登岳阳楼
杜 甫 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马关山北，凭轩涕泗流。
赏析：这首诗是诗人第一次登上岳阳楼，面对洞庭湖水，产生万千感慨。诗中饱含着诗人对穷途潦倒生活的深沉慨叹：对终生壮志未酬的激愤与哀怨，对祖国多灾多难现实的忧愁与焦虑。诗人由个人的不幸遭遇，联想到万方多难的社会现实，由小天地转入大天地，由个人的悲伤转向“戎马关山”的家国之痛，反映了作者忧国忧民的深情，并以“凭轩涕泗流”之情态与开篇“今上岳阳楼”所见的壮阔气魄构成照应之势，表现了一位伟大爱国主义诗人的深沉而广阔的胸怀。 【拓展提升】
结合对杜甫现实主义诗篇的理解，将《石壕吏》改写成一篇记叙文。
五单元复习课
一、给句中划线字注音
1.具答之，便要（ ）还家 2、 阡陌( ) 3、绮丽( ) 4、舟尾横卧一楫（ ） 5、选贤与（ ）能 6、男有分（ ） 7、黄发垂髫（ ） 8、多髯 ( ) 9、 矜寡( ) 10、不可亵（ ）玩焉。 二、一词多义
(1)寻 寻向所志（ ） ②鲜 芳草鲜美（ ）③属 有良田美池桑竹之属（ ） 寻病终 （ ） 陶后鲜有闻（ ） 神情与苏黄不属（ ）
(4)绝 佛印绝类弥勒（ ） ⑤端 执卷端（ ）(6)足 不足为外人道也（ ） 率妻子邑人来此绝境（ ） 其人视端容寂 （ ） 东坡现右足（ ） 三、解释下列词语
1、阡陌交通，鸡犬相闻（ ） 2、无论魏晋 （ ） 3、率妻子邑人来此绝境（ ） 4、遂与外人间隔 （ ）
5、菊之爱，陶后鲜有闻( ) 6、其两膝相比者 ( ) 7、货恶其弃于地( ) 8、香远益清，亭亭净植 ( ) 9、可远观而不可亵玩焉（ ） 10、予谓菊，花之隐逸者也（ ） 11、中峨冠而多髯者为东坡（ ）（ ）12、箬蓬覆之（ ）
13、选贤与能：( ) 14、明有奇巧人曰王叔远（ ） 15、舟首尾长约八分有奇（ ） 16、为宫室、器皿、人物（ ） 17、盗窃乱贼而不作（ ） 18、如闻泣幽咽（ ） 19、是谓大同（ ） 20、.自李唐来 （ ）21 、可爱者甚蕃（ ） 22、宜乎众矣（ ） 23、无案牍之劳形（ ）24 、男有分（ ） 25、闭之（ ） 26、斯是陋室 （ ） 27、讲信修睦（ ） 28、矜、寡、孤独、废疾者：( ) 29、诎右臂支船。（ ） 30、神情与苏、黄不属。（ ） 四、翻译下面的句子
1.落英缤纷 2.屋舍俨然 3.黄发垂髫 4.惟吾德馨 5.亭亭净植 6.雕栏相望 7.矫首昂视 8.天下为公 9.莲，花之君子者也 10.予独爱莲之出淤泥而不染 11.故人不独亲其亲，不独子其子 12.使老有所终，壮有所用，幼有所长 13、①苏、黄共阅一手卷 ②舟尾横卧一楫
五、阅读题
（一）阅读《桃花源记》
1、《桃花源记》的作者是 _____ （朝代）诗人____。本文虚构了一个 __________ ，寄托了_____________ ，反映了_________________ 。
2、本文以渔人进出桃源为线索组织材料，文章结构图：（ ）——（ ）——
（ ） 。 3、描写渔人初入桃花源所见到的优美的自然环境的语句是：“ _________________ ”；表现村中人快乐生活的句子是 ____________________ 。
4．说说“此人一一为具言所闻，皆叹惋”一句在中心思想和文章的结构上的表达作用。 5．“诣太守，说如此”这句话中的“如此”包括的内容是（ ）
6．文章表达了作者的思想感情是 __________________________ 。
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（二）阅读《陋室铭》
1、《陋室铭》中点名全文主旨的句子是：“________ ,___________ ”。
2、《陋室铭》中描写陋室外环境的句子是：__________。 （2）佛印—— (神态特征)
5．“嘻，技亦灵怪矣哉！”这一句表达了作者 _______________的思想感情。
3、表现作者对自己摆脱了喧嚣生活和繁杂公务的欣喜之情的语句是 _________________________________________ 。
4、“陋室”所以不陋的原因是_____ 。与“陋室”主人交往的人都是_____________ 。描写“陋室”环境的句子是 _________ 。
5、本文表达了作者 ______________ 节操和____________________ 的情趣。 （三）阅读《爱莲说》
1、给下列字注音蕃（ ） 濯（ ） 涟（ ） 亵（ ） 鲜（ ） 2、和“水陆草木之花”中“之”用法相同的一项是（ ）。 A. 牡丹，花之富贵者也 B. 予独爱莲之出淤泥而不染
C. 邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之 D．牡丹之爱，宜乎众矣 3、怎样理解“莲之爱，同予者何人”？
4、本文采用了以花喻人、托物言志的写法。作者对莲的描述和赞美寄寓着他怎样的思想感情？
5、作者把“莲”喻君子，那么君子是什么样的呢？
6、“陶渊明独爱菊”，“世人甚爱牡丹”，为什么作者“独爱莲”？
