小学五年级英语科教学计划
2016年秋学期
周次 1-2 课题 Unit1 Goldilocks and the three bears 3-4 1.能听懂、会说、会读和会拼写学校功能教室的名称，如：classroom、art room等。 2.能听懂、会说、会读和会写句型Is there a/an…?Are there any…?及How many…are there…?并做出正确的回答。 3.能听懂、会说、会读日常交际用语和句型May I speak to …? This is … speaking. I’m sorry to hear that. See you soon. Sorry, wrong number. 4. 能了解“第一层”在英式英语和美式英语中的不同表达。 5. 能正确理解、朗读story time 和cartoon time. 课时 6 教学目标 1.能听懂、会说、会读和会拼写形容词 hard、soft、hot、cold、afraid 等 2.能听懂、会说、会读和会写句型There be…in/on/beside/in front of/between… 3.了解字母c 在单词中的读音。 4.了解“茶”和“咖啡”的文化。 5. 能正确理解、朗读story time 和cartoon time. 教学重点 1.能正确理解、掌握语篇内容，并能朗读、初步表演对话。 2.能正确地听、说、读、写There be句型描述场所，例如教室、卧室等。 3.能使用形容词描述物体、感受等。 教具 卡片 实物 录音机 PPT 教法 直观教学法 情境教学法 Unit2 A new student 6 5-7 Unit3 Our animal 6 friends 8-9 Unit4 Hobbies 6 10 Project 1 An animal school 3 1.能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。 2.能正确掌握“There be…?”的一般疑问句和“How many … are there…?”的正确提问和回答。 3.掌握学校功能教室的英文单词，如：art room等。 4.能综合运用本单元所学过的单词、句型和日常交际用语。 1.能听懂、会说、会读和会拼写表示身体部1能正确理解、掌握位的单词，如：body、tail等。 对话内容，并能朗2.能掌握并使用have和has的肯定句和一般读、初步表演对话。 疑问句Do you/they have…?Does he/she 2.能正确使用颜色类have…? 名词、形容词及动词3.了解字母u在单词中的读音。 来描述某一种动物。 4.了解不同国家代表性的动物。 5.能正确理解、朗读story time 和cartoon time. 1能正确使用like和likes来描述自己和他1能正确理解、掌握人的爱好。 对话内容，并能朗2理解并掌握动名词的构成法。 读、初步表演对话。 3能听懂、会说、会读日常交际用语和句型2能正确使用like和I’m busy. We’re the same age. likes来描述自己和4了解字母y在单词中的读音。 他人的爱好。 5会诵读歌谣 We all like climbing. 3理解并掌握动名词6.能正确理解、朗读story time 和cartoon 的构成法。m time. 能熟练掌握并使用1-4单元的重难点 卡片 PPT 任务教学法 直观教学发 卡片 录音机 直观教学法 卡片 PPT 任务教学法 1.掌握四会单词 2.掌握四会句型。 作业练习 Unit 5 归纳法 任务教学法 What do they 6 11-12 do? 1.能听懂、会说、会读和会拼写职业类单词和动词三单的构成。 2.能听懂、会说、会读和会写句型What do /does …?来询问别人的职业。 3.进一步了解字母y在单词中的读音。 4.了解一些职业类单词在英美国家中的一些习惯表达。 5. 能正确理解、朗读story time 和cartoon time. 1能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。 2能正确提问或具体表述某一职业。、 卡片 PPT 动作教学法 合作教学法 Unit 6 My e-friend 13-14 6 1.能听得懂、会说、会读和会拼写国家类单词 2.能正确使用特殊疑问句来询问他人信息，如年龄、爱好、居住地等。 3.了解字母w在单词中的读音。 4.了解中英信封的不同写法。 5. 能正确理解、朗读story time 和cartoon time. 1.能听懂、会说、会读和会拼写活动类词组，如：fly a kite 和表示频率的副词。 2.能正确使用一般现在时描述周末。. 3.了解字母s在单词中的读音。 4.了解不同国家流行的体育运动。 5.能正确理解、朗读story time 和cartoon time. 1.能正确使用first、next、then和finally来有序描述一件事情。 2.能了解与圣诞节相关的文化。 3.了解字母j在单词中的读音。 4.能唱歌谣We wish you a Merry Christmas. 5.能正确理解、朗读story time 和cartoon time. 能熟练掌握5-8单元的重难点 1能正确理解、掌握对话内容，并能朗读，初步表演对话。 2能从国籍、年龄、爱好、所学科目等方面来描述他人的信息。 卡片 录音机 任务教学法 1能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。 2能正确具体描述自己或他人的周末或节假日的一些活动。 卡片 游戏教学法 Unit 7 15-16 At the weekends 17-18 19 Unit 8 At Christmas Project 2 Our friends 6 1能正确理解、掌握 对话内容，并能朗 卡片 读、初步表演对话。 实物 情境教学法 2.能正确使用first、next、then和finally录音机 来有序描述一件事情。 1.四会单词 2.握四会句型。 作业练习 归纳法 任务教学法 6 3 20-21
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