三角形的分类
教学内容：
课本第（62-63页）练习十二。 教学目标：
1．通过练习，使学生巩固和加深对直角三角形、锐角三角形和钝角三角形、等腰
三角形、等边三角形的理解。
2．进一步培养学生动手操作能力和合作学习能力。 3．让学生通过独立思考和合作交流等活动巩固所学的知识。
教学过程：
一、复习导入：
1．复习
上节课，我们学习了哪些知识？
让学生说一说什么叫直角三角形、锐角三角形和钝角三角形、等腰三角形、等边三角形。？ 2．引入
教师说明本节课的练习内容和练习目的，并板书课题。 二、指导完成（62-63页）练习十二的内容 1．第1题
先让学生独立完成连线，再组织全班交流。 2．第2题
让学生在方格纸上分别画出一个锐角三角形、一个直角三角形、一个钝角三角形，学生画完后，教师组织学生进行展示、交流。
3．第3题
（1）学生拿出学具，按题意要求剪图形。 （2）教师组织展示。
4．第4题
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根据题目要求进行计算，组织学生判断每个小题中的三角形各是什么三角形。 5．第5题
按要求画一画，组织学生展示、交流，引导学生进一步认识：等腰三角形是轴对称图形。 6．第6题
计算每个三角形中各个角的度数。 说说你是怎样计算的，计算的根据是什么？ 7．第7题
数一数图中各种三角形的个数，全班同学进行交流 8．第8题
按题目要求做题，教师巡视。
三、拓展延伸：
1．指导学生完成课本63中的思考题。
2．剪一剪，在一张长方形纸片上剪出一个等腰三角形。
四、课堂小结。
说一说 通过本节课的学习，你还有哪些内容不懂？
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