（四）阅读《核舟记》
1．请用“/”给下面句子断句。（断两处，不要求加标点符号） 鲁直左手执卷末右手指卷如有所语。 2．解释加点词的意思。
（1）其两膝相比者（ ）（2）舟尾横卧一楫（ ） （3）其船背稍夷（ ）（4）盖简桃核修狭者为之（ ） 3．选文前三段按______ 顺序，依次介绍了核舟的______ 、______ 和船背。
4．按照下面括号内的提示,用文中相关词语填空。 （1）苏东坡—— (肖像特征)
（五）阅读《大道之行也》
1、总领全文的语句是__________ ；照应此句的是 _________ 。描绘了大同社会的景象是_______________________ 。文章的结构方式是
____________________ 。
2、文章从___________ 、_______两个方面说明了“大同”社会的优越性。
3、文章的中心观点是 _________________________ 。 4、试简要概述“大同”社会的三个基本特征。 ① ______________________ ； ②______________________ ； ③ ____________________ 。
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茶亭中学八年级上册导学案
执笔： 张小明 审核 ： 徐彩仙 _________________ 。《望岳》中体现诗人不怕困难，勇于攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的千古名句是_________________，_________________。
6、根据《石壕吏》的内容，按要求默写下列诗句。（2分）
④《春望》中写战火连天，家书难觅的千古诗句是_________________，_________________。
第五单元过关检测试题 ①诗中能总括全文事件的句子是 _________________。
（时间90分钟 满分100分）
一、积累和运用（17分） 1、根据拼音写出汉字。（2分）
yì（ ）太守 决zì（ ） 浑欲不胜zān（ ） 邺城shù（ ） 天启壬xū（ ） 老翁yú （ ）墙走 2、解释下列加点的词。（3分）
①便要．还家。___________ ② 欣然规．往。_________ ③谈笑有鸿．儒。___________ ④故人不独亲．其亲。___________ ⑤可远观而不可亵．玩焉。__________⑥ 其两膝相比．者。___________ ⑦大道．之行也。___________ 3、下列文言文，诗句节奏划分不正确的是（ ）。（1分） A.太守 / 即遣人 / 随其往 B.山 / 不在高，有仙 / 则名 C.感时花 / 溅泪，恨别鸟 / 惊心 D.吏呼 / 一何怒，妇啼 / 一何苦 4、文学常识填空。（2分）
①《桃花源记》的作者是______（朝代）诗人_________。 ②《爱莲说》的作者___________是_______代著名哲学家。
③唐代大诗人杜甫的诗作，在总体上反映了唐朝由盛而衰的变化过程，故号称“_________”。
④《核舟记》选自清张潮编辑的______________。 5、根据课文内容填空。（6分）
①《桃花源记》中描写桃花林景象的句子是_________________，_________________，_________________，_________________。
②《爱莲说》中写莲荷既不与世俗同流，又不孤高自傲的句子是_________________，_________________。
③《望岳》中作者将泰山的神奇秀丽之归于大自然的诗句是_________________,
②诗中表现兵役苛酷的句子是________________。
③诗中表现战争惨烈的句子是_________________。 ④诗中表现战争破坏严重的句子是 _________________。
7.选出加点词词义不同的一项（ ）（1分） A何：同予者何人 何陋之有 B可：可远观而不可亵玩焉 可以调素琴
C独：晋陶渊明独爱菊 予独爱莲之出淤泥而不染 D之：水陆草木之花 莲之爱 二、阅读鉴赏（53分）
（一）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以____________，___________。无丝竹之乱耳，_______________。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：_____________？
8、请将文段中所缺的句子填写完整。（2分） 9、解释下列词语。（2分）
名_______ 斯________ 白丁___________案牍_______________ 10、用“/ ”标出下列句子朗读的节奏。（1分）
①无 丝 竹 之 乱 耳 ②水 不 在 深 11、用原文语句回答。（2分）
