目前的立项评审制度问题，立项方向上也难以避免出现或大或小的偏差。
北大饶毅先生曾撰文指出：“科学经费大项目，不一定是大科学，国内较多的科学大项目，如几个部委主持的大项目，以常规小科学为主，并非大科学。大项目中，绝大多数自然科学的项目，并无绝对明显的国家需要。”他同时谈到自己作为立项评审专家组成员的亲身经历：“专家组组长通过秘书发给专家组成员们电子邮件，附上一个单子，上面有几十个项目，请成员们打分排名。50多个项目如果排名在前10左右，有可能就获得立项。每个项目有两段介绍，‘国家战略需求分析及需要解决的关键问题’ 和‘主要研究内容和研究目标’。每段大约250字，共500字，有时还有另外一些文字介绍，不过内容也有限。依赖如此少的信息，除了对少数一两个有点感觉，对绝大多数项目，无法知道哪个项目优于哪个项目。因此，很有深度的项目可能体现不出来。而很一般的项目，如果会写短小精悍的标语口号，也能很动听。而实施的可能性，多半也无法比较。”在这样的情况下，难以避免地出现团队和局部的需求大于国家需求，这种情况下的大投入，最终变成了大浪费。
以上四种模式都是为大众和科研群体所熟知的传统科研模式。人类社会发展到今天，正处于一个由工业化社会、信息化社会迈入大数据社会的关键性历史时期。在这样的背景下，现代科学技术也在从大科学技术时代向超科学技术时代转变。 这个时代的科研模式，既有别于个人主导下的小科技时代（科研1.0、2.0），也有别于政府研究机构或跨国公司主导下的大科技时代（科研3.0、4.0），而是一个以用户直接参与，以商业化组织为主体的科技创新时代。非主流超常规科学技术的发展一定会逐步取代常规科学技术成为未来科学技术发展的主流。 科研创新也从重点关注人类基本生理与安全需求，转向更加关注人类审美和情感的需求。 在这样的时代背景下，新的科研模式——科研5.0模式应运而生是必然的。
5）科研 5.0：
是指社会上各种掌握科学知识和技术能力或资源的个人或组织，通过连接与整合，在用户直接参与，自愿多赢的原则上进行的科研活动。
科研5.0模式的特点之一就是科研成果的用户直接参与科研本身，科研主体本身即是科研成果所服务的群体。正如YouTube、Facebook、维基百科常常被认为是第二代网络的典范一样，用户直接参与到产品构建中来，内容有玩有制作和分享。“你并不清楚我想要的，只有我自己才清楚我想要的”，这种“谁用谁决定”的方式大大减少了科研目标的方向性错误和偏差。这种注重“参与感”的理念在制造系统中已经开始得到体现：物联网通过虚拟网络—实体物理系统，包括智能机器、存储系统和生产设施，能够相互独立地自动交换信息、触发动作和控制。客户形成的且要求的端到端工程贯穿整个价值链。发展势头迅猛的小米一开始就让用户参与到产品研发过程中来，包括市场运营。他们把自己的迅速崛起归功于这样的理念：第一是参与感；第二是参与感；第三是参与感。正是这种科技成果使用者的直接参与特性，决定了这种科研创新模式的高度人性化。也就是说，在科研5.0模式创造的产品和服务产品，将不以功能和技术特性为本，而是以人类的审美和情感为本。在新的时代，科研又将个体化，人性化。可以预见，新模式下的科学研究，将一改过去冷冰冰的贵妇人形象，既有小家碧玉的温柔润滑，又兼备知性美女的聪慧通达。
