《发展经济学》学员作业参考答案
第一单元
一、单项选择题? 1、B 2、C 3、D 4、C 5、A 6、D 7、B ? 8、B 9、A 10、A 11、 A?
二、多项选择题? 1、ABC 2、AB 3、BD 4、BCD 5、ABD 6、ABC 7、ABCD 8、ACD 9、ABCD 10、AC ? 三、辨析题?
1、经济发展就是经济增长。?
错误。经济发展是经济增长的基本动力，是经济发展的必要的、首要的物质条件，没有增长 ，发展将成为无源之水。反之，没有发展，长期的持续增长也是不可能的。区别：经济增长 侧重反映和体现财富与产出量的增加以及由此所引发的有关经济方面关系的发展问题。而经 济发展除此之外，还特别关心社会一般关系的发展变化问题，涉及到非经济发展的诸多问题 。?
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2、在过去的一个世纪中，工业化国家与欠发达国家之间的收入差距已经被缩小了。?错误。在过去的一个世纪中，工业化国家与欠发达国家之间的收入差距不仅没有缩小，反而 扩大了。
3、根据新古典经济增长理论，资本的增加是经济增长的关键因素。?
错误。根据新古典经济增长理论，资本和劳动的增加都是经济增长的关键因素。? 4、经济发展的结构转换包括传统农业向现代化工业转变和分散的农村人口向城市集中的过 程。?
错误。经济发展的结构转换是指经济社会结构性的转变，不仅包括传统农业向现代化工业转 变和分散的农村人口向城市集中的过程，还包括产业结构社会阶层结构、收入分配结构的转 变。?
5、哈罗德——多马模型假定劳动与资本比率可变。? 错误。哈罗德——多马模型假定劳动与资本比率不变。? 6、没有技术进步，劳动的边际收益是递减的。?
正确。没有技术进步，在土地成为稀缺的生产要素之后，随着人口的增长，劳动投入量的增 加，产出仍会增长。但当新的劳动者加在固定数量的土地之上时，每个劳动者便只能有较少 的土地与之发生作用，从而收益递减规律就会发生作用。?
7、没有技术进步，资本的边际收益是递增的。?
错误。在不存在技术进步的情况下，随着资本深化，收益递减规律就会发生作用，新增单位 资本投入所能增加的产出将越来越少，资本与产出之比将不断上升，资本收益率将不断下降 。?
四、简答题?
1、简述发展经济学的研究对象。?
经济发展，是指一个国家或者一个地区，从欠发达状态向发达状态转变的过程。发展经济学 ，就是研究发展中国家经济社会结构转型过程、经济发展趋势、结构变化内在规律和发展因 素各种内在关系的科学。?
2、分析说明经济发展与经济增长的关系。?
经济发展是经济增长的基本动力，是经济发展的必要的、首要的物质条件，没有增长，发展 将成为无源之水。反之，没有发展，长期的持续增长也是不可能的。区别：经济增长侧重反 映和体现财富与产出量的增加以及由此所引发的有关经济方面关系的发展问题。而经济发展 除此之外，还特别关心社会一般关系的发展变化问题，涉及到非经济发展的诸多问题。?
3、经济发展包括哪三方面的内容??
经济发展有三个方面：一是经济社会结构性的转变，如城乡人口结构、产业结构、就业结构 等的深刻变化；二是经济社会质的方面的改善，如生活质量改善，生态环境良好，文化程度提高等；三是国 民经济量的增长和扩张，如增长速度、人均国民生产总值等指标的变化。?
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4、经济协调发展的内容是什么??
经济发展战略、政策、措施的协调是多方面、多层次的。概括而言，包括下列重要内容。? 第一，经济运行的稳定，同经济、政治和法律体制的改革和经济长期发展三者之间要相互协 调。第二，经 济结构间要相互协调。第三，货币流量、财政流量、储蓄流量、投资流量、外贸流量、外资 流量之间的相互协调，为保证经济的稳定发展，应保证货币流量的均衡和稳定增长。第四， 财政政策和货币政策的互相配合协调。第五，科技、教育、医疗卫生等社会发展政策同经济 政策之间的互相协调。
5、经济发展政策的制订原则是什么??
经济发展政策制订的原则主要有：（1）发展政策应遵循经济发展规律。(2)发展政策应适应经济发展战略目标和发展计划的要 求。(3)发展政策应和经济的市场化、工业化、城市化、社会化、专业化相互协调。(4)发展 政策不应仅仅着眼于短期效果，而应从长期经济发展的效果入手设计发展政策。 ?
6、简述集约型经济增长和粗放型经济增长的含义。
集约型增长，指经济增长不主要以增加投入和非经济地扩大规模为主推动，而是以依靠提高 要素配置和使用的效率为主推动经济增长。主要依靠技术进步、规模经济、空间聚集效应、 调整结构、要素重新流动配置、劳动者和经营管理者提高工作效率、降低消耗等等来推动经 济增长；而粗放型经济增长，则主要是以依靠增加资源、资本、土地、劳动力等要素的投入 ，非经济地扩大规模等等方式来推动经济增长。如大量地投入资源和消耗资源，大量地使用 劳动力，劳动力的边际效益为零或者甚至为负。
五、论述题：?
