2014年1月6日星期一
晨间活动
1、晨间接待：热情接待每一位幼儿，指导幼儿将帽子围巾等物品脱下后整理好放在箩筐里。
2、桌面游戏：提供各种积木或操作材料，重点指导幼儿搭出动物造型。
3、值日生指导：重点指导幼儿整理积木，学习把不一样的积木归类整理，放在指定的箩筐里。
户外活动：
上午户外游戏：在操场上跑步热身，练习双脚向前行进跳。同时提醒个别容易出汗的幼儿，要注意休息。
下午户外活动：提供“山洞”，幼儿练习钻山洞，重点指导幼儿手脚协调。 生活活动：
1、提醒幼儿饭前便后要洗手，冬天也要不怕水冷，坚持认真洗手。 2、进一步巩固学习解衣服上的扣子，学会自我服务。
上午活动：
活动一：不怕冷的大衣（语言）
活动目标：
1、欣赏并理解故事《不怕冷的大衣》。 2、知道锻炼是让自己不怕冷的好方法。 活动准备：
1、课件《不怕冷的大衣》。
2、教材参见《主题式（立体化）课程》p66。 活动过程：
一、学习故事《不怕冷的大衣》。
1、完整欣赏故事。教师播放课件【不怕冷的大衣】。
2、分段理解故事内容。教师分段播放课件【第一段】【第二段】【第三段】【第四段】。 教师：天冷了，小兔为什么不肯起床？兔妈妈说穿了什么就不怕冷了呢？不怕冷的大衣在哪里呢？小兔在去姥姥家的路上，觉得冷吗？但是她最后为什么把麦子和围巾脱了？小朋友觉得不怕冷的大衣是什么呢？为什么？
3、教师小结：冬天很冷，但是只要小朋友跑跑、做做游戏就暖和了，小朋友都可以不怕冷，所以冬天的时候小朋友要多参加运动，多锻炼。
二、穿一穿“不怕冷的大衣”
1、教师带领幼儿一起跳一跳。教师播放课件【音乐—宝宝不怕冷】。
教师：小朋友，听完故事《不怕冷的大衣》，我们也来跳一跳，跑一跑，穿一穿“不怕冷的大衣”。
2、幼儿分组跟随音乐律动。 附：故事
不怕冷的大衣
下过了雪，又刮起了大风，天好冷啊！小白兔躲在被窝里睡懒觉。 “我的小乖乖，快起来，快起来呀。”兔妈妈叫小白兔起床。 “不起来，不起来，起来要冻坏。”小白兔怎么也不肯起来。
兔妈妈想了想就自言自语起来：“唉！天也真冷，要穿上姥姥家那件不怕冷的大衣，那就太好了，冻不着，还冒汗呢。”
“真的呀？”小白兔听了觉得很奇怪，就从被窝里伸出小脑袋：“姥姥家真有这么件不怕冷的大衣，您穿过吗？”
“没有，没有，姥姥说不怕冷的大衣是给她的小外孙做的。”
“姥姥的小外孙就是我呀，是给我做的，是给我做的，妈妈，妈妈，你快到姥姥家去，把大衣拿回来。”
“那可不行，姥姥说过的，不怕冷的大衣呀，谁来拿都不给，只有小外孙来才能给呢！” 小白兔一蹦就从被窝里蹦出来了，“稀里哗啦”穿上小袄，套上小棉裤，围上小围巾，戴上小绒帽。“妈妈，妈妈，我到姥姥家去了。”
“不行，不行，你去怎么成呢？外面风那么大，你不怕冻坏吗？” 没关系，不要紧，姥姥给了我不怕冷的大衣，我就冻不坏了。”
小白兔说完就往外跑，风刮在脸上就像刀子割似的，那么疼。小白兔想早一点拿到不怕冷的大衣，就飞快地跑了起来。
啊，跑啊，怎么脖子热烘烘的，他就把围巾拿下来了。再跑啊，跑啊，又怎么了，头顶上热勺，它把帽子拿下来了。跑啊，跑啊，跑到姥姥家，额头上都冒汗了。
兔姥姥看见小白兔，心里可高兴了，捡了一个挺大的胡萝卜给他吃。 “我不要吃胡萝卜，我要穿大衣，不怕冷的大衣。” “嗯？哈哈，哪有什么不怕冷的大衣呀！”
