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基于新课改背景下对高职计算机英语教学研究
作者：王丹
来源：《校园英语·下旬》2015年第06期
【摘要】在新课改的背景条件下，越来越多的高职学校对于计算机英语教学，不断的进行转变，目的就是提升学生的计算机英语能力，对于高职院校的学生来讲，新时期的计算机英语的学习，更加注重的是其实用性的学习。本文就以新课改背景下对高职计算机英语教学为课题，进行研究和探析。
【关键词】新课改 高职院校 计算机英语教学
随着新时期教育体制的改革，对于新一代的高职计算机英语教学有了新的改革要求，传统的应试教育的计算机英语的学习已经不适用现代高职院校的发展，对于高职院校的学生来说，他们需要的是实用性的计算机英语的学习。新课改的这个大背景下，对传统的计算机英语教学也进行了大范围的改革。
一、新课改背景下传统计算机英语教学的不足
1.传统高职院校计算机英语教学知识范围狭窄。在传统的高职院校里，对于计算机英语的教学知识片面的考试范围的教学，学生对计算机英语进行学习也只是为了应付考试而学习，这就丧失了计算机英语教学本质的意义，这种情况下的计算机英语教学，也多半是灌输式的教学，这很容易导致学生的学习积极性不高的状况出现，但是目前为止，好多高职院校的教师还没有注意到这一点，还是按照传统的教学模式，进行教学。这种方式的教学对学生的计算机英语的学习没有丝毫的意义，与中国的教育理念也是背道而驰，因此，传统教学的改变已经到了刻不容缓的时候。
2.传统高职院校对计算机英语教学的定位不准。在新课改的环境下，教材也进行了修改，这就要求高职院校的教师的教学方式，要根据教材内容进行不断的修正，首先需要改变的就是对传统教学定位的改变。传统的教学定位过于牵强化，归根结底就是根据考试而进行的教学定位，一切的核心就单单只是围绕考试而运营，这样的定位过于舍本逐末，得不偿失。 二、新课改背景下对高职计算机英语教学的改革
1.高职院校计算机英语教学定位的改革。对于新时期的高职计算机英语的改革，首先，需要对计算机英语的教学进行重新的定位，关于定位要准确的把握三方面的因素，一是对于学生自身的提高，二是适应于新课改背景下的教学发展，三教学方法的变革中心必须是学生，综合考虑以上三个因素后，进行重新的定位。