2008年研究生入学考试专业课试卷
第一部分 考试科目及代码：运动生理学605
一、 名词解释（每小题6分，共5题，共30分） 1、 运动性力竭 2、 运动处方 3、 运动负荷阈 4、 缓冲体系 5、 运动强力手段
二、 简答题（每小题15分，共4题，共60分） 1、 简述耐力性运动中补糖的意义。 2、 简述运动后尿量及其成分的变化。
3、 为什么肌肉越丰厚力量越大，肌肉结缔组织成分越发达？ 4、 解释氧解离曲线的生理意义。
三、 论述题（每题30分，共2题，共60分） 1、 试述肌肉活动时影响能量代谢的相关因素。
2、 结合自己的体会论述机体对运动负荷的适应与训练效果。
第二部分考试科目及代码：学校体育学605
一、 名词解释（每小题6分，共5题，共30分） 1、 2、 3、 4、
技术训练 健康教育 演示法 运动参与目标
5、 竞赛训练法
二、 简答题（每题15分，共4题，共60分） 1、 简述国家课程、地方课程与校本课程的区别？
2、 在制定学校运动竞赛规程时一般应考虑哪几方面的问题？ 3、 体育教师应包括哪些方面的特殊专业能力？ 4、 简述课堂常规的基本内容？
三、 论述题（每题30分，共2题，共60分）
1、在体育课程教学中，如何处理好教师与学生之间的关系？ 2、试论述学校体育对提高学生社会适应能力的作用？
2009年研究生入学考试专业课试卷
第一部分 考试科目及代码：学校体育学605
一、 名词解释（每题7分，共四题，共28分） 1、 学校体育目标 2、 循环训练法 3、 体育课运动负荷量 4、 显性体育课程资源
二、 简答题（每题20分，共3题，共60分）
1、 在体育教学中贯彻身心全面发展的原则应注意哪些主要问
题？
2、 简述课余竞赛的特点？ 3、 简述体育学习的资源管理策略。 三、 论述题（每题31分，共2题，共62分）
1、 学校体育教育是通过哪些内容和形式，来提高学生的社会适
应能力？其作用主要表现在哪些方面？请举例说明 2、 为什么要把学生体育学习过程的评价方式由过去的终结性
评价改为终结性评价与过程评价相结合? 请举例说明
第二部分 考试科目及代码：运动生理学605
一、 名词解释（每题7分，共四题，共28分） 1、 最佳心率范围 2、 酸碱平衡 3、 运动性疲劳
4、 体质指数
二、 简答题（每题20分，共3题，共60分） 1、 简述能量统一体及在体育实践中的应用。 2、 不同类型肌纤维的形态，代谢和生理特征是什么？ 3、 简述大强度运动对免疫机能的影响。 三、 论述题（每题31分，共2题，共62分） 1、 测定乳酸阈或通气阈值在运动实践中有何意义？ 2、 高原训练产生生理适应时，机体会发生哪些主要变化？
2010年研究生入学考试专业课试卷
第一部分 考试科目及代码：学校体育学605 一、 单项选择题（每题5分，共4题，共20分）
1、《学生体质健康标准》评价指标中，身高标准体重的权重系数为（ ）。 A.0.6 B.0.4 C.0.3 D.0.15 2、为了向学生展示前后方向的动作，应该采取（ ）
A.正面示范 B. 背面示范 C. 侧面示范 D、镜面示范 3、在进行跑步的教学中我们一般采取的教学方法是（ ）
A.分解教学法 B. 完整教学法 C.领会教学法 D.循环教学法 4、学校体育的本质功能是（ ）
A.政治功能 B.育人功能 C.文化功能 D.经济功能
二、判断题（每题5分，共4题，共20分，请判断后回答“对”或“错”）
1、在古希腊，学校体育的发展刚刚兴起。（ ）
2、体育教学中的交往是指师生在体育教学情景中，以特定的符号系统为中介，为传递体育知识技能、沟通情感及交流意见而发生的直接的相互影响、相互作用的活动。（ ）
3、余暇体育具有内容丰富，自由度大，随意性强，趣味性高，参与面广等特点。（ ）
4、以身体练习或以身体活动为主线，是体育课堂设计区别于其它学科设计的重要标志。（ ）
三、简答题（ 每题10分，共2题，共20分）
1、简述体育教师的仪态设计。
2,、简述体育教学中师生互动的基本要素。
四、论述题（每题40分，共1题，共40分）
1、请阐述体育课程的类型及其改革发展的趋势。
第二部分 考试科目及代码：运动训练学605
一、
单项选择题（每题5分，共4题，共20分）、
1、 在运动员的竞技能力来源的途径中，最重要、最有效的途径是（ ）
A.遗传效应 B.生活效应 C.训练效应 D.社会效应 2、快速力量性项群运动员的形态具有明显的（ ）
A.专一性 B.多样性 C.灵活性 D.节奏性 3、影响运动成绩的内因和最根本的原因是（ ）
A.对手比赛中的表现 B.运动员在比赛中的影响C.外界条件对比赛的影响 D .比赛结果的评定行为