2016蚌埠市七年级地理（上）导学案第四、五章 复习
课
课题 编号7D28 一、学习目标 1.理解世界人口增长、分布的特点。 2.学会利用地图和数据资料，分析世界人口总数变化趋势以及世界人口的空间分布情况。 3.了解世界人口问题对社会、环境和经济的影响。了解三大人口的特点和分布规律。 二、学习重点 1.人口增长和分布特点。 2. 世界三大人种的特点及分布地区。 3. 世界主要语言和宗教的分布地区 三、学习难点 1.人口增长的地区差异。 2.人口问题及对策。 四、学习过程 教学思路 学生纠错 （一）自主学习 1．人口自然增长率最高的大洲是 ，人口自然增长率最低的大洲 是 。 2．世界人口稠密的地区，主要分布在亚洲的 、 以及 洲东部等 纬度近海 地区。 3．人口的增长必须与 、 的发展相适应，与 、 相协调。 4． 、 、 、 、 和阿拉伯语，这六种语言是世界上的主要语言，也是 的工作语言， 是世界上使用人数最多的语言， 是世界上使用最广的语言。 5．世界主要有三大宗教： 教、 教、 教，世界上信仰人数最多的宗教是 教，伊斯兰教在中国又称为 教或 教，它的宗教建筑称为 。 6．世界各国的政治制度不一样，主要有 和 两种。美国为 国家，中国为 国家。 7．我国一贯主张“互相尊重 和 完整，互不侵犯，互不干涉 ，和平共处，平等互利”的五项原则。 （二）合作探究 1．读下图，回答下列问题。 (1)比较图中字母所示各地的主要人种： A地主要是 人种， B地主要是 人种， C地土著居民属于 人种， E地主要是 人种。 (2)比较图中字母所示各地的主要语言： B地主要讲 语，D地所在的大洲 大部分国家讲 语，G地所在的国 家主要讲 语，F地所在的国家主要讲 语。 (3)世界上使用最广的语言是 语，使用人数最多的语言是 语。 教学思路 (4)源于B地区的宗教是 教，F地主要信奉 教。 (5)图中B、F、G三地的民居建筑各有特色， 地民居墙体厚实，屋顶大多高学生纠错 耸； 地民居的屋顶大多是平顶； 地民居墙体相对单薄，建有较完善的排 水系统。 2．读“世界人口分布图”，完成下列问题。( (1)图中四个人口稠密的地 区分别是： ① ；② ③ ；④ (2)上述人口稠密地区大部分位于 半球 纬度的 地带。 (3)世界上人口最多的国家位于 洲，人口居世界第二位的国家位于 洲。 (4)图中人口稀少的地区分别是：⑤未开发的 地区，⑥非常干旱的 地区，⑦地势高峻的 ，⑧ 纬度的 地区。 (5)根据所学知识，你认为能不能用人口迁移的方法使世界人口平均分布?为什么?(至少说出两点) （三）学习小结 这节课的收获 （四）当堂检测 1．世界信仰人数最多的三大主要宗教产生于 ( ) A．欧洲 B．非洲 C．亚洲 D．北美洲 2．下列关于人种分布的说法，正确的是 ( ) A．亚洲只有黄色人种分布 B．非洲只有黑色人种分布 C．美洲的印第安人属于黄色人种 D．欧洲只有白色人种分布 3．世界上信奉人数最多的宗教主要分布在 ( ) A．亚洲、大洋洲 B．欧洲、非洲北部 C．欧洲、美洲、大洋洲 D．亚洲东部、东南部 4．发达国家与发展中国家之间有关经济、政治等方面共同问题的商谈被称为 （ ） A．东西合作 B．东西对话 C．南北对话 D．南南合作 5．“南南合作”是指 （ ） A．南半球国家和北半球的南部国家之间的合作B．发达国家和发展中国家之间的合作 C．不同社会制度国家之间的合作 D．发展中国家之间的合作 6．当今世界的主题是 （ ） A．和平与发展 B．矛盾与冲突 C．分工与合作 D．经济的全球化 （五）盘点提升 1.你在学习后感觉到处理生活问题的能力有没有提高？ 2.你在学习过程中还存在什么问题吗？