人教版小学一年级数学下册教学设计 第 单元第 课时 课 题：位置与图形、统计的复习 让学生会用“上、下”、“前、后”、“左、右”描述物体的相对位置，并能在具体情景中，根据行，列确定物体的位置。 条形统计图数据的分析，图形的拼组和学生空间观念的培养，会用“上、下”、“前、后”、“左、右”、描述物体的相对位重点难点： 置。 教学准备： 教 学 过 程 （一）复习旧知识，引入新课。 同学们我们已经复习了时间，下面大家来读下面几个钟面，认一认大约是几时。（见P.100页例9） （二）复习整理 1、我们今天先复习位置，请大家看挂图。请同学们小组内讨论以下两个问题。 2、我们下面再来做做听反话的游戏好吗？（游戏在课本9页上）。 3、刚才我们做了游戏，下面我们来数数图形，请大家打开书100页，请把11题数到书上。 4、星期日，同学们喜欢做很多的事，下面请大家看书上二（1）班小朋友们画的他们喜欢做的事的统计表。 请小组讨论表下面的问题，并看我们还能提出什么样的问题？（最后集体评讲）。 小结：今天我们这节课复习了用“上、下”、“前、后”、“左、右”描述物体的相对位置，并能在具体情景中，根据行，列确定物体的位置。能够通过操作活动，拼组图形数出图形个数。我们还进一步复习认识了条形统计图，能根据统计图表中的数据，提出并回答简单的问题。 1
教学目的： 二次备课 十、课后小结：
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