关于开展小学德育活动课竞赛的通知
全县各小学：
为了深入贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，培养学生综合实践能力、创新精神和社会公德意识，提高广大班主任的综合育人能力，根据大庆市德育实践活动课竞赛的通知要求，县教师进修学校决定在全县小学范围内开展德育综合实践活动课竞赛活动。具体事宜通知如下：
一、竞赛范围 全县小学班主任。 二、竞赛内容
1、以爱国主义教育为主线，以“感恩、责任、回报”为主题，以 “看、爱、颂”家乡为内容，结合“八荣八耻”教育，把时代要求和民族精神教育有机结合。以德育教育回归实践为宗旨，突出德育实践活动走进学生的心里、走进家庭、走进孩子的精神家园（切忌脱离主题的文艺表演）。
2、课题选择贴近学生、贴近生活、贴近实际，符合学生的身心特点。
三、竞赛奖项
竞赛评选出优质课，设一、二、三等奖。 四、竞赛时间和步骤
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2008年11月20日 ---12月2日，为各校遴选县级选手阶段。12月3日—12月10日，县进修学校将组织评委深入学校听课评选。每校推荐1名（一节课）选手参加县级比赛。
五、具体要求：
希望各学校积极组织，做好比赛和选拔工作。
联系部办及电话：师训部 3429016
杜尔伯特县教师进修学校 2008年11月17日
附：大庆市中小学活动性德育课评价标准。
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大庆市中小学活动性德育课评价标准
指导教师 主题 一级指标 学校 一 二级指标 般 1.1 活动主题具体，目的明确，时代性强，符合“若干意见”、“五爱”、“四主题 设计 有”精神。主题是《德育读本》与学生生活实际结合确定的。 1.2 主题容易引发学生共鸣，便于即兴发挥，体验讨论。 3 3 3 6 6 6 4 5 好 5 4 4 7 7 7 6 7 7 5 5 9 9 9 8 11 较 好 分 得 区县 备注 （17分） 1.3 主题导向正确，体现“关爱、理解”理念，符合学生精神情感、思想道德发展需要。 2.1 情境创设（多媒体等辅助）合理，能引起学生的兴趣、激活思维。 2.2 学生主动参与，表现真实，生动活泼，自然可信（力戒表演化）。 2.3 个体、同桌、小组、全班等生生和师生主体间交流互动形式多样，结构活动 过程 合理；内容密切结合学生自身实际，由近及远，由浅入深，层次性强。 2.4 紧紧围绕主题，相似观点有补充，不同观点有碰撞。 （53分） 2.5内容及环节突出道德体验和道德实践,体现自主创新、合作探究等研究性学习方式。 2.6班主任在活动过程中要有必要的启发引导；小结要在学生总结自评的基础上给予恰当的点评。 主持 水平 3.1 主持人（一人、两人或多人）组织能力强，情真意切，对主题有一定的理解，主持灵活，随机应变。 4 5 7 3 3 5 3 3 总分 评委 4 4 7 4 4 6 5 9 5 5 及时辅助主持人调控活动方向，促进深刻思维。 （11分） 3.2 班主任对主题挖掘深刻，活动 效果 4.1 参与面广，不同学生的个性得到了张扬。 4.2 学生感受愉快，道德认识得到了提升，道德情感得到了陶冶；有利于学生建构生成积极的人生观、价值观和道德观。 （19分） 4.3 引起更高的思想道德进步需要与追求。 简评
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