海淀区八年级第二学期期末练习
物 理 2016.7
学校 班级 姓名 成绩
考 1．本试卷共10页，共五道大题，41道小题，满分100分。考试时间90分钟。 2．在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和准考证号。 生 3．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 须 4．在答题卡上，选择题、作图题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 知 5．考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。 一、单项选择题（下列各小题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意。共30分，每小 题2分）
1. 以著名物理学家的名字作为“压强”单位的是
A．帕斯卡（Pa） B．牛顿（N） C．瓦特（W） D．焦耳（J） 2. 如图1所示的实例中，目的是为了增大压强的是
A．载重汽车装有很多轮子 B．书包背带做的很宽 C．图钉帽的面积做得较大 D．注射器针头做得很尖 图1
3．运动员推铅球，铅球离手后在空中运动的过程中（不计空气阻力），其受力情况是 A．只受推力 B．只受重力 C．受推力和重力 D．不受任何力
4．如图2所示的四种用具在正常使用的过程中，属于省力杠杆的是
A．用夹子夹取盘子 B．托盘天平
图2
C．用筷子夹食品 D．用起子起瓶盖
5. 图3所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是
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A．用力握紧球拍
B．瓶盖上刻有纹线
C．旱冰鞋下装有滚轮 图3
D．运动员戴上防滑手套
6．下列现象中与大气压有关的是
A．水杯中的水对杯底产生压强 B．吸盘可以压在光洁的墙面上 C．熟透的苹果从树上落到地上 D．吊车将重物吊上高楼
7．下列事例中，物体运动状态不变的是
A．火车启动时，从静止变为运动 B．在地面上滚动的小球，速度逐渐变小 C．重物被吊车沿直线向上匀速吊起 D．行驶在盘山公路上保持速度大小不变的汽车
8．将一个装有水的U型管倾斜放置，图4中的水面状况符合实际的是
C A B D
图4
9．晓晗刚学完液体内部压强规律，一次喝完盒装酸奶后，想利用废纸盒做个小实验，他在 空纸盒的侧面的不同高度处扎三个大小一样的孔，将纸盒装满水后，水从小孔喷出。图 5中的几种水流现象最接近实际情况的是
A
B
图5
C
D
10．两人站在海边的沙滩上，在沙滩上留下了深浅不同的脚印，如图6所示，则下列说法正确
的是
A．两人对沙滩的压强一定相同 B．脚印小的人对沙滩的压强一定大 C．脚印深的人对沙滩的压力一定大
图6
D．脚印深的人对沙滩的压强一定大
11．在亚洲西部，巴勒斯坦和约旦交界处，有一个面积约为810平方公里的内陆盐湖，由于湖水
中含有高浓度的盐分，致使水中没有鱼虾、水草，人们称之为“死海”。然而令人惊叹的是，即使是不会游泳的人，也能浮在水面上，真是“死海不死”。一个成人漂浮在“死海”上，如图7所示，人所受浮力大小约为
图7 A．6N B．60N C．600N D．6000N
12. 下列关于压力和压强的说法正确的是（ ） A. 压力的方向总是竖直向下的 B. 压力的大小总是和重力大小有关
C. 在铁轨下面铺设枕木是为了减小对地面的压力 D. 相对较小的压力可能产生很大的压强
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13．下面关于功、功率、机械效率说法正确的是 A．功率大的机械做功一定多
B．功率大的机械做功一定快
C．机械做功少，功率一定小，机械效率一定低 D．做有用功多的机械，机械效率一定高
14．在中国科技馆内有如图8所示的展品，小火车匀速向左行驶，将要通过横跨火车轨道的小
桥时，从车厢上的小孔竖直向上抛出一个小球，小球在空中运动一段时间后，落回到火车上并恰好进入原来的小孔内。对于这一现象下列说法正确的是
A．小球能够落到原来的小孔是由于小火车具有惯性 B．小球在空中运动的速度大小是不变的
C．小球能够落到原来的小孔是由于小球具有惯性 图8 D．小球从抛出到落回的过程中运动状态保持不变 15．水平桌面上放置甲乙两个完全相同的杯子，杯中分别盛有不同浓度的
盐水，将同一个鸡蛋先后放入其中，当鸡蛋静止时，两个杯子中液面恰好相平，鸡蛋所处的位置如图9所示，则 A．乙杯底部所受的液体压强较大 B．甲杯底部所受的液体压力较大 C．鸡蛋在甲杯中受到浮力较大 甲 乙
图9 D．桌面所受压力一样大
二、多项选择题（下列各小题均有四个选项，其中符合题意的选项均多于一个。共12分，每小
题3分。每小题选项全选对的得3分，选对但不全的得2分，有错选的不得分） 16. 图10所列的物品在使用过程中应用了连通器原理的是
A．茶壶 B．电茶炉的水位计
图10
C．洗手池下水的回水管 D．将墨水吸入笔管中
17．关于运动和力，下列说法正确的是
A．用力推讲桌没有推动，讲桌受力一定不平衡
