2、教学管理
3、教师队伍
4、学生状况
5、评价研究
（三）现状分析优势： 不足：
（四）改进措施
6
（五）对教学评估工作的建议与思考
（六）学校评估小组意见：
学校评估组组长：7
（单位盖章）
四、学校教学评估他评表
等级权重 一级指标 二级指标 管理能力 管理目标 教学管理 （25%） 教务管理 学生管理 实施方案 课程管理 （20%） 课程评价 教师队伍 教学条件 （20%） 经费保障 教学设施 教学资料 研修计划 组织建设 校本研修 （20%） 制度建设 教学研究 主题研究 教学考察 教师评价 评价研究 （15%） 命题研究 质量评价 小计
注：达标：90分以上；基本达标：89-60分；不达标：60分以下 五、县级评估（ 区级）
8
A 6 4 6 4 5 3 12 5 7 5 4 4 4 4 5 4 3 3 3 3 3 3 100分 B 3 2 3 2 3 2 4 2 3 2 2 2 2 2 3 2 1 2 2 2 2 2 50分 评价结果 管理机制 课程实施 学生评价 22项
评估 过程 和结 果 评估组组长： 年 月 日 教学评估办公室意见： 主任： 评估办公室（盖章） 年 月 日 领导小组意见： 组长： 年 月 日 9
青县各学区中小学教学评估登记表
附件三
学区
学教学管理校 （25%） 自他总评 评 评 1、综合实践活动——“研究性学习”等相关资料。主要包括：
①学生课题的开发与确定（主要说明研究性课题的由来、可行性所在、研究意义所在）
②学生课题研究实施的总体方案（主要说明如何引导学生自主研究的方式方法和策略，及实施步骤、研究目的、评价方法等）。
③学生个体研究时的方案（就是指学生自己设计的研究方案，其中主要有问题的提出、猜想、研究步骤、分析、评价等。其中的评价主要写研究过程中发现的问题和所得，亦即反思。）。
以上内容（撰写形式及体例结构可有微调）要求各学区报不同的基层学校材料共三套、县办校 一套，每套报送一份纸质材料和电子材料，材料一律为word文档A4设置, 题目为宋体三号字，居中，题目下方用宋体五号字注明单位，并居中。正文为宋体小四号字。
2、典型校本课程。上交的材料主要包括：
①要求各学区、县直中小学，每个单位上交一份校本课程开发总体方案。 ②每个学区选报来自三所不同学校的校本教材（即三本）。县直中小学每校选报一本校本教材即可。
10
课程管理（20%） 自他总评 评 评 教学条件（20%） 自他总评 评 评 校本研修（20%） 自他总评 评 评 评价结果（15%） 自他总评 评 评 评价 结果（分）