中自己所偏爱的那一个，词汇判断，认知辨认。 65、【答案】A
【考点】普通心理学：记忆
【解释】再认测验中，单词的使用频率高，对单词的觉察阈限就低，识别单词的时间就短。相反，词的使用频率低，对词的察觉阈限就高，识别的时间就长。这就是单词识别中的频率效应。 66、【答案】C
【考点】普心；记忆
【解释】按语义类别编码和主观组织的区别在于：前者记忆材料本身就是有联系的，被试只是做归类；而后者材料本身是没有联系的，被试按照位置等其他非语义的信息对单词进行了归类。在自由回忆实验中，为了排除无关变量的影响，选取的单词都是无关联的。 67、【答案】D
【考点】普心；记忆
【解释】梁书P217，动作记忆与其他记忆类型相比，其信息的保持和提取一般比较容易，也不容易遗忘。动作记忆一旦形成，保持的时间往往很久。 68、【答案】D
【考点】普心；记忆
【解释】多重记忆系统说认为，人类记忆存在着五种主要的记忆系统，分别是：程序性记忆系统、知觉表征系统、语义记忆系统、初级记忆系统和情境记忆系统。其中，情境记忆系统的提取方式为外显的，其他四个系统的提取方式均为内隐的。 69、【答案】C
【考点】普心；记忆
【解释】感觉记忆指感觉性刺激作用后仍在脑中继续短暂保持其印象的记忆，感觉后像是指，作用于感觉器官的刺激消失后，仍在脑中短暂保持的印象。 70、【答案】D
【考点】普心；记忆
【解释】复杂联想是以客观事物之间的因果关系、部分与整体的关系、种属关系以及主次等为中介线索形成的联想。 71、【答案】A（解析见72题答案） 72、【答案】B
【考点】普心：思维特征
【解释】思维只有两个特征：概括性和间接性。概括性是指在大量感性材料的基础上，把一类事物共同的特征和规律抽取出来，加以概括。间接性是指人们借助一定的媒介和一定的知识经验对客观事物进行简介的认识。（彭聃龄《普心》P246。也可参考梁宁建《心理学导论》P271） 73、【答案】C
【考点】普心：表象
【解释】表象是感知过的事物在头脑中再现出来的形象，它以感知为开端，以抽象概括为结果，所以是联结感性认识和理性知识的桥梁 74、【答案】D
【考点】普通心理学：思维
【解释】该题主要在于常规思维和经验思维的辨析，前者是指思维的内容没有创新性，后者是指思维的依据来自日常生活经验而不是确切的理论 75、【答案】A
【考点】 普通心理学：思维
【解释】 可以用发散思维的流畅性 、变通性、独特性的好坏来衡量创造性的高低，流畅性是指单位时间内发散项目的数量 76、【答案】D 【考点】普心：思维
【解释】儿童对熟悉材料有相关的知识和表征，所以能够很好的利用分类记忆策略，而陌生材料没有相关的知识，因此策略受到局限，这是由于儿童的抽象思维不强，没有办法通过表面的问题，找到问题的共同特征 77、【答案】A
【考点】普心：思维
【解释】骄兵与必败之间存在着因果关系 78、【答案】B
【考点】 普心：语言
【解释】 在内部语言中，句子的大量成分被省略了 79、【答案】B
【考点】普心：言语
【解释】内部言语特点：隐蔽性与简略性，隐蔽性针对的调节行为与考虑计划，简略性针对的是内部语言不是一种直接用于交际的语言 80、【答案】C
【考点】普心：言语：言语感知和理解
【解释】对句子类型的反应时：真肯定句<假肯定句<假否定句<真否定句
81、【答案】B
【考点】普心：动机
【解释】耶克斯-多德森定律认为动机与工作效率之间应该为倒U型曲线关系 82、【答案】Ｂ 【考点】普心：意志
【解释】进退维谷指的是进退两难的情况，是双避冲突 83、【答案】D
【考点】普心：意志
【解释】面临多项选择，每一项都有利有弊就是多重趋避式冲突 84、【答案】D
