***教育1对1辅导讲义
课题名称 教学目标 同步教学知识内容 个性化学习问题解决 教学重点 提高学生的逻辑思维能力； 教学难点 提高学生的逻辑思维能力； 教学内容 【知识讲解】 例1 丽丽请小伙伴们吃饭，不小心将筷子散在桌上（如图），整理好后，发现少了一根，你知道一共有多少人到丽丽家做客吗？ 例2 小红、小明、小勇、小兰4个人在一起比身高。已知小明不是最高的，但比小红、小勇高。你知道谁是最高的吗？把他们按身高的顺序排一排。 例3 一座小岛上住着说谎和说真话的两种人。说谎的人句句谎话，说实话的人句句都是实话。假如某一天你去小岛探险，碰到岛上的3个人甲、乙、丙，交谈中有这样一段话： 甲：乙和丙两人都说谎。 乙：我没有说谎。 丙：乙确实在说谎。 你能分析他们3个人中，有几个人说谎，有几个人说真话吗？ 例4 在一次百米赛跑中，小明、小亮、小李、小军得了前4名。当别人问他们各自得了第几名时，他们分别这样回答： 小明：我不是第二名，也不是最后一名。 小亮：我前面没有人了。 小李：我是第一名。 小军：我跑得比小李快 他们当中有一个人说的是假话，是谁说假话了？把他们的名词排一排。 1
简单推理 二年级 简单的逻辑推理 课题：简单推理
【知识讲解】
例1 丽丽请小伙伴们吃饭，不小心将筷子散在桌上（如图），整理好后，发现少了一根，你知道一共有多少人到丽丽家做客吗？
例2 小红、小明、小勇、小兰4个人在一起比身高。已知小明不是最高的，但比小红、小勇高。你知道谁是最高的吗？把他们按身高的顺序排一排。
例3 一座小岛上住着说谎和说真话的两种人。说谎的人句句谎话，说实话的人句句都是实话。假如某一天你去小岛探险，碰到岛上的3个人甲、乙、丙，交谈中有这样一段话： 甲：乙和丙两人都说谎。 乙：我没有说谎。 丙：乙确实在说谎。
你能分析他们3个人中，有几个人说谎，有几个人说真话吗？
例4 在一次百米赛跑中，小明、小亮、小李、小军得了前4名。当别人问他们各自得了第几名时，他们分别这样回答：
小明：我不是第二名，也不是最后一名。 小亮：我前面没有人了。 小李：我是第一名。 小军：我跑得比小李快
他们当中有一个人说的是假话，是谁说假话了？把他们的名词排一排。
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例5 A、B、C、D4名学生在同一排相邻的座位上，座号是1~4号。其中一个人说：“B坐在C的旁边，A坐在B和C的中间，B的座位不是3号，”但是这个人说的都是错的。你知道2号的座位上坐的是谁吗？
【练习】
1、4个小孩的位置是这样的：乙在甲的右边，丙站在甲的左边，丁站在丙的左边。请把他们的顺序排一排。
2、大海中有一座小岛，小岛上住着100名妇女中有一半只戴一只耳环，余下的妇女中一半人戴两只耳环，另一半人不戴耳环。问这100名妇女共戴多少支耳环？
3、有红、白、蓝、黑、黄5个盒子，其中红盒比白盒大，蓝盒比黄盒大比黑盒小，黄盒比白盒大，黑盒比红盒小。问：哪个盒子最大？哪个盒子最小？
4、3个先生一起打棒球，一位戴的是白帽子，一位戴的是黄帽子，一位戴的是蓝帽子。他们分别是白先生、黄先生、蓝先生，但是他们当中没有一个人戴的帽子颜色和他自己的姓相同。那么这3为先生各自戴的是什么颜色的帽子？
5、一次书法比赛中，小芳、小青、小丽、小美得了前4名，当别人问他们各自得了第几名时，小芳说：“我是第一名。”小丽说：“我得了第二名。”小青说：“我是第四名。”小美说：“我不是第四名。”他们当中又一个说了慌，想一想谁得了第四名？
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