过柔则靡”，一味地刚听来呆板生硬，一味地柔听起来萎靡不振，都是我们所不取的。声音还要虚实结合，有人追求声音“亮”，过多地用实声，听来“拙”，不能很好表达细腻的情感；有人追求“柔美”“有感情”，过多地用气声，听来“假”。用声要求刚中有柔、柔中有刚；虚中有实，实中有虚；刚柔并济，虚实结合；随着意与情的要求而灵活运用。
虚实与刚柔是两对不同质的矛盾，但它们之间也有着联系。一般地说，实声偏刚，虚声柔美，其实也不尽然；孩子的金铃般的声音是实声，但不刚；一声慨叹用虚声，也不柔。在实际运用中，刚柔虚实的变化是丰富的，多种多样的。 色彩丰富，变化自如。声音色彩是播音员随节目内容的发展而运动变化着的感情的外衣。人的感情是不断运动变化的，声音色彩也是在对比变化中体现出来的。声音色彩有如画家的调色板，越丰富细致就越能传情，越有表现力。感情色彩的变化是无穷的，声音色彩的变化也是无穷的。发音吐字基本方法的掌握，是为了利于声音的变化，而不是为了追求固定不变的音
七、播音考试中常见的问题
在每年面试考试中，经常发现一些常见问题。这些问题在不同程度上影响到考生正常水平的发挥。这些问题主要有：
过于紧张大多考生之前很少或从未参加过面试，因此在面试时容易显得较为紧张，可能出现怯场、不敢正视考官，甚至忘记准备了很久的东西的现象，严重影响考试正常水平的发挥。
缺乏自信或过于自信一些考生在考前与别的考生比较的过程中会产生自信心不足的问题，甚至想打道回府，影响了正常的应试心态。相反，有些考生则是
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过于自信，进入考场后不等准确掌握考官提出的问题就按照自我的想法信口开河，滔滔不绝，也不能得到理想的成绩。
不能很好地与考官交流考官考试的目的不是要故意考倒考生，而是要发现考生身上闪光的东西。每一个考官说话的方式可能不尽相同，但目的都是想尽力激发考生更好地发挥潜质。考生应调整自我状态，与考官更好地交流，让考官有机会了解你真实的潜力。
化妆不当一些艺术类专业要求考生淡妆或者考生想自我修饰一下而化妆，但不宜过于浓艳，否则显得很不自然。
不能保持良好的身体状态在面试中，考生除了要保持良好的心理状态外，还应保持良好的身体、精神状态，一些考生特别是到异地参加考试的考生，这一点尤其要注意，不要因为路途劳累而忽视了保持自己的身体和精神状态。
老师赠言：选择比努力更重要
第二章：普通话概说
普通话概念：汉语普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。
（1）汉语的特点：
1、 历史最为悠久的语言之一 2、 具有音律性，富有乐感 3、 使用人数最多
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（2）七大方言区：
北方方言区（北方到长江黄河源头）、吴方言区（上海、浙江、江苏）湘方言区（湖南）、赣方言区（江西）、闽方言区（福建、台湾）、粤方言区（广东、香港）、客家方言区
（3）普通话的理解：
普通话的产生——方言交流不便，不易学习 三要素：语音，词汇，语法
（4）普通话的语音及其特点：
语音就是说话的声音，是人的发音器官发出的、具有区别意义功能的声音。 特点：简单、清楚、表达力强 1、 2、 3、 4、 5、
语音系统简单，音节结构形式少；
语音中元音占优势，清声母多，从听觉上感觉清脆、响亮； 声调系统简单，变化鲜明，富有音乐色彩； 音节之间区分鲜明，具有节奏感；
语汇双音节化，语流音变使语言表达更丰富、准确。
（5）、普通话语音的基础概念
1、语音学：研究语音规律的科学。
2、音节：一个汉字就是一个音节，他是用听觉可以区分的语音结构的基础单位。 3、音素：语音的最小单位，有32个，其中有22个辅音，10个元音， 其中22个辅音除了ng外其它的都可做声母。
（6）普通话语音的结构：
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声母、韵母、声调、语流音变，其中声母，韵母和声调构成音节。
（7）怎样学习普通话
1、普通话是口耳之学，需要从发音和正音两个方面学习；
2、发音是技能学习，在一定的语音学理论只是的指导下，按照正确的发音部位、方法，控制发音器官，发好每一个音素、音节；
3、正音是记忆训练，提高耳朵听辨能力，反复实践的加深记忆，规范语音（要求学生养成良好的听音、正音习惯） 技巧和方法： 1、 2、 3、 4、 5、 6、
掌握语音知识作为理论支撑； 把握整体状态； 主动听辨语音； 学会自我辨别； 进行反复练习；
循序渐进形成正确的习惯。
老师赠言：人低为王、水低为海
第三章：声母
一、声母概说
1、声母的定义：声母是一个音节开头的部分，由辅音充当的声母叫做辅音声母，开头部分不是辅音的叫做零声母。 2、声母的作用： （1）、区别意义；
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（2）清声母多，使语音清晰准确。 3、声母的内容： （1）、辅音声母21个
（2）、零声母1类（开口呼零声母：以a .o.e开头；非开口呼零声母：以i.u开头）
4、咬字器官：唇、齿、舌（舌面、舌尖、舌根）、硬腭、软腭、小舌
二、声母学习：
1、发音要领：
（1）、发音部位：双唇阻（b.p.m）；唇齿阻（f）;舌尖前阻（z.c.s）；舌尖中阻（d.t.n.l）;舌尖后阻（zh.ch.sh.r）;舌面阻（j.q.x）;舌根阻（g.k.h） （2）、发音方法：
A．根据发音时气流受到阻碍和消除阻碍的不同方式可以分为塞音（b.p.d.t.g.k）;擦音（f.s.sh.r.x.h）；塞擦音（z.c.zh.ch.j.q）；鼻音（m.n）和边音（L）
B.根据发音时气流呼出的强弱，声母中的塞音、塞擦音又可以分为气音（p.t.k.q.c.ch）和不送气音（b.d.g.j.z.zh）
C.根据发音时声带是否颤动，可以分为清音（b.p.f.d.t.g.k.h.j.q.x.zh.ch.sh.z.c.s）和浊音（m.n.l.r） 2、发音过程： A．成阻：要求准 B．持阻：要求强 C．除阻：要求快
三、难点训练：
1、舌面音发音方法：
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