宁 县 五 中 导 学 稿
雷嘉 班 级 七年级 课时 1课时 授课人 雷嘉 科目 第二框 “尊重他课 题 人是我的需要” 授课时间 3.3 课 型 新课 主备 思想品德 导 学 活 动 知识与技学习尊重他人的相关知识，了解任何他人也是需要能 尊重的。 一、 预习检测 教学过程1. 通过预习你了解你的存在对他人有什么意义？ 目与方通过相关情境体会尊重他人的快乐你的存在对他2. 通过预习你了解到他人为什么需要尊重吗？ 标 法 人有什么意义？。 情感 态度 价值 树立尊重他人也是一种快乐的观念。 观 教 材重 分难 学会尊重他人 析 点 教法 情境法、讨论法 二、目标展示 学法 自主合作探究 1.你的存在对他人有什么意义。 2.通过相关情境体会尊重他人的快乐你的存在对他人有什么意义。 3.树立尊重他人也是一种快乐的观念。 教 学 设 想 三、质疑探究 教具 多媒体教具 为什么要尊重他人？ 1， 尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。 2， 不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。 3， 与受人尊重一样，尊重他人，是我们的需要也是我们的快乐。 二次修改 意见 四、精讲点拨 1，课本第九页“给我自尊的那个他”。 学生在小组内交流“和他交往的故事”。你同样会是别人的那个“他”。你的存在对他人有什么意义？ 2，课本P10的情景：如果你有类似的经历，你能怪别人不尊重你吗？ , 五、当堂检测 1.为什么要尊重他人？ 2.怎样在尊重他人过程中体会到快乐感？ 六、作业布置 1.为什么要尊重他人？ 2,通过本节课学习你打算怎样在生活中与千千万万个他人相处？
第二框 “尊重他人是我的需要” 板书设计 1、同样的自尊，同样的快乐。 2、尊重他人，就是尊重自己。 教 学 反 思