（2）①声可以传递信息，如：医生通过听诊器可以了解病人的心、肺的工作状况；雷声预示着可能下雨． ②声可以传递能量，如超声波空气加湿器；超声波碎石． 故答案为：介质；信息． 点评： 此题主要考查的是声音的传播需要介质以及声音的作用的了解和掌握，属于识记性内容，比较简单． 12．（2分）（2015?南充）如图中被测物体的长度是 2.50 cm，该刻度尺的分度值是 0.1 cm．
[来源学科网ZXXK]
考点： 长度的测量． 专题： 长度、时间、速度． 分析： （1）刻度尺的最小刻度值为相邻的刻度线表示的长度； （2）起始端没从0开始，把4.00cm处当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去4.00cm即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位． 解答： 解：（1）图示刻度尺1cm又分为10个小刻度，故最小刻度值为1mm=0.1cm； （2）末端刻度值为6.50cm，物体长度为6.50cm﹣4.00cm=2.50cm． 故答案为：2.50； 0.1． 点评： 刻度尺是初中物理中基本的测量工具，使用前要观察它的量程和分度值，使用时刻度要紧贴被测物体，读数时视线与刻度垂直，估读到分度值的下一位． 13．（2分）（2015?南充）小东穿旱冰鞋用力推墙，他自己后退，这说明物体间力的作用是 相互 的，力的大小、 方向 和作用点均会影响力的作用效果． 考点： 力作用的相互性；力的三要素． 专题： 运动和力． 分析： ①力是物体对物体的作用，一个物体对另一个物体施加力的作用时，受到另一个物体的反作用力，因为力的作用是相互的； ②力的大小、方向和作用点合称力的三要素，它们都能影响力的作用效果． 解答： 解： 小东穿旱冰鞋用力推墙，对墙施加力的作用，由于力的作用是相互的，墙对小东产生反作用力，所以他自己后退； 力的大小、方向和作用点都能影响力的作用效果． 故答案为：相互；方向． 点评： 此题考查的是力的作用相互性和力的三要素，属于识记性知识的考查，难度较小，是一道基础题． 14．（2分）（2015?南充）一艘轮船的排水量是50000吨，当它满载在长江内河航行时，排开水的体积
43
是 5×10 m，一艘潜水艇从长江内河潜行（潜行：指）到海洋时，潜水艇受到的浮力 变大 （选
3333
填“变大”、“不变”或“变小”）（ρ水=1.0×10kg/m，ρ海水=1.03×10kg/m）
考点： 浮力的利用． 专题： 浮力． 分析： 已知满载时排开水的质量，根据公式V=可求它在长江航行时排开水的体积，从河里驶入海里，浮力不变，但海水密度大，排开海水的体积会减小． 解答： 解：m排=50000t=5×107kg， 由ρ=可得，它在长江航行时排开水的体积是V===5×10m， 43潜水艇从长江内河潜行，潜水艇浸没，排开水的体积增大，根据公式F浮=ρgV排可知，潜水艇受到的浮力变大． 4故答案为：5×10；变大． 点评： 本题考查浮力的计算以及物体沉浮条件的应用，关键是公式及其变形的应用，重点是知道排水量就是满载时排开水的质量，这是解题的关键． 15．（2分）（2015?南充）如图所示，沿斜面向上拉一个重为4.5N的物体到斜面顶端，斜面长1.2m，高0.3m，拉力做功为2.16J，则这个斜面的机械效率是 62.5 %，物体受到的摩擦力是 0.675 N．
考点： 斜面的机械效率． 专题： 功、功率、机械效率． 分析： （1）已知物体重力和提升的高度，根据公式W=Gh可求有用功；已知总功，根据η=可求得机械效率； （2）求出额外功，利用W额=fs求摩擦力． 解答： 解： 有用功：W有用=Gh=4.5N×0.3m=1.35J； 总功：W总=2.16J， 斜面的效率： η=×100%=×100%=62.5%； 额外功： W额=W总﹣W有用=2.16J﹣1.35J=0.81J， 因为W额=fs， 所以摩擦力大小：f===0.675N． 故答案为：62.5%；0.675． 点评： 本题考查有用功、总功、机械效率的计算，关键是公式的应用，还要知道物体做匀速运动时拉力等于摩擦力． 16．（2分）（2015?南充）水的比热容是4.2×10J/（kg?℃），将质量为10kg的水从30℃加热到80℃，
63
需要吸收的热量是 2.1×10 J，如果将水倒去后，剩余水的比热容为 4.2×10 J/（kg?℃）． 考点： 热量的计算． 专题： 比热容、热机、热值． 分析： （1）根据Q=cm（t﹣t0）求出水吸收的热量； （2）比热容是物质的一种特性，它不随物体的质量、温度、吸收热量的改变而改变． 解答： 解：（1）水吸收的热量： 36Q=cm（t﹣t0）=4.2×10J/（kg?℃）×10kg×（80℃﹣30℃）=2.1×10J； （2）比热容是物质的一种特性，和物体的质量大小无关，将水倒去后，剩余水的比热容仍为3
