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突出培养学生创新精神与实践能力的学制教学改革研究
作者：张倩
来源：《科教导刊·电子版》2017年第29期
摘 要 随着中国经济的快速稳步发展，经济社会对于人才的需求也在逐年上涨，同时对人才的综合素质要求也越来越高。现在社会上大多数企业都要求自己的员工必须具有一定的创新精神和较强的实践能力，这就要求高职院校必须进行突出培养学生创新精神与实践能力的学制教学改革。目前，部分高职高校已经在开展产学研相结合的新型教学模式的探索和研究，并取得了一定的研究成果和示范作用。但我们也在调查过程中发现了这种模式的学制教学改革目前存在的问题和不足，急需进行解决和完善。因此，本文对我国高职院校基于突出培养学生创新精神与实践能力的学制教学改革现状进行分析，指出其中存在的问题，并提出了解决这些问题的策略，旨在培养出创新精神与实践能力兼备的优秀人才。 关键词 创新精神 实践能力 学制教学改革 中图分类号：G642 文献标识码：A 0引言
高职院校是培养实践动手能力强的实用技术型人才的摇篮。高职院校突出培养学生的创新精神与实践能力是新形势下高校学制教学改革的基本要求，也是现代化社会市场经济环境下的必然需求。随着新技术新产业的不断蓬勃兴起，兼备创新精神与实践能力的双能力人才已经成为就业市场上炙手可热的争夺目标。这就要求作为培养这些人才的教育载体之一，高职院校必须在做好学生专业技术理论知识的同时，更要加强突出培养学生创新精神与实践能力的教学力度，完善学生的综合素质和全面的技术能力。但是目前，我国高职院校的教学理念还是比较传统，在培养创新精神与实践能力兼备的学生方面存在着诸多的问题和不足，这在一定程度上影响了整个国家的创新能力，不符合努力国家打造创新型国家的国家层面的发展战略部署。这要求高职院校必须重视学生创新精神与实践能力的培养，制定一些有效的学制教学改革的措施，全面促进学生这方面精神和能力的提升，推动我们经济的快速持续发展，早日建成创新型国家。
1高职院校学生创新精神与实践能力培养中存在的问题
高职院校在突出培养学生创新精神与实践能力的过程中存在的首要问题就是教学方式不当和教学资源的短缺。目前，高职院校积极开展了一些突出培养学生创新精神与实践能力的学制教学改革活动，如组织创新技能大赛，组建校内创新实训室等，但由于物质条件和经费的限制，这些活动还只能在小范围的学生中开展，不能惠及所有学生。有些活动的组织还不够充