①“陋室”所以不陋的原因是____________。与“陋室”主人交往的人都是________。 ②描写“陋室”环境的句子是______________，_________________。 12、本文表达了作者_______________节操和_________________的情趣。（1分） 13、请写出你的居室（无论是你自己独居的小天地，还是和家人、亲戚或同学合住的一室）最值得你骄傲的地方，并简要的点明理由。（2分）
___________________________________________________________________________________________________________________________。
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（二）大道之行也，____________，_____________，_____________。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，20、判断下列句子后面的括号内对“之”所指代对象说明的正误。（1.5分） ①箬蓬覆之（ 指代“船舱” ） （ ） 女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，_________________，故外户而不闭，是谓大同。
14、请将文章的空白处按照原文填写完整。（2分） 15、解释下列句中加点的字。（2分）
①不独亲其亲___________矜、寡、孤、独、废疾者_________________ ②谋闭而不兴_____________ 外户而不闭__________________ ③不独子其子_____________ 货恶其弃于地也__________________ 16、从文中找出两个通假字并解释。（1分）
①________通________，解释：__________________ ②________通________，解释：____________________ 17、将下列句子译成现代汉语。（2分） ①使老有所终，壮有所用, 幼有所长。
____________________________________________________________ ②货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。
______________________________________________________________________________________________________________________
18、试简要概述“大同”社会的三个基本特征。（1.5分）
①_________________ ②______________③_________________
（三）舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬蓬覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“_____________，_____________，左刻“______________， ______________”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可粒粒数也。
舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
19、请将文段中的空白处填上诗句。（2分）
②闭之（ 指代“小窗” ） （ ） ③石青糁之（ 指代“一种青色颜料” ） （ ） 21、解释下列加点词在句中的意思。（1分） ①中峨冠而多髯者为东坡________________
②袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。________ _______ 22、将下列句子译成现代汉语。（2分） ①尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
_________________________________________________________。 ②其人视端容寂，若听茶声然。
____________________________________________________________ 23、比较下列各组中加点字意义的不同。（2分）
①明有奇巧人曰王叔远__________舟首尾长约八分有奇___________ ②为宫室、器皿、人物___________中峨冠而多髯者为东坡__________ 24、找出摘录文段中含有的两个通假字，并解释。（1分） ____通 ____，意为__________；____通____，意为__________。
25、把下列句子译成现代汉语，比较一下，古今在数词的说法上有什么不同。（2分） ①苏、黄共阅一手卷___________________________________________ ②舟尾横卧一楫_____________________________________________ 古今不同点：________________________________________________
