A.生态系统中的信息包括物理信息、化学信息和行为信息 B.蜜蜂跳舞是一种典型的物理信息 C.生物的生存和繁衍，离不开信息的传递 D.信息传递在农业生产中有重要的应用 【答案】B
【解析】本题考查生态系统的信息传递。蜜蜂跳舞是一种典型的行为信息。
12．下图表示生态系统中碳循环的部分过程，其中甲、乙、丙、丁组成生物群落，下列分析正确的是
A． ①表示光合作用，②表示蒸腾作用 B． 甲是生产者，丁是三级消费者 C． ③④⑤表示捕食关系 D． ⑥表示呼吸作用 【答案】D
【解析】图中甲与无机环境之间的关系是双向的，说明甲是生产者，为绿色植物；乙是初级消费者；丙是次级消费者，为肉食性动物，甲乙丙都有前头指向丁，丁最可能是分解者，故B项错误；结合前面分析可知，①表示光合作用，②表示呼吸作用，A项错误；③④表示捕食关系，⑤表示丙的排泄物、遗体残骸等被分解者丁利用，C项错误；⑥表示分解者丁的呼吸作用，D项正确。
13．下图是某草原生态系统中部分食物网图，据图判断下列说法正确的有( )
①图中所有生物构成一个生物群落 ②图中食物网共有4条食物链 ③蛇处于多个不同营养级 ④青蛙和蜘蛛的关系不只是捕食
试卷第6页，总17页
⑤该生态系统中青蛙和蜘蛛可利用总能量大于蝗虫可利用总能量 A． ①②③④⑤ B． ②③④ C． ②③⑤ D． ②④⑤ 【答案】B
【解析】图中只有生产者与消费者，没有分解者，不能构成生物群落，①错误；图中共有4条食物链，分别是大麦→蝗虫→青蛙→蛇，大麦→蝗虫→蜘蛛→青蛙→蛇，狗尾草→蝗虫→青蛙→蛇，狗尾草→蝗虫→蜘蛛→青蛙→蛇，②正确；蛇处于第四与第五共2个不同的营养级，③错误；在该生态系统中，青蛙捕食蜘蛛，青蛙和蜘蛛之间属于捕食关系，同时青蛙和蜘蛛都以蝗虫为食物，两者之间有属于竞争关系，④正确；青蛙和蜘蛛可利用的总能量小于蝗虫可利用的总能量，⑤错误。 【考点定位】生态系统的结构；生态系统的功能 【名师点睛】生态系统的营养结构：
1、食物链：生态系统中各生物之间由于食物关系而形成的一种联系．
2、食物网：在一个生态系统中，许多食物链彼此相互交错连接形成的复杂的营养结构． 3、食物链和食物网是生态系统的营养结构，是生态系统物质循环和能量流动的渠道． 4、关系：
14．生物与环境的联系是多种多样的，人们对不同纬度的企鹅进行了比较（如下图），影响企鹅体型、高度差异的外界因素主要是（ ）
A．光照的长短 B．食物的供应 C．温度的高低 D．与其他物种的竞争 【答案】C
试卷第7页，总17页
【解析】
试题分析：维度不同主要是影响的是温度，故影响其高度的主要因素是温度的高低，故C正确。光照的长短主要影响植物，故A错误。食物的供应也会影响但不是该图中显示的主要因素，故B错误。与其他物种的竞争也不是主要因素，故D错误。
考点：本题考查种群特征主要因素相关知识，意在考察考生对知识点的理解和对图形分析能力。
15．在生态系统中，以朽木、枯枝落叶、动物粪便等为营养的蕈类、粪金龟子、蚯蚓等生物为( )
A、生产者 B、一级消费者 C、分解者 D、二级消费者 【答案】C 【解析】
试题分析：以朽木、枯枝落叶、动物粪便等为营养的蕈类、粪金龟子、蚯蚓等生物属于营腐生的生物，将其中的营养分解。故属于分解者。 考点：生态系统的成分
点评：要求学生在掌握基础知识的同时，还要注意一些特例的掌握。适于新授课时使用。 16．下列属于对生态系统功能的描述的有
①生产者的遗体、残骸、残枝败叶中的能量流向分解者 ②在植物→鼠→蛇这条食物链中，鼠是初级消费昔、第二营养级 ③蜜蜂发现蜜源时’就会通过“跳舞”动作“告诉”同伴去采蜜
④根瘤菌将大气中的氮气转化成为无机含氮化合物被植物利用，最后重新回到无机环境 A． ①②③ B． ①③④ C． ①②④ D． ②③④ 【答案】B
【解析】生产者的遗体、残枝、败叶中的能量被分解者利用，经其呼吸作用消耗，属于能量流动功能，①正确；在植物→鼠→蛇这条食物链中，鼠是初级消费者、第二营养级，这里分析的是营养结构，不是生态系统的功能，②错误；蜜蜂发现蜜源时，就会通过“跳舞“动作“告诉“同伴去采蜜，属于信息传递功能中的行为信息，③正确；根瘤菌将大气的氮气转化成为无机氮的化合物被植物利用，最后重新回到大气中，属于物质循环功能，④正确。故选B。
【考点定位】生态系统的功能
17．2011年时代周刊报报道“物种减少威胁人类健康”。文中指出“生物多样性的减少有利于
病毒的传播”。关于生物的多样性及其保护，下列叙述合理的是
试卷第8页，总17页