第三章 仿真结果分析
给出模型图中各点输出时域波形，对结果进行分析；分别对发送信号和接收信号的功率谱进行估计，对比其结果；统计传输过程的误码率并分析造成误码的原因，计算传输前后的误码率，绘制信噪比-误码率曲线，并与理论曲线比较进行说明
图3.1 调制后的波形
上图从上到下依次是原始信号波形、调制后的波形、经信道发送后的波形、经过带通滤波器滤波后的波形、经过包络检波器的波形，其中经信道发送后有毛刺，这些毛刺说明有噪声。
图3.2 调制后的信号
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从上到下依次是原始信号的波形、调制后的信号波形。通过观察可知解调后的信号与信源波形基本相同但有一定的延时。
图3.3 调制解调后的波功率谱
上述功率谱依次是原始信号波形、经过调制后的波形、经过调制解调后的波形所对应的功率谱。由图可知，原信号经过调制将频谱搬移到10kHz，经过解调后搬到原来的频谱，经过调制解调后有失真产生。
误码产生原因有：信道噪声，滤波器不理想，判决门限设置不合适。 二进制数字频带传输系统,误码率与信号形式(调制方式),与噪声的统计特性,解调及译码判决方式有关。对于二进制数字频带传输系统,无论采用何种方式,何种检测方法,其共同点都是随着输入信噪比增大时,系统的误码率就降低;反之,当输入信噪比减小时,系统的误码率就增加。
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图3.4 信噪比与误码率的变化关系图
由上图可以看出：随着输入信噪比增大，系统的误码率降低；反之，当输入信噪比减小时,系统的误码率就增加。
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第四章 遇到的问题及解决的方法
（1）解调后的时域波形为一条直线？判决前应加上增益模块，或降低判决门限 （2）延时时间较大，且误码率较大？
调节低通和带通滤波器，和增益大小；添加延时器，并测试延时长短 （4）功率谱不正确？
调整Zero Order Hold的大小，调整频率谱的显示范围到正确的频率范围。 （4）频谱图看着像折线，不圆滑
采样点太少，增加采样点即提高0阶保持器抽样频率；观看位局部图太小，调大坐标轴数值范围。
（5）无论如何改变信道比及带宽，误码率都较大。
准确计算解调信号的延时时间，改变延时模块的延时时隙。
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总结
在本次课程设计中，我了解到了通信系统仿真的重要性和simlink功能的强大。它可以很好地让我们理解通信原理以及其中的过程，能够对系统进行仿真，这对于我们专业的学生来说是非常重要。我们以后会经常用到系统仿真来设计我们所需的通信系统，需要从仿真结果检验出我们所设计的系统是否达到目标，从中及时发现并解决问题，不断地改进和优化方案，这样可以提高效率，节约投资，缩短开发设计时间。
经过将近一周的设计制作，我对通信系统的仿真有了很大的了解，掌握的设计的方法和思路，提高了对系统的分析能力和解决能力。在这次课程设计中，我也遇到了许多的困难，如参数的设置，如何将不同的功能框图整合一起以实现更强大的功能，怎么降低误码率等等。该设计终于做完，其功能基本上可以满足设计要求。由于个人能力有限，有许多地方没有做的那么完美，需要将来做进一步的改善。
通过这次课程设计，我对matlab有了较深的认识，真正把理论与实践联系起来，是我所学的专业知识得到了运用，更深刻的理解了理论知识，理论联系实际的实践操作能力也进一步提高。并且强化自己分析问题、解决问题和团队合作的能力，加深了对软件的掌握和应用，为下一次课程设计打好基础。
再次感谢老师在课程设计中对我们的帮助和教导！
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