6、影响解决问题的因素有（ABCD ）
A刺激的名称是否呈现 B噪音 C定势 D个性
三、 填空
1、因变量的测量与选择应注意其( 信度 )、效度和( 敏感性 )
2、可以用( 等级排列 )法与( 对偶比较 )法制作顺序量表 3、影响反应时间的因素有受刺激的感觉器官、( 刺激强度 )、刺激的( 时间特性 )和空间特性，以及有机体的适应状态 4、彼得森实验支持了短时记忆的遗忘是( 时间 )造成的观点 5、象棋大师下棋经验以及他对于象棋的知识使他能迅速看出棋子之间的关系从而把几个棋子组成一个( 块 )、减轻了记忆的负担
四、判 断
1、被试的暂时差别通常是由主试给予不同的指示语造成的（√ ）
2、回忆时，人们并不倾向于按照群集的原则来组织材料（× ）
3、有实验表明，与视觉相比，人们更容易记住听觉呈现的材料（√ ）
4、语言中的差异与思维中的差异没有联系（× ）
5、沉思的被试多提出一般性问题，而性急的被试更多地提出具体的问题（√ ）
五、名词解释
1、自变量的混淆：研究者选定的自变量与其他未控制好的因素，即额外变量共同造成了因变量的变化。
2、知觉辨认：学习一系列单字后，把学过的未学过的单字随机混起来，在速示器中呈现给被试，要求被试读出所呈现的单字。
3、记忆广度：短时记忆所容纳的项目，一般是2到7个。 4、儿童的电报语言：儿童使用的文法是一种有规则的缩短了成人文法的形式，分为内容词和算符。
六、简答题
1、简述平均差误法。
实验者规定一个刺激为标准刺激，然后要求被试调节另一个比较刺激，使后者在感觉上与标准刺激相等。事实上不可能每次都能把比较刺激调节的和标准刺激一样。这样，每一次比较就会得到一个误差，把多次比较的误差平均起来就得到平均误差。因为平均误差与差别阈限成正比，所以可以用平均误差来表示差别阈限值。
2、简述彭瑞祥汉字特征抽取实验及其结果。
我国心理学家彭瑞祥等(1983)曾使用速示器进行汉字特征抽取实验。实验用汉字为30个常用汉字，每个汉字都制成幻灯片，其黑白对比为0.003(为了增加识别困难，把对比度降低)，逐一投射到照度均匀的屏幕上。呈现时间从3毫秒开始，然后逐渐增加呈现时间，直至被试连续两次正确写下所呈现的汉字为止。实验要注被试在每次呈现后立即写下所看到的笔划或任何成分。被试的书写过程有两个特点： 1.对汉字右下角的笔划往往先抽取。
2.对结构上属于包围或半包围型的字，如“南”“虑”，被试先写下字的轮廊，然后填充内部细节。
3、通过分析“我看这本书很合适”这个句子，简述句子的表层结构和深层结构的概念。
4、在一年的期间内，每个医院都记下男孩出生率超过60%的天数，你认为哪个医院在这样的天数多？为什么？(1)大医院，(2)小医院，(3)两个医院大致一样。(注：大医院每天约有45个婴儿出生，小医院每天大约在15个婴儿出生
七、图表题
下图表示的实验属于哪一种类型的实验设计？说明你的理由 见书P23
八、设计题
怎样进行实验去获得一条记忆中的系列位臵效应曲线？
1999年北京自考实验心理学试卷
一、单项选择
1、刺激复合感觉器官，会对反应时产生下列哪些影响（D ） A减慢 B无影响 C先减慢后加快 D加快 2、两点阈是哪一种阈限（A）
A绝对阈限 B差别阈限 C绝对差别阈限 D相对差别阈限
3、在单字学习的再认和再测验中，能够再认和再现的单字在全部学过的单字中的百分比就是（D）
A字变量 B控制变量 C潜在自变量 D因变量 4、实验结果要达到统计学上的显著性差异。组内设计是（C ） A较困难的 B不可能的 C较容易的 D肯定的
5、司机在十字路口遇到红灯或绿灯时的反应属于（A ）
A选择反应 B简单反应 C辨别反应 D延缓反应
6、实验中出现低限效应的原因是（B ）
A任务中等困难 B任务过于困难 C练习交数不够 D任务过于容易
7、当进行再认测验时，低频字比高频字成绩（C） A更差 B一样 C更好 D无规律
8、对一种气味适应后对另一种在气味的阈限将(B ) A不影响 B提高 C降低 D先提高后降低
9、恒定刺激法实验中，三类回答的实验易受被试哪些方面的影响(A )
A态度 B血压 C性别 D智力 10、因变量的效度是指(B )
A一致性 B有效性 C敏感性 D可测量性
二、多项选择
1、儿童的电报语言包括（AC ）
A内容词 B轴心词 C算符 D开放性词 2、知觉恒常性包括（ BD）
A嗅适应 B大小恒常性 C视网膜象的恒常性 D颜色恒常性
3、从长远观点来看，对解决问题更有效的策略是（AD ）