开始重视学生自主探究精神和创新意识的培养；学生由原来的被动、单一、守旧的学习方式转变为师生互动方式及有效教学的学习方式，学习的独立性、能动性、创造性得以很好发挥。数学课程与生活的联系也比过去更为密切，变得开放而有活力。
六、 本课题研究的创新点
本课题的研究应在新的教育理念下，立足于课堂，立足于学生，立足于学校教学实际，探求新的教学模式，注重实效，力求特色，贵在创新。
七、课题研究的实施周期、步骤 课题研究实施步骤：
㈠准备阶段：2009-9至2010-8
1、组建课题组，选题论证，申报立项，制定研究方案。
2、查阅教育理论专箸、期刊、报纸及网络资料，以便对课题有更深刻的认识。
3、举行开题论证会。
4、采访同行的老师专家，听取他们的宝贵意见，以使课题在实施阶段顺利进行。
㈡方案设计：2010-9至2010-11 ①课题组人员明确研究目标 ②设定研究的节点（分工）要求 ③形成研究方案
㈢实施阶段：2010-12至2011-9 ①调查分析
②相关理论的对比学习
③实践提炼数学课堂教学的有效策略：
⑴依据原则（一般写3点，理论较多）
⑵策略实施
⑶策略的提炼与总结（穿插大量的教学案例分析） ㈣总结阶段：2011-10至2012-5
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①反思（过程的反思） ②进一步的思考 ③形成课题报告 研究方法：①文献法
②调查法（实地调查法，问卷调查法，座谈会调查法） ③思辩法（对效果的反思） ④行动法（通过教学实践反思，提炼） ⑤比较法（实施前后进行比较）
此实施方案分学期进行，最终完成时间为2012年10月。 八、预期成果方式
1、课题研究终期报告及其文件和相关音像资料。 2、论文集。
3、课堂教学师生互动方式的研究及其有效性案例集。 九、课题组成员
课题负责人：高春峰 （数学备课组长） 中学一级
李跃华 （年级部副主任） 中学一级
各位课题组成员：
倪 军（副校长）宝应县城北初级中学 中学高级 课堂教学 负责课题申请、开题报告
李 元（教科室主任）宝应县城北初级中学 中学高级 课堂教学 负责结题报告
李立新（教师）宝应县城北初级中学 中一 教学管理 负责教案集 徐 齐（学科主任）宝应县城北初级中学 中二 研究教材 负责论文集 田 骏（教师）宝应县城北初级中学 中一 网络管理 负责中期报告 本课题任务艰巨，意义重大，只要大家扎实工作，刻苦钻研，勇于探索，开拓创新，我们一定能够按照预期的目标圆满完成研究任务，多出成果，出好成果，为推动我县“三学一练”的教学模式做出应有的贡献，为新课标的推行提供可资借鉴的实践经验。
谢谢！
2010 年6 月
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