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（ C ）社会支持系统 （ D ）个性特点
113、神经衰弱的精神易兴奋可表现为（ ）。BC （ A ）情感高涨 （ B ）联想增多 （ C ）感觉过敏 （ D ）运动增多
114、鼓励在会谈中的作用包括（ ） 。 CD
（ A ）加深咨询关系 （ B ）反馈咨询师观点 （ C ）促进会谈继续 （ D ）引导会谈的方向
115 、心理咨询中使用面质的目的包括（ ）。CD
（ A ）给求助者树立学习的榜样 （ B ）应对求助者表现出的阻抗
（ C ）促进求助者深入了解自己的感受 （ D ）使求助者发现自己被掩盖的能力
116 、冲击疗法的工作程序包括（ ）。ACD
（ A ）筛选治疗对象 （ B ）制定焦虑等级 （ C ）签订治疗协议 （ D ）完成准备工作
117 、使用模仿法的工作程序包括（ ）。BCD （ A ）讲解社会学习理论 （ B ）设计示范动作 （ C ）选择恰当治疗对象 （ D ）强化正确模仿
118 、贝克提出的认知治疗技术包括（ ）。ABD 二级94页
（ A ）去中心化 （ B ）识别认知性错误 （ C ）去个性化 （ D ）识别自动性思维
119 、求助者中心疗法认为，个体自我概念与经验间的关系可包括（ ）。BC 二级114
（ A ）自我概念不受经验影响 （ B ）经验被忽略 （ C ）经验被纳入自我概念中 （ D ）经验被肯定
120 、韦氏智力量表的主要缺点包括（ ） 。 ABD
（ A ）测验程序过于复杂 （ B ）有些分测验项目过多 （ C ）测验程序过于简单 （ D ）有些分测验起点偏难
121 、EPQ 中各量表的名称包括（ ） 。 BCD
( A ) Q ( B ) P ( C ) N ( D ) E
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122、MMPI-2 剖面图编码为68 / 86，说明受检者临床量表得分可能有如下情况（BC）。
( A ) Hs 出现剖析图中次高分 （ B ）Pa 出现剖析图中最高分 ( C ) Sc 出现剖析图中次高分 （ D ）Pt 出现剖析图中最高分
123 、使用SCL-90进行测评时，总分减分率大于等于（ ) 。 AC
( A ) 50 ％为显效 （ B ）60 ％为显效 ( C ) 25 ％为有效 ( D ) 30 ％为有效
124 、CBCL 主要用于筛查儿童和青少年的（ ）。CD
（ A ）认知能力 （ B ）注意问题 （ C ）社交能力 （ D ）情绪问题
125 、WAIS-CR 的数字广度测验主要测量（ ）。AD
（ A ）短时记忆能力 （ B ）计算力 （ C ）听觉组织能力 （ D ）注意力