2010高考现代汉语实虚词辨析复习250例(3)

2019-02-14 21:41

形:①原来的形状(中性) ②本来面目(贬义)如:~毕露 201.【允许 容许】 允许; 应允并许可 。 容许; 容忍许可。

202.【灾害 灾难】 灾害:旱、涝、虫、雹、战争等造成的祸害。 灾难:天灾人祸造成的严重损害和痛苦 203.【择要 摘要】 择要:选择重要的。如:我把这件事~说一下。 摘要:摘录要点。(多指从报刊杂志上摘录文章、文字)

204.【战争 战事】 战争:民族与民族之间、国家与国家之间、阶级与阶级之间或政治集团与政治集团之间的武装斗争。 战事:有关战争的各种活动,泛指战争。如~频繁。 205.【侦查 侦察】 “侦查”法律术语:“侦察”是军事术语。

206.【振荡 震荡】 振荡:物理学用语,指物体运动的一种形式,或电流的周期性变化 震荡:外力引起的动荡,也指精神上受到的重大影响

207.【指使 支使】 “指使”意为出主意叫别人去做事,一般不公开的“指使 ”, “支使”是命令人做事,例如:这件事幕后有人指使/把他支使走。

208.【志哀 致哀】 志哀:以某种方式表示哀悼 致哀:向对方表示哀悼之意

209.【制订 制定】 制订:创制拟定。如~汉语拼音方案 制定:定出(法律、规章、计划等)~措施 210.【置疑 质疑】 置疑:怀疑,(一般用于否定)如:不容~ 质疑:提出疑问。 211.【中止 终止】 中止:(做事)中途停止 终止:结束,停止

212.【终身 终生】 终身:一生,一辈子(多就切身之事说)如~大事。 终生:一生(多指事业)如奋斗~ 213.【逐步 逐渐】 逐步:一步一步地(有阶段性) 逐渐:渐渐

214.【捉摸 琢磨】 捉摸:猜测,预料。(多用于否定句)如:~不定。 琢磨:①雕刻和打磨(玉石) ②加工使精美。(指文章) ③反复思索。

215.【咨询 垂询】 咨询:征求意见 垂询:询问(敬词)

216.【自许 自诩】 自许:自己称许自己,自负而又自信 自诩:自夸

217.【自愿 志愿】自愿:自己愿意。志愿:①志向和愿望。如:立下~。②同“自愿”。如:~军 218.【自制 自治】 自制:克制自己 自治:自己治理,行使权力 民族~ 219.【作客 做客】 作客:寄居别处 ~他乡 做客:到别人家去,自己是客人

二、虚词中近义词辨析

220.按照:重在引进动作行为的凭借和根据。例:-事实说话。

依照:重在强调以某事为根据完全照办。法律条文使用“依照”多。例:~原样复制一件。 遵照:多作于介绍行为根据的的重要原则、指示和精神。例:~上级的指示办事。 221.本来:强调理应如此,一直如此。例:当天的作业~就应当天完成。

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原来:强调过去不知道或对情况有所认识。例:~是你啊! 222.必定:重在强调说话人对事物的推测或判断。例:我们~定会胜利。

必然:强调事理上的确定 不移或客观 必然,。例:缺乏幻想的人,~缺乏创造力。 223.毕竟:表盘根究底所得的结论;终归。例:旧历年底~最像年底。

到底:表经过变化或曲折最后实现 的情况;用在疑问句表追究。例:新方法,~试验成功了。火星上~有没有生命。

224.处处:各个地方;各个方面。例:教师~关心学生。 到处:各个地方。例:我~都找不到他。

225.赶快:抓住时机,加快速度。例:时间太晚,我们~走啊。 赶紧:抓住时机,毫不拖延。例:天要下雨了,~走吧。 赶忙:强调动作行为迅速或急促。例:他~把作业作完。

226.何曾:用反问语气表示未曾以生。例:我~忘记过家乡的一草一木。 何尝:用反问语气表示未曾或并非。例:我~不想去,只是没有时间罢了。 227.何必:用反问的语气表示不必要。例:你~跟他过不去。 何苦:用反问 的语气表示 不值得。例:你~跟他过不去。 228.几乎:将近于接近于,例:我~不相信。

简直:表完全如此,语气带有夸张。例:我~不相信。

229.基于:主要表依据、根据。例:~上述理由,我不赞成他当队长。

鉴于:含有觉察到,考虑到的意思,多指可以引以为鉴或经验教训的事。例:~上次比赛场上各自为阵的教训,我不赞成他当队长。

230.继而:状态副词,表两事发生的紧紧相接。我先是一惊,~暗暗佩服他的才能。 既而:时间副词,表两事以生的时不久。例:~雨停了,我们又欣赏泰山。 231.临时:当时;到时非正式性非固定性。例:明天集合的地点~再通知你们~工。 暂时:重在表时间 短。例:教师叫我们~休息一会儿。 232.屡次:多次,强调动作行为的次数。例:他~违反校规。