B．水中的小鱼受到水向上的压力一定大于向下的压力 C．从树上自由落下的苹果，对地球一定有吸引力的作用 D．做匀速直线运动的物体，速度越大，受到的力也就越大 24 18．2014年11月5日，我国自主研发、自行设计建造的大型油23 22 轮“凯桂”号在广州南沙龙穴造船基地交付。“凯桂”号全船长21 20 19 333米，宽60米，载重量32万吨，设计吃水深度20.5米，18 堪称真正的“海上巨无霸”。船舷上标注有几条水平横线分别表示该船在不同装载量时的“吃水深度”。图11是“凯桂”号空载时静止在水面上的情景，下列说法正确的是 A．满载货物与空载时相比，轮船开排水的质量增加 B．满载货物与空载时相比，轮船所受浮力大小不变 图11 C．满载货物的“凯桂”号由江水驶入海水中，浮力不变，“吃水”会变深一些 D．满载货物的“凯桂”号由江水驶入海水中，浮力不变，“吃水”会变浅一些 物理试卷 第 3 页 (共 11 页)
19．如图12甲所示，重为G、底面积为S的圆柱形容器（不计容器壁的厚度）放置在水平桌面
上，容器内装有密度为ρ、重为G1的液体；将体积为V、重为G2的长方体物块A用细线系好，使A浸没在液体中，如图12乙所示，此时细线对物块A的拉力为F，下列说法正确的是
A．甲图中，容器底部所受液体的压强为G1
A B．乙图中，液体对物块A作用的合力大小为F-ρgV C．乙图中，物块A所受的重力与拉力的合力大小是ρgV
甲 乙 图12 D．乙图中，容器对桌面的压力为G＋G1＋G2－F
三、实验与探究题（共40分，20-29、34、35题各2分，30、32、33、36题各3分，31题4 分。） 20．在图13中，画出实心球在空中运动时所受重力G的示意图。
21．如图14所示，O点为杠杆的支点，请画出力F的力臂，并用字母L表示
22．若用一个定滑轮和一个动滑轮组成滑轮组提升重物A，请你用划线代替绳子组装图15 所示的滑轮组。
23．图16所示的弹簧测力计的示数是 N。 N 0 0 1 1 2 2 3 3
4 4 O 5 5 F G
图15 图14 图13
图16
24．如图17所示，把重物放在平直的塑料板上，塑料板变弯曲，这个现象说明：力可以产生的
作用效果之一是使物体发生 。
S甲 乙 图18 图19 图17
25．小烨同学为班级联欢会准备气球，当他将两个充好气的气球挤压在一起时，发现两个气球
都发生了形变，如图18所示，这个现象说明力的作用是 。
26．将适量橡皮泥包裹在吸管下端，制成了一个土密度计。将此土密度计依次放入盛有不同液
体的甲、乙容器中，土密度计静止的状态如图19所示，可以判断 容器中的液体密度较大。（选填“甲”或“乙”） p/Pa 27．小华同学通过实验探究某种液体内部的压强p与深度h的关系，根4000 据实验数据绘出了如图20所示的图像。由图像可知，该液体20cm3000 深处的压强为 Pa；并且由图像可以得出该液体50cm深处的2000 压强为 Pa。 1000
0 10 20 30 h/cm
图20
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28．小红同学做“探究杠杆的平衡条件”的实验。组装好实验器材后发现杠杆的状态如图21所示。 （1）若要使杠杆在水平位置平衡，需把杠杆右端的平衡螺 右
B 左 O A 母向 端移动（选填“左”或“右”）；
（2）使杠杆在水平位置平衡后，在杠杆的位置A处挂2个 钩码。为了使杠杆在水平位置重新平衡，应该在位置 B处挂 个钩码。（每个钩码的质量都相等）
图21
29．小明用如图22所示的装置探究同一直线上二力合成的规
律时，把橡皮筋的下端B用细线固定在铁架台的横杆上，上端A通过细绳挂在弹簧测力计的挂钩上；
F1 N 将一个重为2N的钩码通过细绳挂在橡皮筋的A端，用弹簧测
白板 力计竖直向上将橡皮筋的A端拉到O点，并在竖直放置的白板上标
O 记O点的位置，记录此时弹簧测力计的示数F1和挂钩码的细绳对A A 端的拉力F2；
B 摘掉钩码，用弹簧测力计将橡皮筋的A端仍拉到O点，记录此时弹簧测力计的示数F。 G （1）实验中先后两次都将橡皮筋的A端拉伸到O点，是为了让F与 F1和F2的 相同。 图22 （2）如果以上实验中弹簧测力计的示数F1＝4.6N，则F＝ N。
30．在探究液体内部压强特点时，小阳用包有橡皮膜的金属盒（作为探头）与U型管（作为压
强计）相连通进行实验。
（1）使用前应检查装置是否漏气，当用手指按压（不论 是重压还是轻压）橡皮膜时，发现U型管两边的液 面的高度差几乎不变，则说明该装置 （选填 A “漏气”、“不漏气”）。 B （2）装置调整好后，若将探头先后放在同一容器的A、
图23 B两处，实验现象分别如图23甲、乙所示，则可以
判断出A、B两处的压强pA pB（选填“大于”、“等于”或“小于”）。由此可以得 到的结论是：液体内部的压强与 有关。
31．图24是验证阿基米德原理的实验过程示
意图，依次读出甲、乙、丙、丁图中弹簧测力计的示数分别为F1、F2、F3、F4。由这些测量量，可知石块受到的重力为 ；由甲、乙两个图的弹簧测力计的示数可以求出石块受到浮力F浮= ；石块排开的液体受到的重力G排= 。如果满足
甲
乙
图24
丙 丁
关系式 ，即可验证阿基米德原理。（各空均用测量量表示）
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