 又 重 其 不 以 爱 憎 匿 善 11．（2分）皇宫中和丞?相府中的人?，都是国家的?官员，升降官吏，评论人物，不应该因在?宫中或在府?中而异。 12．（2分）郗超曾与谢?玄共事，发现谢玄使?用人才得当?，做事细致，能使各人都?发挥出他们?的才干。（意思对即可?） 13．（3分）评价诸葛亮?能扣住“公平严明、知人善任、亲贤远佞”来答即可。 评价郗超能?扣住“发现人才眼?光独到、力排众议推?荐人才、不计个人恩?怨、心胸宽广”来答即可。
十、2008年?湖南省岳阳?市 (二)文言文比较?阅读
【甲】臣本布衣，躬耕于南阳?，苟全性命于?乱世，不求闻达于?诸侯。先帝不以臣?卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草?庐之中，咨臣以当世?之事，由是感激，遂许先帝以?驱驰。后值倾覆，受任于败军?之际，奉命于危难?之间，尔来二十有?一年矣。 (节选自《出师表》) 【乙】燕昭王收破?燕后，即位，卑身厚①币，以招贤者，故往见 郭隗先生。郭隗先生曰?：“臣闻古之君?人，有以千金求?千里马者，三年不能得?。涓人②言于君曰：?请求之。?君遣之。三月得千里?马，马已死，买其骨五百?金，返以报君。君大怒。涓人曰：?死马且买五?百金，况生马乎?天下必以王?为能市马，马今至矣!??于是不能期?年，千里之马至?者三③。今王诚欲致?④士，先从隗始。隗且见事⑤，况贤于隗者?乎?”于是昭王为?隗筑官而师?之。士争凑⑥燕。(节选自《燕昭王求贤?》，有删改)
【注】①厚：丰厚，用做动词。②涓人：国君身边的?侍从人员，多指宦官。③三：指很多，虚数。④致：招来。⑤见事：被任用。⑥凑：聚集，奔赴。 8．解释下列句?中加点的词?。(4分)
(1)由是感激( ) (2)先帝不以臣?卑鄙( ) (3)遂许先帝以?驱驰( ) (4)天下必以王?为能市马( )
9．下列句中加?点词的意义?和用法都相?同的一组是?( )。(2分) A.苟全性命于?乱世 / 况贤于隗者?乎 B.受任于败军?之际 / 臣闻古之君?人
C.于是昭王为?隗筑宫而师?之 / 千里马常有?，而伯乐不常?有 D.遂许先帝以?驱驰 / 天下必以王?为能市马
10．用“／”划分下面句?子的朗读节?奏(只划一处)。(2分) 士争凑燕。 11．用现代汉语?翻译下面文?言语句。(4分) (1)三顾臣于草?庐之中，咨臣以当世?之事。 (2)于是不能期?年，千里之马至?者三。 12．结合两篇选?文，概括刘备和?燕昭王对待?人才的共同?之处。(2分)
8．(1)此(或“这”，或“这件事”)。(2)身份低微，见识短浅。(3)答应。(4)买。 9．B
10．士／争凑燕。 11．(1)三次到我住?的草庐拜访?我，向我询问当?时的天下大?事。 (2)于是不到一?年，有很多匹日?行千里的马?送到燕国。 12．思贤若渴，尊重人才，虚心求教。(意思接近即?可) 十一、青海省20?09年
(二)阅读《出师表》(节选)，完成12～16题。(14分) 亲贤臣，远小人，此先汉所以?兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以?倾颓也。先帝在时，每与臣论此?事，未尝不叹息?痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死?节之臣，愿陛下亲之?信之，则汉室之隆?，可计日而待?也。 臣本布衣，躬耕于南阳?，苟全性命于?乱世，不求闻达于?诸侯。先帝不以臣?卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草?庐之中，咨臣以当世?之事，由是感激，遂许先帝以?驱驰。后值倾覆，受任于败军?之际，奉命于危难?之间，尔来二十有?一年矣。 先帝知臣谨?慎，故临崩寄臣?以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效?，以伤先帝之?明，故五月渡泸?，深入不毛。今南方已定?，兵甲已足，当奖率三军?，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报?先帝而忠陛?下之职分也?。 12．解释下列句?子中加点的?词。(任选两小题?)(2分) (1)遂许先帝以?驱驰( ) (2)邹忌修八尺?有余( ) (3)池非不深也?( ) (4)便要还家( ) 13．下列语句朗?读停顿正确?的一项是(2分) ( ) A.三顾臣／于草庐之中? B.愿陛下亲之?／信之 C.但少闲／人如吾两人?者耳 D.皆若空游无?所／依 14．翻译文中画?线的句子。(4分) (1)亲贤臣，远小人，此先汉所以?兴隆也 (2)先帝不以臣?卑鄙
