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中美家庭教育差异研究
作者：陈芳
来源：《中国·东盟博览》2013年第12期
【摘 要】家庭是人类社会最基本的组成单元，它既是人的存在方式，又是人存在的寓所。家庭成员的价值观直接或间接地决定他们在社会交往中的行为和言语。中美两国在家庭教育上存在显著差异，育儿观和教育方式的不同，导致了两国儿童成人后在生存适应能力上的明显差距。正确认识并借鉴国外先进的教育方法，对促进孩子健康成长、提高未来人才的素质具有很重要的现实意义。
【关键词】中美家庭教育；差异；启示 文章编号：1673-0380（2013）012 -0351-01 一、关于家庭教育
家庭教育、学校教育和社会教育是教育的三个主要方面，而家庭教育是整个学校教育和社会教育的基础，是学校教育和社会教育无法取代的，它对于人们的思想品德、智力和体质的发展起着奠基作用。我国从古代开始就已经非常重视家庭教育，明朝吕德胜《小儿语》中有云：“老子终日浮水，儿子作了弱鬼，老子偷瓜盗果，儿子杀人放火”，又如“上梁不正，下梁歪”，由此可见父母的言传身教，家庭教育对孩子们的道德品行、为人处事方面有重大影响。 二、中美家庭教育的差异 （一）中美家庭教育的目的不同
家庭教育的目的决定了家庭教育的方向，而家庭教育的目的的不同便是中美家庭教育的差异的基本原因。从教育的目的来说，美国家长希望把自己的孩子锻炼成一个能生活自理的“独立人”。为了达到这个目的，父母会从锻炼孩子的独立能力出发，对孩子的教育采取放手而不放弃的方式，给孩子们创造自我锻炼的机会和条件，让孩子在各种环境中得到充分的锻炼。 而中国的家长则不同，他们不会把培养孩子能力放在首位，相反处处为了孩子着想，过度的保护，包办替代，而忽视了孩子天分的教育，极大地限制了中国孩子的创造力。 （二）中美家庭教育方式的不同
1、中国父母承担了对孩子的无限照顾责任，美国父母对孩子的照顾则是有限的。中国家长对孩子的无限照顾责任体现了中国人传统的血浓于水、割舍不断的宝贵亲情，但却容易产生孩子过分依赖父母的弊端；美国家长对孩子的有限照顾责任锻炼了孩子的独立性，但也在一定程度上造成了亲子关系的淡漠。