课题：3.4.4 电话计费问题
编制人： 学习 目标 学习重点 审核人： 执教老师： 授课日期： 学生姓名： 1、 体验建立方程模型解决问题的一般过程； 2、 体会分类思想和方程思想，增强应用意识和应用能力。 建立方程模型解决电话计费问题 学习难点 检验方程的解是否符合问题的实际意义 学习过程 一、自主学习 了解新知（独学） 问题1： 下表给出的是两种移动电话的计费方式： 月使用费/主叫限定时间主叫超时费/被叫 元 /min （元/min） 方式一 58 150 0.5 免费 方式二 88 350 0.19 免费 考虑下列问题： （1）、设一个月内用移动电话主叫为tmin（t是正整数）。根据上表，列表说明：当t在不同时间范围内取值时，按方式一和方式二如何计费。 （2）、观察你的列表，你能从中发现如何计费根据主叫时间选择省钱的计费方式吗？通过计算验证你的看法。 解：设一个月内用移动电话主叫为t 分(t是正整数)．根据表1，当 t 在不同时间范围内取值， 列表说明按方式一和方式二如何计费． 主叫时间t /分 t <150 t =150 150350 方式一计费/元 方式二计费/元 教师二次备课 与学生笔记 观察表格，列出方程： 得出结论：综合以上的分析，可以发现： 时，选择方案一省钱； 时 ，选择方案二省钱； 方法总结： 请回顾电话计费问题的探究过程，并回答以下问题： （1） 电话计费问题的核心问题是什么？ （2） 探究解题的过程大致包含哪几个步骤？ （3） 我们在探究过程中用到了哪些方法，你有哪些收获？ 二、变式训练 利用我们在“电话计费问题”中学会的方法，探 究下面的问题： 用A4纸在某复印社复印文件，复印页数不超过 20时每页收费0.12元；复印页数超过20页时，超过部分每页收费0.09元. 在某图书馆复印同样的文件, 不论复印多少页，每页收费0.1元. 如何根据复印的 页数选择复印的地点使总价格比较便宜？（复印的页数不为零） 三、课堂检测 反馈效果 成绩： 下表是某校七-九年级某月课外兴趣小组活动时间统计表，其中各年级同一兴趣小组每次活动时间相同. 七年级 八年级 九年级 教我学到的知识 学 反思 我学到的方法与思想 我的疑惑 课外小组活动总时间/h 文艺小组活动次数 科技小组活动次数 12.5 10.5 7 3 4 3 3 请讲九年级课外兴趣小组活动次数填入表内。