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“数据收集整理”教学设计
作者：张朝仙 武宏伟
来源：《云南教育·小学教师》2014年第12期
教学内容：人教版数学二年级下册第2页的内容及相关练习题。 教材分析：
“数据的收集整理”是在学生已经积累一定的认数、计算以及把一些物体简单地分类整理的知识的基础上学习的，通过教学让学生学会用调查法经历简单的数据收集、整理、描述和分析过程，为学生进一步学习统计与概率领域的内容打好基础。 教学过程：
一、创设情境，引入新课
师：同学们，新学期开始了，学校要给大家订做校服，有下面4种颜色，选哪种颜色合适？
（出示例1中的4种颜色） 红 黄 蓝 白
生：选大多数同学喜欢的颜色。
师：怎样才知道哪种颜色是大多数同学喜欢的呢？ 生1：可以在全校同学中做一个调查。 生2：全校有那么多学生，怎样调查呢？ 生3：可以先在班里进行调查。 生4：还可以先在组内进行调查。
师：同学们真聪明，调查也就是要进行统计。
揭示课题：统计。统计出喜欢每种颜色的学生人数，首先要进行数据的收集，下面我们就一起来调查喜欢每种颜色的学生人数。