“妈妈说的，您给我做了一件不怕冷的大衣呀！穿上它冻不着，还冒汗呢！” “哈哈，小乖乖，你看你的头上汗渍渍的，不怕冷的大衣呀，不就穿在你的身上吗？” “啊，哈哈哈哈。”小白兔想了想，明白了。小朋友，不怕冷的大衣是什么呀，你们明白了吗？
活动二：北风爷爷别神气(音乐)
活动目标：
1、学唱歌曲，能较有力地、自豪地演唱。 2、体验与“北风爷爷”一起游戏的快乐。 活动准备： 1、配套音乐磁带。
2、事先进行体育锻炼。
3、教材参见《幼儿园综合活动课程教师指导用书》P183。 活动过程：
1、幼儿扮成各种小动物，随音乐蹦蹦跳跳进人教室。 2、在音乐伴奏下，和教师一起做律动。 3、了解歌词，学唱歌曲《北风爷爷别神气》。
4、能够根据歌词内容创编动作，并随音乐边唱歌曲边按乐句做出来。
5、师幼共同边唱边游戏。教师扮演北风爷爷，幼儿扮演小朋友。在唱最后一句之后，幼儿回自己的座位。
6、师幼可交换角色进行游戏。 活动建议：
为提高幼儿兴趣，在×××处可用音响代替，也可用动作代替。 附：歌曲
北风爷爷别神气
1＝D：佚名词曲
5 6 5 6 | 5 3 2 | 5 3 2 | 6 3 6 3 |2 1 2 | 2 1 2 | 5 5 5| ．．北风 爷爷 ，别神 气 ，别神 气，我敢 和你 比一 比 ，比一 比， 跑 跑 跑
X X X | 6 6 6 | X X X | 5 5 3 5 | 2 3 2 | 1 - | 3 2 1 |
跳 跳 跳， 北风 爷爷 吓 跑 了。 吓跑 了 。
自主游戏：
娃娃家：好吃的点心
游戏目标：
1、学习用各种方式来制作食品。
2、锻炼手指小肌肉动作，培养幼儿操作能力。 游戏准备：
橡皮泥、彩纸、各种模具等。 游戏过程：
1、教师引导幼儿回忆品尝食品的经验，引起幼儿制作兴趣。 （1）师：你们品尝过什么形状的食品，它们是什么样子的？
（2）师：小朋友自己能不能制作出好吃的食品给我们的保育员阿姨尝尝呢？ 2、出示橡皮泥。
（1）师：我们大家一起来动手制作好玩的、各种各样的食品吧。 （2）出示橡皮泥和模具，提问：这是什么？它是什么形状的？
3、幼儿操作，教师巡回指导。
幼儿自由选择区域活动，教师重点指导点心店的幼儿，想一想怎样用橡皮泥和模具制作出不同形状、颜色的点心。
4、活动评价：
点心店活动的幼儿介绍自己做的是什么形状的食品，鼓励幼儿帮自己的点心取名字。
下午活动：
玩沙：沙地魔术师
活动目标：
1、尝试多种材料在沙地作工具进行绘画。
2、同伴间相互欣赏、猜测讲述，体验沙地活动的快乐。 活动准备：
1、幼儿园沙地、小树枝等自然材料。
2、教师预先在沙地完成一个“魔术师”的形象图。 活动过程： 一、引起作画兴趣。
哇，沙地上有个魔术师，它说：“小朋友们，我们来变变戏法吧，我给你们魔术棒，你们想变什么，就在沙地上大胆地画吧！”
二、沙地作画 1、提出要求：
（1）每人取“魔术棒”一根，找空的地方“变魔术”（画画）。 （2）可以一个人画或几个人一起合作绘画。 （3）注意安全，不用小棒对着同伴。
2、幼儿沙地作画，教师巡回指导，看情况介入。 三、欣赏作品。
1、猜一猜：幼儿自由结合，让同伴猜猜自己画了什么？ 2、讲一讲：把自己的画编成小故事讲述。 3、夸一夸：“魔术师”夸奖孩子们很能干。 活动延伸：
请家长配合，完成自编小故事“小小魔术师”并记录。 离园：
1、对坚持到园、积极参加活动的幼儿给与表扬。
2、做好家长工作，让他们能够坚持每天送幼儿上幼儿园。
备课者：陆颖瑜