导西湖，筑堤防洪，做了许多好事，西湖变得更加美丽。他对西湖是日久生情啊，就这样，一首流传千古的佳作诞生了！ 2．生：配乐齐读《饮湖上初晴后雨》一次。
师：这么美的诗让我们把它背下来，把西湖美景深深印在脑海中。（指名背）
（六）拓展延伸，布置作业。 1．走出课文，欣赏古诗。
师：苏轼为我们写下了美妙的诗篇——《饮湖上初晴后雨》，让我们感受到祖国山河的美丽，其实这篇故事还有一首。 饮湖上初晴后雨（其一）
朝曦迎客艳重岗，晚雨留人入醉乡。
此意自佳君不会，一杯当属水仙王。 （出示自读） 2.师总结：
同学们，中国五千年的悠久历史孕育了灿烂的文化，古诗就是其中一颗璀璨的明珠，愿你们在课外多读古诗，多长知识，共同感受古诗的魅力，感受中国文化的魅力。 3.布置作业：
①背诵《饮湖上初晴后雨》
②搜集两首描写祖国风光的古诗并背诵。 五、板书设计：
21 饮湖上/初晴/后雨 晴 好 西湖 雨 奇
西子 总 相 宜
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