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浅谈农村幼儿园在幼小衔接工作中存在的问题及策略
作者：姚科艳
来源：《新课程·小学》2016年第03期
摘 要：随着社会的不断发展，农村幼儿园教育越来越受到重视，当前幼儿园的小学化现象严重，使幼小衔接成为社会普遍关注的重点。针对该问题的原因进行分析，并提出了解决的策略。
关键词：农村幼儿园；小学化；幼小衔接 一、幼儿园教育在幼小衔接中存在的问题 1.幼小衔接小学化严重
当前的农村幼儿园小学化问题非常严重，并且呈现上涨的趋势。尤其是幼儿园大班的学生学习的内容相当于小学一年级的课程。幼儿园不注重对学生综合素质的培养，游戏环节减少，幼儿作业量增加，用学习成绩来评价幼儿教育的成果。缺少生动的游戏、玩具道具和图案色彩的认识。硬性要求幼儿服从老师的命令。小学化的教育严重危害了学生的身心健康，不符合当前幼儿教育的规定。 2.家长的教育观点落后
家长作为孩子的第一任老师，对幼儿的教育起到了重要的作用。当前农村幼儿园的家长普遍受传统思想观念的影响，造成大多数家长忽视对幼儿技能训练的全面发展，重视短期教育，忽视幼儿的终身发展。主要表现在，家长给孩子报了很多补习班，提前要求幼儿掌握小学一年级的课程，导致幼儿在进入小学后觉得学习很轻松，产生不认真听课，不写作业的现象。 二、解决幼儿园幼小衔接问题的策略
根据幼儿园《指南》和《纲要》可知，幼儿园教学中，应积极开展游戏教学，使幼儿在游戏中学习，以培养和提高幼儿的综合能力。尤其是幼儿园《指南》中明确规定，幼儿园教学不能等同于小学教学，必须使幼儿接受直观的教育，而非汉字、词汇等抽象内容的教学。 1.树立正确的衔接观念
教师和家长应该树立正确的幼小衔接观念，把幼小衔接问题当作幼儿顺利地实现从学前期到小学期，实现自身发展特点的交替和升华阶段，注重对幼儿身心发展和综合素质的培养。在