科研5.0模式的第二个重要特点是网络与连接思维的运用。连接比拥有更重要，为什么？地球上人和人之间的间隔不超过6个。这就是网络和连接的力量。举一个最简单的例子：你的研究中有一部分实验样品需要拍摄TEM照片，这需要包括一台常规配置的JEM-2100型透射电镜+一位经验丰富的专职维护与操作人员+一间常年恒温恒湿无尘的实验室+维护设备正常运载最低限度的液氮消耗。大家可以算一下这些加起来需要的时间成本和经济成本。是不是只要我的项目要用，我就要在项目申请里写我要买设备找房子培养工作人员，需要2000万？不是的，现在我只要知道如何能找到已经拥有这套测试设备的实验室，并和他们联系确认相应的样品测试需求和收费标准，这套系统就可以为我所用，我不需要自己盖一个实验室出来，而对方也提高了设备使用率，避免了这类大型仪器和操作人员“无所事事”带来的浪费。这是科研连接思维的一个最小也最简单的例子。类似地，细胞培养也是一样，动物模型建立也是一样。从整个科研项目层面来看，在连接思维的指导下，我甚至不需要有自己的实验室，不需要花费时间和金钱投入到管理为我工作的科研人员；只要我能提供自己感兴趣，想取得突破的方向，
就会有科研顾问与我讨论制定足够新颖并且可行的实验方案，甚至可以从我不熟悉的方向出发为我提供建议。同时，还有技术专家把整个项目细分到在该方向技术水平突出的实验室进行实施，有数据处理团队根据我的需求为我提供个性化的实验报告。我需要做的，就是提出关键的科学问题，之后找到有能力统筹调配这类资源的机构--如百替生物--进行合作。
大家可以看到，这个特点决定了新模式有望能突破学术版图的限制，极大地激发社会创造性个体的创新激情。 新的模式，也将为年轻有活力但资源少的年青科学家们，很好地解决他们科学领域中令人深恶痛绝的白发学霸问题，从而极大地激发社会创造力。
科研5.0的第三个特点，就是这一模式特别适用于在传统主流学科的边缘地带或交叉领域进行颠覆式创新。以医学科研为例，现阶段想在医学科研领域取得突破，仅靠在单一领域进行持续性技术的改良是远远不够的，大多要依赖跨专业（临床医学与分子生物学）、跨学科（医学与材料学）甚至跨领域（医学与社会科学）的综合技术创新。另一方面，传统主流学科中，许多通行多年，得到普遍认同甚至形成该学科内常识的理论概念，其适用范围往往也有限制，在学科边缘地带往往蕴含着更多的创新生长点。在这传统主流学科的边缘地带或交叉领域取得的小创新，对于传统而言往往是颠覆式的。在科研3.0、4.0等传统模式的科研活动中，各学科之间壁垒重重，“各自为战”的现象明显。即使研究人员有在学科边缘和交叉地带进行学科创新的需求，也往往苦于对另一学科不了解，没有合适的平台进行合作。科研的5.0模式通过网络和连接思维的运用，在资源整合和合理利用上有传统科研模式无法比拟的长处，因此采用科研5.0模式在学科交叉和边缘领域进行创新有天然的优势。
科研5.0的第四个特点是遵从提出问题比解决问题重要的理念和原则。 五点零科研者认为：解决问题仅是一个数学上、逻辑上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要创造性的想象力，标志着科学的真正进步。科研过程中最宝贵的是富有创造性、科学性、可行性及实用性的ideas。我们希望我们的科学家能够把他们宝贵的时间和精力都投入到提出有价值的科学问题上，而不是日复一
