交互式电子白板教学应用 MOOC 第四周单元测验2(2)

组间交流 0.07/0.30 ? D. 总结拓展 0.07/0.30 10 多选(0.3分) 探究教学的开展要突显（）的特征。 得分/总分 ? A. 学生主体 0.07/0.30 ? B. 教师引导 0.07/0.30 ? C. 同伴互助 0.07/0.30 ? D. 丰富的资源 0.07/0.30 11 判断(0.3分) 探究教学的实质是教师不能直接把结论和答案告知学生。 得分/总分 ? A. ? B. 0.30/0.30 12 判断(0.3分) 探究问题的提出比解决问题的过程更为重要。 得分/总分 ? A. ? B. 0.30/0.30 13 判断(0.3分) 有了一对一的教学环境，才能实现探究教学。 得分/总分 ? A. 0.30/0.30 ? B. 14 判断(0.3分) 交互式电子白板+一对一教学环境中学生的主要交互活动在终端设备上完成。 得分/总分 ? A. 0.30/0.30 ? B. 15 判断(0.3分) 探究教学中最好由学生自己独立思考。 得分/总分 ? A. 0.30/0.30 ? B. 16 判断(0.3分) 交互式白板可以和外部设备融合，让探究反馈更加便捷。 得分/总分 ? A. ? B. 0.30/0.30 17 判断(0.3分) 教师可预先设计学生交流工具，支持探究结果的汇报。 得分/总分 ? A. ? B. 0.30/0.30 18 判断(0.3分) 交互式电子白板环境下进行探究，不需要理化实验装置的配合。 得分/总分 ? A. 0.30/0.30 ? B. 19 判断(0.3分) 探究活动中白板的功能主要是展示。 得分/总分 ? A. 0.30/0.30 ? B. 20 判断(0.3分) 白板无法支持语文教学开展探究。 得分/总分 ? A. 0.30/0.30 ? B.