一再:一次又一次,强调 动作 的重复。例:他~说不是他的过错。 233.恰好:正好,例:你来得~我正要找你。 恰巧:凑巧上,例:我来找你,你~不在家。

234.索性:表直截了当,有时含有赌气或一不做二不休的语气。 干脆:直截了当, 办事爽快。例:他办事很~。

235.通过:以人或事物 为媒体或手段而达到某种目的。例:~学习,大家统一认识。

经过:引进某个过程,说明由于这个过程的完成使得其他情况发生变化。例:屋子~打扫,干净多了。

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236.往往:表通常情况下一般怎样,常带有规律或推论性质。例:那种经松散闲适为乐的人,~是事业心不强的人。 常常:指动作行为重复的次数多,不一定有规律性或推论的性质。例:他学习努力,常常受到老师的表扬。 237.一定:重在表示主观意志、态度的坚决或主观的分析和看法。例:海峡两岸~要统一,台湾~要回归祖国。 必定:侧重于对客观事理的估计与判断。例:有了大家的齐心协力,球赛~会胜利。 238.一齐:强调时间,表同时。例:全场人~鼓掌。

一起:同一处;一同;一共。强调空间,表合在一处。例:他俩坐~。 239.一向:表时间适用于过去,现在。例:他~简朴。

一直:表时间适用于过去,现在,也适用于将来。例:~坚持写作,肯定会有收获。 240.于是:重在表前后两事时间上、顺序上的承接关系。例:大家一鼓励,我~就有信心。

因此:重在表因果关系。可构成 “由于……,因此……”的格式。例:月亮每个月绕地球一周,~每月有一次朔和一次望。

241.暂且:暂时地重在强调时间短。例:你~在这里住一宿,明天再去宾馆。 姑且:暂时地,强调让步。例:~承认他说的不在理,但你无论如何也不应该打人。 权且:暂时地,重在强调迫不得已。例:吃几片饼干~充饥。

242.从而: 用来引出目的或结果,表相因相成关系。例:乡党委认真贯彻执行党的政策,~推动了生产的迅速发展。 进而:表示在前一个行动的基础上进一步的行动,表递进关系。例:必须首先解决文化生活问题,然后才能进而解决文化生活问题。

243.对: 很多场合与“对于”的用法相同,比“对于”动作性强,表示人与人之间的关系,凡表“向”“朝”“待”意思的只能用“对”。例:她对孩子很严厉。

对于:用法同对,表示对像,凡用“对于”的地方均可用“对”。例:对于大家提出来的合理化要求,领导是很重视的。 关于:主要表关涉的范围,“关于……”作状语,只能用于主语前,“对于……”用状语,主语前后均可。例:关于牛郎织女,民间有个美丽的传说。 我对于中草药,很感兴趣。

244.以至:①表延伸递进,连接两个或几个有时间先后、数量多少、程度高低、范围大小等关系的词或词语,其关系是递进的,一般用在最后一项前,有“直到”、“一直到”之意。例:来听课的有校内的学生,有助教、讲师以至教授。 ②用在后一分句开头,表示后一分句的情况是由前一命名的情况程度加深而形成的。例:他把课文念得非常熟,以至有些地方都能背出来。

乃至:文言虚词,用法同“以至”①。例:有些产品造型、结构十年、二十年乃至三十年不变样,太陈旧了! 以致:表示由于前述原因造成的结果,大多是不好的或说话人不希望的结果 。例:他的腿受了重伤,以致几个月都 起不来床。

245.况且:表示后面进一步的申述或追加理由,表递进关系。用于陈述句。例:他的基础比较好,况且对这门课又十分热爱,一定能学得好。

何况:也表递进关系,用于后一分句句首,前边可加“更、又”前一分句常用 “尚且、都”呼应,多带有反问语气,

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也可用于陈述句中,例:再大的困难我们都能克服,更何况这么一点小事。

尚且:用在前面分句的动词短语前,提出某种明显的事例作让步比较,后一分句常有“何况”“更”等相呼应,对程度上有差别的另一种事作出必然的结论。例:在现实生活里,称为朋友的尚且不可全信,何况是陌生人呢?

246.虽然(尽管):只表示让步,不表示假设,引出的情况是事实,后与“可是、但是”等相呼应。“虽然”让步的程度 比“尽管”轻。例:虽然你亲自去了,也没有解决什么问题。 尽管很晚了他还是不肯离开。

即使:既表示让步,也表示假设。例:即使你亲自去,也仍然解决不了什么问题。 即使再晚,他也不会离开。 247.不然: ①含有“如果不这样”的意思。例:不要在汽车上看书,不然会影响视力。②表示选择含有“如果不这样,那就……”之意。例:这个会你去参加,不然老赵参加也行。 否则:同“不然”①。例:种小麦一定要适时,否则就影响产量。

248.而且:表同方向的递进,例:冬小麦不但冬天不怕冷,而且能在低温下萌芽、生长。

反而:表示反方向的递进,前边常有“不但不”、“不仅没有”等呼应。例:风不但没停,反而更大了。 249.尽管:表让步转折,后一分句是前一分句的转折。例:尽管路途这么远,他还是要去。

不管:表无定条件,引出的分句的内容是假设有的,常与“怎么、多么、哪种、什么”等疑问代词以及“或、还是”等选择性连词呼应。例:不管路途多么远,我都坚持要去。

250.另外:表除了这之外,另提下文,例:我还要跟你谈另外一件事情。 此外:除此之外。例:院子里种着两颗桂花树,此外还有几颗梅花树。

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