《古诗两首》教案
教学目标 一、知识与技能
1.会认“庐”等9个生字，会写“吴”等12个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文，感悟诗人对大自然美景的赞美之情。
3.理解诗句的意思，并能用自己的话讲一讲。 4.背诵并默写两首古诗。 二、过程与方法
在理解古诗词句的基础上，领悟“诗人借景抒情，对大自然神奇、伟大的赞颁，表达了对和平生活的向往”。 三、情感态度和价值观
1.激发学习古诗的兴趣，积累古诗中的名句。
2.学会本课生字，理解词句，能够有感情地朗读这两首诗。 教学重点
1.理解诗句，通过诗中所描写的景色，体会作者表达的思想感情。 2.指导朗读。 教学难点
深刻理解诗文的含义，并能用自己的话讲出诗文的内容。 教学方法
1．情境导入，理解诗题
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2．图文对照，理解诗意 3．活动激趣，记诵诗句 课前准备
1.课文插图的实物投影。
2.课件。（瀑布映衬青山、飞流直下的情景） 3.生字卡片。 图、投影片。 课时安排
1课时 教学过程 一、导入
1.检查“预习”，作者简介
2.通过“预习”，你知道了什么是唐诗。
3.预习中哪些诗句读懂了，哪些还没读懂，并划下来。 4.读《望庐山瀑布》把下面的字音读准：庐、紫、 川。 二、新课学习
1.出示第一首古诗《望庐山瀑布》，理解诗意 提问：这首唐诗是谁写的？
这是学习古诗的第一步：知诗人。 “望庐山瀑布”是什么意思？查字典“望”当什么讲？“望”与“看”的区别是什么？“望庐山瀑布”就是远看庐山的瀑布。分别查出“庐山”和“瀑布”的意思。这首诗是唐代诗人李白的作品，他在游庐山时观赏了瀑布，写下了这首脍炙人口的七言绝句。
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