学校德育常规管理制度
为真正贯彻“两抓一促”的工作思路，进一步明确德育工作责任，减少德育管理成本，形成“人人有事干，事事有人干”的良性循环机制，特制定本规定：
㈠ 德育管理的组织及其关系
学校德育工作的管理组织有：党支部、行政会、政教处、年级组、共青团、学生会、以及由上述组织代表组成的德育工作领导小组。
1、 学校德育工作由分管副校长全面负责。
2、 学校德育工作领导小组，全面负责学生思想政治工作，由校长任组长，分管校长任副组长。这个小组的任务是：学习理论、分析情况、交流信息、制订计划、部署工作、协调关系、总结经验。
3、政教主任具体负责学生德育工作。
4、各年级设立主任一名，在政教处直接领导下，负责管理本年级学生德育工作。
5、年级主任、班主任在政教处领导下，对学生进行德育工作。 6、学校共青团、学生会由党支部通过政教处实行领导，开展工作。 7、教学班的管理是学校管理的基础。每个教学班设班主任一名，负责班级的管理。班级的团支部、班委会与校级的团、学生会对口接受领导。班主任要当好班级团队组织、班委会的参谋。班级团队组织、班委会是班主任的助手。
8、学生通过学生代表大会参加学校的管理工作。 ㈡ 管理的人员及其职责 1、分管副校长 ? 经常研究德育工作。
? 制订德育工作计划，检查实施情况，对各级管理人员进行考核。 ? 协调学生德育工作与学校其他各项工作的关系，疏通各种渠道。发动、指导全体教职工人人做学生德育工作。
? 领导团委、少先队、学生会开展工作，经常听取学生对学校工作的意见。 ? 抓好各学科的德育教育渗透工作。 ? 选配好年级主任、班主任。 2、政教主任
? 协助分管校长（或副校长）做好上述六顶工作。
? 抓好校风、校容、校纪、稳定教育秩序，正常开展创建优秀班集体活动，保证学校各项工作顺利进行。
? 组织好全校性的德育活动，贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，组织好升旗仪式。指导班主任搞好德育活动，上好班会课、时政课。
? 定期召开年级组长、班主任工作会议，学习理论、交流经验、发扬先进、抓好典型，进行专题研究，探索德育工作的规律。
? 组织好各项评比活动；做好“三好”学生、优秀学生干部等的评选工作；审查班主任写的评语；指导学生过好假期生活，组织好社会实践活动等。
? 举办家长学校，检查、督促班主任做好“家庭、学校、社会”三结合联系工作，召开家长会，搞好家庭教育指导；密切与校外教育机构（包括共建单位）的联系，争取社会教育力量的支持。
? 对后进学生做好思想转化工作，提出对犯错误学生的处理意见，并执行行政办公会议的决定。
3、年级主任
? 根据学校工作计划，结合本年级的具体情况，督促本年级班主任，按时制订出班主任工作计划，并经常检查这些工作计划的贯彻执行情况。
? 按要求组织好本年级教师的政治学习，师德修养学习，协调年级组的人际关系和与其他年级组的关系，加强年级组教师集体的建设。
? 定期召开本年级教师会议和学生干部会议，分析情况，研究教育措施，及时协助本年级教师解决在工作上遇到的困难，调整好各种关系，以保证本年级的教育教学工作顺利进行，努力使学生德、智、体、美、劳和谐发展和优秀班集体建设的开展。
? 组织安排好本年级学生的集体活动、公益劳动、社会实践，协助共青团、少先队开展本年级的团、队活动，督促检查本年级的卫生值日工作。
? 根据学校安排，开好学生家长会，并督促班主任做好家访工作。 ? 配合班主任妥善处理好学生中的偶发事件。 ? 定期向学校汇报 4、 班主任
? 班主任管理班级的工作主要有：
① 接受新班，了解情况，做好开学准备工作；
② 根据学校工作计划，从班级实际出发，提出创建优秀班集体的总目标和每阶段的工作目标，并组织力量实施计划；
③ 组织班级干部班子，做好学生干部的培养、使用工作；做好学生干部自我管理工作；
④ 帮助班级团队组织开展工作； ⑤ 指导家庭教育，做好家访工作；
⑥ 记好班主任工作手册，写好学生品德评语和班级总结； ⑦ 关心学生的假期生活，组织好返校活动及社会实践活动； ⑧ 做好班级任课教师的协调工作； ⑨ 经常检查学生宿舍，做好住校生管理；
⑩ 做好日常工作，如关心或组织升旗仪式、早读、早操、眼保健操、课外活动，自习课、劳动课，全面关心督促检查本班的各项评比工作。