26、第一段文字写出了核舟的两点奇妙之处，请你用自己的话概括出这两点内容。①___________________②________________________（1分）
27、简答：雕刻家把苏轼《赤壁赋》、《后赤壁赋》中的名句刻在船舱左右的小窗上有什么作用？（2分）
_______________________________________________________________________________。
（四）林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。 ___________，___________ ，___________ 。___________ ，___________ 。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
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见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，“汝何以收此凶⑤具？”谷曰：“他日父母老，无需更作此具，是以收之。”父惭，悔之，乃载成来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出。得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，yì太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，。未果，寻病终。后遂无问津者。 28、按照原文的要求填写文中的空白。（2分） 29．解释下列加点词（2分）
①处处志之( ) ②寻向所志 ( ) ③为宫室、器皿（ ） ④不足为外人道也( ) 30．翻译下面的句子（2分） ①黄发垂髫，并怡然自乐。 译：________________________________________________ ②率妻子邑人来此绝境。
译：________________________________________________ 31．写出出自本文段的成语四个（2分）
________________________________________________ 32．指出存在古今异义现象的词语四个（2分）
________________________________________________ 33．联系全文，你认为桃源人为什么叹惋？（1分）
答：_______________________________________________________ _______________________________________________________ （五）课外文言文阅读
（甲）良尝闲从容步游下邳圯上，有一老父衣褐，至良所，直堕其履圯下，顾谓良曰：“孺子，下取履！”良愕然，欲殴之。为其老，强忍，下取履。父曰：“履我！”良业为取履，因长跪履之。父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之，父去里所，复还，曰：“孺子可教矣。后五日平明，与我会此。”良因怪之，跪曰：“诺。”
（乙）原谷有祖①,年老,谷父母厌憎，欲捐②之。谷年十有五，谏③父曰：“祖育儿生女，勤俭终身，岂有老而捐之者乎？是负义也。”父不从，作舆④，捐祖于野。谷随，收舆归。父曰：
祖归养。
注释：①原谷：人名。②捐：抛弃。③谏：好言相劝。④舆：手推的小车⑤凶：不吉利 34、解释下列句子中加点的词。（2分）
⑴有一老父衣褐（ ） ⑵顾谓良曰：“孺子，下取履！”（ ） ⑶父以足受，笑而去（ ） (4)谷年十有五（ ）
(5)是负义也（ ） (6)乃载祖归养（ ） 35、下列句中加点词的意思相同的一组是（ ）（1分）
a. 良愕然，欲殴之 吾欲之南海 b. 捐祖于野 货恶其弃于地也 c. 父以足受 汝何以收此凶具d. 直堕其履圯下 其一犬坐于前 36、用现代汉语翻译下列句子。（2分）
（1）良殊大惊，随目之
（2）他日父母老，无需更作此具，是以收之。 37、甲文中老父的怪异行为主要表现在哪里？乙文中原谷父亲后悔的原因是什么？ （2分）
38、.读了甲、乙两文后你受到什么启发，请写下来。（2分）
三、写作训练（30分）
“大道之行也”为我们描绘了一幅宏伟瑰丽的社会蓝图。在那里，人们生活着并快乐着。尽管这个理想社会在小生产的基础上不可能成为现实，但二千多年来它一直是许多进步思想家和社会改革家心中永不磨灭的梦。就是这个梦，牵系着古圣先贤，牵系着时人，让我们齐心协力，为这个美好的梦的实现而加倍努力吧。
写一段文字，描述你想像中的未来社会。或者以“我在公元3000年”为题目，写一篇文章。
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