【考点】 普通心理学：情绪和情感
【解释】 自主神经分为情绪交感神经和副交感神经，它们主要控制内脏系统有规律的不随意运动，表情活动是随意运动有躯体神经支配 85、【答案】B
【考点】普通心理学；情绪和情感
【解释】心境是指人比较平静而持久的情绪状态。激情是一种强烈的、爆发性的、为时短促的情绪状态。应激是指人对某种意外的环境刺激所作出的适应性反应。林黛玉看见花和月亮产生感情是对意外环境的反应，所以是应激。 86、【答案】A
【考点】 普通心理学：情绪和情感
【解释】詹姆斯--兰格：情绪理论，强调了自主神经系统的作用 坎农 ：情绪的丘脑学说 伊扎德 ：动机--分化理论 拉扎鲁斯：认知评价理论 87、【答案】B
【考点】普心：人格
【解释】性格是人的最核心的人格差异 88、【答案】D
【考点】普心：人格
二、多选 1、【答案】ABD
【考点】普心：主要的心理学流派
【解释】格式塔心理学反对把意识分解为元素，强调心理作为一个整体、一种组织的意义，仍然是研究意识的 2、【答案】BD
【考点】普心：心理学的研究方法
【解释】使用观察法时，原则上是不使被观察者发觉自己的活动正在被他人观察，否则会出现观察者效应或观察者偏差。观察者效应是被观察者由于意识到自己被观察而引起行为上的变化；观察者偏差是指观察者只观察了希望看见的被观察的行为，有选择地进行记录而丢失了可能重要的行为细节。 3、【答案】AD
【考点】普心：心理的神经生理机制
【解释】神经元根据其形态和功能特征，分为感觉神经元、运动神经元和联络神经元。联络神经元又称中间神经元，他们只存在于脑和脊髓之中，将来自感觉神经元的神经冲动传递给其他中间神经元或运动神经元，其主要功能是联结传入神经元和传出神经元的神经冲动。 4、【答案】AC
【考点】普心：心理的神经生理机制
【解释】神经元具有兴奋和传导两种功能。抑制是突触具有的功能。 5、【答案】CD
【考点】普心：心理的神经生理机制
【解释】周围神经系统分为躯体神经系统和植物性神经系统。而脑神经和脊神经组成了躯体神经系统。 6、【答案】ABD
【考点】普心：心理的神经生理机制
【解释】丘脑的主要功能是传递感觉信息，如果丘脑受到损伤，可能导致失明、失聪或者其他感觉的缺失。但嗅觉信息不经过丘脑而被直接传递至大脑皮层进行加工处理。因此，丘脑受伤并不影响嗅觉。 7、【答案】AB
【考点】普心：心理的神经生理机制
【解释】神经系统主要由两种细胞——神经细胞、胶质细胞组成。胶质细胞为神经细胞提供结构支持，供给营养，运送代谢物并使神经细胞与其他细胞分开。神经细胞又称神经元，是神经系统最基本的结构和功能单位。 8、【答案】ABC
【考点】普心：心理的神经生理机制
【解释】内分泌腺包括脑垂体、甲状腺、胰腺、肾上腺和性腺。 9、【答案】AB
【考点】普心：感觉适应
【解释】D是人为现象，C是感觉对比 10、【答案】ABD
【考点】普心：感觉：感觉概述
【解释】感觉强调的是事物的个别属性，C选项中的“大象”一词明显已经对大象有了整体知觉，所以不是感觉而是知觉。ABD都突出了事物的单个属性，A为内部感觉，B为触觉，D为味觉 11、【答案】ABCD 【考点】普心：感觉
【解释】D信号检测论是在传统心理物理学基础上发展起来的。ABC三者为传统的心理物理法中测量感觉的方法。 12、【答案】ABCD 【考点】普心：感觉
【解释】传统心理物理学提出单一的绝对阈限概念，但是信号检测论则区分出感觉与觉察的两个独立过程：最初的感觉过程以及随之而来的决策过程，前者反映观察者对刺激强度的感受性，后者反映观察者的反应偏好。 13、【答案】ACD 【考点】普心：感觉