日，年复一年地在实验室盯着学生进行机械重复操作。这种模式就是科研的5.0模式，就是科研问题由直接使用者（如临床医生）提出，问题的解决通过用户及各种技术人力资源的连接整合完成。 定义 兴盛时特点 期 科研1.0 是指那些由某个公元前完全依赖科取得了一些阿基米德发具有超常洞察力三世纪 研主体（这成果，但缺现杠杆原理 和想象力的人获得的零星的偶发的新知识和发现 一时代的乏规模化、“天才”）持续化、系自身的智慧统化的研究与想象力，体系。 带有相当大的偶然性成分 科研2.0 是指知识贵族利十六世从科研主体自然科学的牛顿总结出用系统的学术知纪到十自身的兴趣发展取得了经典力学三识和和工具进行八世纪 出发，但仍一系列重大大定律 研究获得新知识和新发现。这些人往往是贵族出身，有钱有闲。或者获得贵族的支持，可以相对专职地进行科学研究 科研3.0 是指专业研究机十九世实验室负责科研主体规计算机的发构，如高等学府、纪末至人需要申请模大，产出明 专业研究所的课二十世项目，由他多，有一系然是贵族和成果，但科少数人的游研主体规模戏 仍然有限，效率较低。 优劣点 典型范例 题组研究模式。纪 每个科研工作者都是职业的科研工作者，他们通过组成一个科研小组的形式对一些科研问题进行攻关 科研4.0 们的助手和列关键成学生作为科果，但产出/研主体进行投入比不高 研究 是指政府或大公二十世由政府或者科研效率相曼哈顿工司通过影响力组纪 织多个专业的专业科研团队进行合作科研 大公司主对较高，但程、 导，在可调在立项中难人类基因组配范围内进以避免方向计划、973行大规模的性偏差带来基础科研计投入和大范的重复投入划等 围的资源整与浪费 合 科研5.0 是指社会上各种二十一科研成果的轻松高效的如百替生物掌握科学和技术世纪 资源的个人或组织，通过连接与整合，在自愿多赢的原则上在学科的边缘地带进行的颠覆式科研创新活动 用户直接参科研模式，/Science 与科研本是目前较新Exchange身，尊重人的科研理模式 性，从人的念，大众熟审美和情感悉程度不高 出发，充分体现有机系统思维和连接思维
三、科研5.0模式的现状与远景
费洛斯特拉托斯说：凡人看到眼前的事实，智者预见即将发生的事情。目前国内社会对于科研工作的了解不到位，对于科研人员缺乏尊重和保障。民众普遍对于科研工作缺乏客观的认识。虽然我国已经加大了对于科研的支持和投入，但由于种种条条框框的限制，社会和经济资源等方面还远远不能够匹配目前社会高速发展的科技进步需求。与其说目前科研总投入不够，倒不如说科研产出效率不高更准确。2014年，我国研发费用总额将近 15000亿元，占GDP比重超过2%。但是，如此巨额的投入所换来的成果却不令人满意。主流意见似乎只要给够经费，给配上最先进的各种仪器设备，科研水平很快就能上来，科研就像种花一样简单，浇够水施好肥就能静待收获了。这就造成了我们现在的一些高校和科研院所，经费越拿越多，设备越来越先进，但还是缺乏有影响的、可转化的、能切实解决重大科学问题的成果。在现阶段我们非常遗憾地看到，目前不仅人均科研贡献低，而且单位科研经费的科研产出也低。这明显是结构性的效率问题。单纯地提高经费拨付额度当然可以提高科研总产出，但是很难改善科研效率，这是科研3.0和科研4.0模式始终难以解决的问题，也是我们社会亟需采用科研5.0新模式的原因。
在发现澳大利亚的黑天鹅之前，欧洲人认为天鹅都是白色的，“黑天鹅”曾经是他们言谈与写作中的惯用语，用来指不可能存在的事物，但在澳洲第一只黑天鹅的发现改变了他们原来似乎不可动摇的看法。或许在今天之前，大众和科学工作者对科研模式也都有自己固有的看法。新的科研5.0模式的产生，将会引起一场科研方式的变革。目前，在科研领域的少数机构，如中国的百替生物、美国的Science Exchange，已经开始采用这种全新的模式。让专业的人做专业的事，通过连接，众筹众包，集合各种优势资源进行各种交叉学科和边缘地带的科学创新，以期大幅地提升科研效率。
100BIOTECH 郭磊、王伟娜