1、分析说明经济发展理论演进的两个阶段在基本思路和政策建议等方面的明显差别。 发展经济学的演变，明显地分为两个阶段，20世纪40年代末至60年代初为第一阶段，60年代 中期以后为第二阶段。在第一阶段，关于发展中国家如何发展经济的问题，曾有三种主要看 法：第一，强调物质资本积累的重要性与必要性；第二，强调工业化的重要性与必要性；第三，强调计划化的重要性与必要性。由于对这三方面十分强调，第一阶段发展经济学的基本 论点，后来被称为“唯资本论”或“资本第一主义”、“唯工业化论”或“工业化第一主义 ”和“唯计划论”或“计划第一主义”。第一阶段的特点主要有：1、结构主义的影响。结 构主义者认为，应当以动态的观点，从互相联系的因果关系中，去研究经济发展问题。不应 当完全寄希望于市场调节，而应当发挥国家干预的作用，进行结构改革，有计划地对资本积 累和工业建设作出安排。2.反单一经济学传统的倾向。3．自认为经济发展理论是“宏大的 理论”，这些理论连同以此为根据的政策建议，可以适用于一切发展中国家。4．内向发展 战略倾向。5．反新古典主义的基调。? 第二阶段发展经济学的基本思路和政策建议。1．对经济计划化的得与失重新评估。2． 重 新对市场作用作出评估。他们在强调价格一市场机制的同时，又着重指出，他们并非主张政 府必须接受自由放任的原则，而是主张政府应当培育、增进、加强和利用价格一市场机制， 政府不要完全依赖全面的、细节的管理控制，而可以通过价格变动来执行政策，可以为发展 生产、增加
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输出和扩大国内市场提供价格和收入刺激。3．对农业的偏见受到了纠正。4．对 外贸易对经济发展的作用重新受到强调。5．社会项目评估的理论与方法的兴起。
2、论述题：联系实际谈谈你对罗默模式的认识。?
罗默模式是一个“收益递增型的增长模式”。生产要素的收益问题是影响经济增长的一个重 要因素。在罗默模式中，特殊的知识和专业化的人力资本是经济增长的主要因素，它们不仅 能形成自身递增的收益，而且能使资本和劳动等要素投入也产生递增收益，从而使整个经济 的规模收益递增。递增的收益保证着长期经济增长。?
罗默模式的意义在于，它将知识作为一个独立的因素纳入增长模式，并且认为知识积累是促 进现代经济增长的最重要的因素。它把知识分解为一般知识和专业化知识，一般知识可以产 生规模经济效益，专业化知识可以产生要素的递增收益。两种效应的结合不仅使知识、技术 和人力资本本身产生递增的收益，而且也使资本和劳动等其他投入要素的收益递增，对于个 别厂商来说，这种递增的收益形成垄断利润，而垄断利润又成为新产品研究与开发的资金来 源。这就是为什么经济长期能够持续增长，以及世界各国不同的企业在经济增长率、人均收 入水平等方面产生巨大差异的主要原因，罗默还据此批评了索洛模式中技术进步与资本投入 无关、经济增长在世界范围内呈现凸性特征即趋同的观点，认为技术进步与资本积累具有明 显的相关性，经济增长在世界范围是凹性的“差异性增长”。罗默模式更有启发意义的一点 是，它指出国际贸易不仅促进了知识在世界范围迅速积累，而且通过新技术的引进提高了穷 国的生产效率；同时，由于直接引进新技术而节约了本国的研究与开发费用，也间接增加了 国内的资本积累。这两方面的效应可以使穷国的经济发展更快，并在较短的时期内缩短与发 达国家的差距。?
第二单元
一、单项选择题? 1、A 2、A 3、A 4、C 5、A 6、B 7、B 8、C 9、B 10、B 11、B 12、B 13、B
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14、B 15、B 16、A? 二、多项选择题 l、ABC 2、BCD 3、ABCD 4、ABCD 5、BCD 6、AB CD 7、ABCD 8、ABC 9、ABCD 10、ABCD 11、ABC 12、ABCD 三、辨析题
1、在经济发展的初期技术的推动作用要大于资本的推动作用。? 错误。在经济发展的初期资本的推动作用要大于技术的推动作用。? 2、资本来自于消费。? 错误。资本来自于储蓄。?
3、发展经济学中所说的物质资本(简称资本)，其涵义与马克思主义经济学中的“资本”相 同。?
错误。发展经济学中所说的物质资本(简称资本)，其涵义与马克思主义经济学中的“资本” 并不相同。
4、人力资本是指工人们在工作中使用的机器和设备。
错误。人力资本主要指凝集在劳动者本身的知识、技能及其所表现出来的劳动能力。 5、教育妇女会导向较低的生育率，因为随着她们的教育带来更高的工资，把时间花费在生 养孩子上面的机会成本在上升。?
正确。生育的微观经济学理论认为，生养孩子的数量取决于生养孩子的成本——收益分析。 教育妇女会导向较低的生育率，因为随着她们的教育带来更高的工资，把时间花费在生养孩 子上面的机会成本在上升。?
6、经济发展中人力投资的推动作用小于物质投资的推动作用。? 错误。经济发展中人力投资的推动作用大于物质投资的推动作用。? 7、教育投资是一种生产性投资，可以增加无形资产的积累。?
正确。教育投资是人力资本投资的重要投资，作为投资，教育是一种生产性活动。这
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