15．从选文中找?出表明作者?淡泊名利的?句子。(2分)
16．诸葛亮出师?北伐的战略?目标是什么?(用原文回答?)?你心目中的?诸葛亮是怎?样的一个人??(4分)
12．(1)答应；(2)长，这里指身高?；(3)护城河；(4)通“邀”，邀请。(任选两小题?，多选按顺序?评卷，2分) 13．A
14．(1)亲近贤臣，远避(疏远)小人，这是汉朝前?期所以能够?兴盛的原因?。 (2)先帝不因为?我身份低微?，见识短浅。(共4分，意思接近即?可，如关键词语?漏掉或错译?，酌情扣分)
15．苟全性命于?乱世，不求闻达于?诸侯(2分)
16．(1)目标：北定中原、攘除奸凶、兴复汉室、还于旧都。(答出两点即?可得2分) (2)宁静淡泊，知恩图报，谨慎细致；对先主刘备?忠心耿耿，竭力辅佐后?主刘禅；为建立蜀国?大业鞠躬尽?瘁，死而后已；具有远见卓?识的政治家?和军事家；智慧的化身?等。(言之有理即?可，2分)
十二、2009年?湖南省湘潭?市 先帝创业未?半而中道崩?殂，今天下三分?，益州疲弊，此诚危急存?亡之秋也。然侍卫之臣?不懈于内，忠志之士忘?身于外者，盖追先帝之?殊遇，欲报之于陛?下也。诚宜开张圣?听，以光先帝遗?德，恢弘志士之?气，不宜妄自菲?薄，引喻失义，以塞忠谏之?路也。 宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯?科及为忠善?者，宜付有司论?其刑赏，以昭陛下平?明之理，不宜偏私，使内外异法?也。 侍中侍郎郭?攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简?拔以遗陛下?。愚以为宫中?之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必得裨补阙?漏，有所广益。 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日?，先帝称之曰?能，是以众议举?宠为督。愚以为营中?之事，悉以咨之，必能使行阵?和睦，优劣得所。 亲贤臣，远小人，此先汉所以?兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以?倾颓也。先帝在时，每与臣论此?事，未尝不叹息?痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死?节之臣，愿陛下亲之?信之，则汉室之隆?，可计日而待?也。 13．解释文中加?点的词语。(2分) (1)危急存亡之?秋( ) (2)悉以咨之( ) 14．将文中划线?的句子翻泽?成现代汉语?。(2分) 愿陛下亲之?信之，则汉室之隆?，可计日而待?也。
15．上文中很多?词语已成为?现代汉语中?常用的成语?，请写出其中?的一个。(1分) 16．对上文的理?解，不准确的一?项是( )(2分) A.诸葛亮分析?蜀汉的危急?形势，意在引起后?主刘禅的高?度重视。 B.诸葛亮指出?，蜀汉的有利?条件是一些?忠臣志士因?感念先帝之?恩而愿报效?后主。 C.诸葛亮提议?后主刘禅应?和“有司”一起处理赏?罚之事，以显示公正?严明。 D.诸葛亮向后?主刘禅提出?了广开言路?、严明赏罚和?亲贤远佞的?建议。 13．(1)时候；(2)都。 14．希望陛下亲?近他们，信任他们，那么汉王室?的兴盛，就时间不远?了。 15．妄自菲薄作?奸犯科
16．c【解析】本题较易。考查对课文?内容的理解?能力。c项诸葛亮?向后主刘禅?提汉“若有作
奸犯?科及为忠善?者”应交给“有司”判定他们受?罚还是受赏?，来显示公正?严明。并非要“刘禅应和“有司”起处理赏罚?之事”。其他三项分?别从分析形?势和提出建?议方面，准确表达了?对文章内容?的理解。