? 班主任要通过各种渠道，采用多种形式，着重抓好对学生进行以共产主义理想和行为规范为核心的思想教育，使学生树立正确目的，调动他们的学习积极性，这是思想工作的出发点和归宿。
? 班主任对学生进行德育的内容主要有：《中学生守则》、《中学生日常行为规范》教育；十种生活习惯和学习习惯教育；校风、校纪教育；爱国主义和坚持四项基本原则教育；法制教育；艰苦奋斗、勤俭节约的劳动观点教育；心理健康教育；青春期教育；等等。
5、 政治教师
? 政治教师要通过政治理论课：
① 对学生进行马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、社会主义荣辱观等基础知识教育，进行坚持四项基本原则教育，进行爱国主义和共产主义思想教育，进行遵纪守法教育，逐步提高学生的思想政治觉悟和认识能力，培养学生成为合格公民；
② 引导学生逐步树立辩证唯物主义和历史唯物主义观点，培养他们勇于思考、勇于探索、勇于创新的精神，使学生逐步确立科学的人生观和为振兴中华而献身的思想；
③ 高中最后一年要对学生进行职业道德教育、毕业前途教育、要让学生确立起社会责任感。
? 努力探索政治理论课的改革，理论联系实际，充分发挥政治理论课在学生德育工作中的作用。
? 随时与班主任联系，交流学生的思想情况，密切配合班主任做好学生思想政治工作。
? 组织丰富多彩的教学活动，包括请进来、走出去、访问调查等，培养学生学习政治理论的兴趣，紧密联系学生思想和社会实际，提高他们运用马列主义的立场、观点、方法来分析和解决问题的能力。
6、 其他任课老师、职工
? 全体教师和职工都是德育工作者，都要在不同的岗位上担负起育人的职责。任课教师要树立教书育人、管教管导的思想。有为人师表的实际行动，为学生作出榜样。
? 任课教师要根据本学科的特点和具体内容对学生进行渗透德育教育，做到寓思想教育于教学之中，寓思想教育于课外活动之中，使教育与教学互相渗透。
? 凡学校组织的德育活动，任课老师要积极参加。并应主动协助班主任管理好班级。平时应经常找学生谈心，要负责处理好在课堂上出现的问题。
? 职工通过自己的工作为学生服务，也要做学生的思想教育工作，做到服务育人、管理育人。
7、 团委书记
? 自觉接受校党组织的领导，围绕学校德育目标和各个阶段的中心任务，订出团工作计划，督促各团支部贯彻执行，保证学校德育工作和党的中心工作的完成。
? 办好团校，经常对团员青年进行共产主义理想教育和团的基本知识教育，不断提高团员的思想素质，充分发挥共青团员的先锋模范作用。积极组织适合团员、青年特点的活动，促进他们身心健康成长。
? 加强与班主任、年级组长的联系，主动争取各级行政领导对团工作的支持。
? 指导学生会抓好文明监督岗、黑板报宣传、组织清洁卫生检查评比等各项工作。
㈢ 管理的途径及其内容 1、学校教育的管理
? 学校对学生进行德育的途径有：政治理论课（包括时事形势和政策教育)；其他各科教学；劳动技术教育；社会活动；课外活动；团、队活动；重大节日的纪念活动；升旗仪式、班会课；新生入学教育、军训、个别谈话等等。
? 对学生进行德育的原则有：全面提高学生素质的原则；从学生实际出发因材施教的原则；正面教育、积极疏导的原则；平等信任和严格要求相结合的原则；发挥教师的主导作用和学生的主体作用相结合的原则。尤其要强调热爱学生、尊重学生，关心学生，建立平等的师生关系，提高教育的可接受性。
? 对学生进行思想教育的形式和方法：开展小型多样、生动活泼、学生喜闻乐见的活动寓教于乐。
2、 家庭教育的管理
? 家庭教育是学校教育的基础，是国民教育的重要组成部分，是培养人才的不可缺少的环节。学校领导和教师要充分认识家庭教育的作用和地位，抓好家庭教育管理。
? 家庭教育管理的途径：
① 经常家访，密切家校联系，任课教师也要搞好家访工作。
② 定期召开家长会，由学校领导或班主任向家长说明学校工作的计划及要求，汇报学生情况，征求家长的意见和建议。
③ 举办家长学校，指导家长用正确的方法教育子女。
④ 召开家长代表会议，建立家长代表委员会，与家长共同研究教育子女的规律，做好学生思想政治工作。
⑤ 定期推荐评选“好家长”。 3、社会教育的管理
? 主动争取社会上各种教育力量的支持和配合，组织学生开展社会调查、社会实践，开展丰富多彩的教育活动，开扩学生视野，让学生接受锻炼，促进学生身心健康成长。?