是国际贸易的大国,但并不是强国,一个很重要的原因就是我国的服务贸易不发达。这一点已经国家和政府高度重视。我们所培养的未来的贸易人才将面临的是与过去传统的商品贸易有重大区别的贸易类型。目前政府对国际服务外包的高度重视,就正说明我国将迎来一个国际贸易类型的重大转变。因此我们有义务在国际贸易的理论部分重点讲述服务贸易及目前的特点和未来的发展趋势。尤其是我国在此方面的广阔的发展空间。从而引导学生对将来要从事的职业的发展趋势有宏观上的了解和认识。在讲授时不能只介绍书本上那些硬帮帮的骨头,关键在于介绍当前我们服务贸易的重要的特征,包括优势和缺点. 总之 国际贸易理论的讲述不能是干干的所谓理论,而应当是对当前的形势的重要分析.这对于未来的贸易人才非常重要。
3. 应侧重于介绍当今国际贸易管理的主要政策以及我目前所面临的复杂的国际贸易环境。
当前国际贸易形势迅速发展、变化，有关对外贸易的方针、政策和措施也在迅速发展变化，新情况、新问题层出不穷，而我们的国际贸易教材内容相对滞后，很多已与现实不符或根本没有涉及.国际贸易管理的主要政策无非是关税政策和非关税政策。一般的教科书只是罗列这些政策有那些类型,而非常缺少对当今国际贸易管理政策的分析和我国在2001年入世以来所面料达的复杂多变的国际贸易形势的阐述和分析,但这些又恰恰是未来的贸易人才十分需要了解的。因此在讲解这一部分是,应侧重于诸如我国目前关税政策对未来国际
贸易的影响, 目前我国所遭遇的反倾销和反补贴的复杂的贸易环境及应该考虑采取的对策等等. 这些才应当成为着部分内容的重点。据国际商报在2007年5月的一篇报道，我国在最近的12年以来，是在全世界遭遇反倾销和反补贴调查最多的国家。这明显对于我国国际贸易的长远发展不利。这也是我国在今后相当长的时间内所面临的复杂的国际贸易宏观环境。我们有义务在国际贸易的宏观的教学中对此应着重讨论和分析。
总之对于国际贸易理论的讲授,不能就理论谈理论, 应该从人才发展的需求和市场对于人才的要求出发,紧紧联系当今国际贸易的多方面的特点,灵活而有针对性,生动而具体的密切联系国际贸易的现实状况进行讲解,从而更好引到初学者入门并对国际贸易产生强烈的兴趣, 更好引到初学者用宏观的视角来分析国际市场.达到培养学生能从宏观的角度分析问题,多方位的了解国际贸易的现状。为下一阶段学习国际贸易实务建立良好的基础。
参考文献：
1． 林康编著，《国际贸易》，对外经济贸易大学出版社，2004年4月出版
2． 盛洪昌主编，《国际贸易》，中国人民大学出版社，2004年初7月出版
3． 兰箐主编，《国际贸易理论与实务》，清华大学出版社，2005年6月出版
4． 施用海, 《发展中的国际贸易学科与人才培养》，在《全国高校国际贸易学科协作组会议暨2006国际贸易学科发展论坛》上的发言