陇西县宏伟小学 五 年级 英语 导学案活页
备课人 张 丽 备课时间 2011.3.8 授课人 张 丽 授课时间 2011.3.14——3.18 教导主任意见及签字 教研组长意见及签字 课题：What’s for breakfast? 课型：预习课 展示课 反馈课 课时：4 程 序 设 计 知 识 储 备 评 价 反 思 预习课 一、写时间 1、 预习目标 9：50 10：15 11：30 8：45 学生通过查字典、查资料、听录音、互相讨论、等方11：25 8：08 1：00 11：58 式自己学会本课的单词和相关短语，大概理解本课基本课文。 2、 重难点预测 二、写同义句 预习、掌握重点短语和重点句子并熟悉对话 1． It’s time to have lunch. 3、 知识链接 sausage hot dog milk juice bread restaurant 4、 学法指导 分组学习新单词和短语练习讨论单词发音，讨论理解课文大意。 5、 自主学习 学生查字典、听录音、互相讨论自己学会本课新单词和相关短语，谈谈一日三餐要吃什么，了解其他人的喜好。 展示课 1、 明确目标 1）.会说会用这些句子： What’s for breakfast/lunch/dinner(supper)? We have…. 2）.会说会用会写这些单词: sausage hot dog milk juice bread restaurant 2． What’s the time. 3． What’s wrong with her? 4． It’s time for school. 5． Show us his stamps. 3）．了解字母e在重读开音节中的读音规则。 2、 交流展示 学生互相展示自己所学到的关于一日三餐的知识，相互取长补短，达到共同进步。 3、 教师点拨总结 反馈课 1、 训练目标 学会说What’s for breakfast/lunch/dinner(supper)? We have….等句型，掌握更多的饮食方面的词汇：sausage hot dog milk juice bread restaurant。 2、 典型训练 中国人的早餐很丰富，除了牛奶，鸡蛋，稀饭、饼、馒头等也常是中国人的早餐。因此，可以根据学生的接收情况补充一些词汇，如：porridge,pancake,steamed bread,stuffed bun等。 学生相互问答练一练,引导学生尽量的多说些句子： A:What do you have for breakfast? B:I don’t have milk or bread.I have porridge and pancake. 稀饭，饼。 A:Do you have bread? B:No. I don’t like dread. Sometimes I have stuffed bun.I have milk in the evening. 3、 达标测评 学生做练习册上的练习题，教师查看学生做题情况。 4、 交流总结
三、 翻译句子 1． 该打篮球了。（两种表达） 2． 我想去购物。（两种表达） 3． 她需要去打扫图书馆了。 4． 你在干吗？我在刷牙。 四、句型转化 1． He does his homework at night.(否定句) 2． The girl in green is my sister.（对划线部分提问） 2
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