4.2×10J/（kg?℃）． 63故答案为：2.1×10；4.2×10． 点评： 此题主要考查的是学生对热量计算和热值特性的理解和掌握，基础性题目． 17．（2分）（2015?南充）氢弹是利用原子核 聚变 （选填“裂变”或“聚变”）在瞬间释放出巨大能量的一种武器；自然界中能量的形式有很多，其中“水能”属于 可再生 （选填“可再生”或“不可再生”）能源． 考点： 核聚变；能源的分类． 专题： 应用题；能源的利用与发展． 分析： （1）核能分为裂变和聚变两种，裂变分为两种：可控链式反应和不可控链式反应，前者主要应用在核反应堆中，后者应用在原子弹中；聚变主要应用在氢弹上． （2）能从自然界源源不断获得的能源是可再生能源，不能源源不断从自然界获得的能源是不可再生能源； 解答： 解：据上面的分析可知，氢弹是利用轻核聚变制成的武器；水能和风能可以从自然界源源不断获得，它们是可再生能源． 故答案为：聚变；可再生． 点评： 知道核能的利用，并理解可再生和不可再生能源的区别是解决该题的关键． 318．（2分）（2015?南充）把标有“1A 6W”的L1和“2A 6W”的L2两个灯泡并联接入电路中，如图，让其中一个灯泡正常发光，另一个灯泡的实际功率不超过额定功率，则该电路中干路电流是 2.5 A，两灯消耗的实际总功率为 7.5 W．
考点： 电功率的计算． 专题： 电能和电功率． 分析： 由电功率公式可以求出灯泡的额定电压，由欧姆定律求出灯泡电阻； 并联电压相等，并联电压应等于较小的额定电压，应用并联电路特点与欧姆定律求出干路电流，然后应用电功率公式求出消耗的实际总功率． 解答： 解：由P=UI可知，额定电压： U1===6V， U2===3V， 由I=可知，灯泡电阻： R1===6Ω， R2===1.5Ω， 两灯泡并联，所加最大电压：U=U2=3V， 通过干路的电流：I=+=+=2.5A， 两灯消耗的实际总功率：P=UI=3V×2.5A=7.5W． 故答案为：2.5；7.5． 点评： 本题考查了求干路电流、电路总功率问题，应用电功率公式、欧姆定律与并联电路特点即可解题，要注意并联电压应该等于灯泡较小的额定电压． 19．（2分）（2015?南充）如图所示，电源电压恒定不变，R1=20Ω，闭合开关S，断开开关S1，电流表示数为0.3A；若再闭合开关S1，发现电流表示数变化了0.2A，则电源电压为 6 V，电流通过电阻R2消耗的电功率与整个电路消耗的总电功率之比P2：P总= 2：5 ．
考点： 欧姆定律的应用；电功率的计算． 专题： 欧姆定律；电能和电功率． 分析： （1）闭合S，断开S1时，电路为R1的简单电路，根据欧姆定律求出电源的电压； （2）计算出开关S1闭合后干路电流，由P=UI分别计算出总功率和R2的电功率，求出功率值比． 解答： 解：（1）闭合S，断开S1时，电路为R1的简单电路， 由I=可知，电源的电压：U=U1=I1R1=0.3A×20Ω=6V； （2）若再闭合S1时，两电阻并联，则U2=U=6V，电流表示数的变化量即为R2支路的电流，则I2=0.2A； 电流通过电阻R2消耗的电功率P2=UI2=6V×0.2A=1.2W； 电路消耗的总功率P总=UI=6V×（0.3A+0.2A）=3W； 则P2：P总=1.2W：3W=2：5． 故答案为：6；2：5． 点评： 本题考查了并联电路的特点和欧姆定律的灵活运用及电功率的计算，关键是能判断出开关S1时电流表示数的变化即为通过R2支路的电流． 三、探究与解答题（共32分，第20、21小题各2分，第22、23、24小题各4分，第25、26小题各8分） 20．（2分）（2015?南充）如图，有两束光线射向凸透镜，请完成光路（F为焦点，O为光心）．
考点： 透镜的光路图． 专题： 透镜及其应用． 分析： 先确定所给的入射光线的特点，然后根据凸透镜的光学特点作图． 解答： 解：对于凸透镜，①通过焦点的光线经凸透镜折射后将平行于主光轴．②过光心的光线经凸透镜折射后传播方向不改变，如图所示： 点评： 凸透镜三条特殊光线的作图：①通过焦点的光线经凸透镜折射后将平行于主光轴．②平行于主光轴的光线经凸透镜折射后将过焦点．③过光心的光线经凸透镜折射后传播方向不改变． 21．（2分）（2015?南充）如图，一个物体在压力F的作用下静止在竖直墙面上，请作出该物体在竖直方向上所受力的示意图．
考点： 力的示意图． 专题： 重力、弹力、摩擦力． 分析： 首先应知道物体在竖直方向受到重力和摩擦力，其次应找到两个力的三要素：作用点均在重心